Joonistamise tehnika. Puhumine

Väikestele lastele meeldib paberile plekke jätta. Vanemad, alahinnates oma laste “meistriteoseid”, vabanevad arusaamatutest joonistustest. Kuid selgub, et saate allesjäänud plekkidest luua ainulaadse joonise. On isegi selline joonistamistehnika - blotograafia.

Blotograafia viitab siluetikunstile, kuid figuratiivse maali ajalugu ulatub tagasi Vana-Kreekasse. Amforadel olevad kujutised paljastavad mütoloogiastseene, olümpiamänge ja Olümpose jumalate elu. Kuid seda tüüpi kunst sai kõige populaarsemaks 18. ja 19. sajandil. Paljud kunstnikud hakkasid selles tehnikas töötama ja lõid tohutul hulgal selles tehnikas töid. See oli joonistustehnika - blotograafia - tekkimise ajalugu.

Blotograafiatehnikas tehtud joonistused on ainulaadne viis tekitada lastele huvi joonistamise vastu, tekitada neis soovi õppida seda tüüpi kujutavat kunsti ja meenutada lapsepõlve. Meetod pole absoluutselt keeruline, kuid väga põnev, arendades mitte ainult joonistamisoskusi ja -oskusi, vaid ka kujutlusvõimet, leidlikkust ja visadust. Blotograafia on võib-olla üks kõige ebatavalisemaid joonistamismeetodeid. Pealegi peetakse seda ebatavaliseks tehnikaks, nagu ka paljusid teisi, kus kasutatakse selleks ebatavalist materjali.

Blotograafia abil saab hästi erinevaid taimi, erinevat tüüpi puid ja põõsaid.

Blotograafia positiivsed küljed

Hiljuti on seda tüüpi joonistused muutunud väga populaarseks. Ettevaatamatusest paberilehele ilmunud juhuslik plekk võib olla ainulaadse struktuuriga. Ükskõik kui palju soovite, see muster ei kordu kunagi. Veidi kujutlusvõimet ja loovat mõtlemist lisades saab igast täpist muuta looma või väljamõeldud olend.

Seda tüüpi tegevusel pole absoluutselt vanusepiiranguid. See tähendab, et harjutada saavad nii lapsed kui ka täiskasvanud.

Blotograafia joonistamise tehnika

Vajalik tööriist

Unikaalse joonise loomiseks peate ette valmistama järgmise materjali:

• Kunstiline pintsel. Soovitav on kasutada kõvasid pintsleid. Mõnikord kasutavad lapsed suure laigu tekitamiseks hambaharja.
• Värvid. Selles kunstivormis kasutatakse ainult vedelat akvarelli. Kui teil pole sobivaid värve käepärast, võite olemasolevaid akvarelle lihtsalt veega lahjendada. Muide, mitmevärvilisel tindil on joonistamiseks vajalik konsistents. Seda saab kasutada ka joonistamisel.
• Papp või valge paberileht.
• Veemahuti.
• Vatipulgad.
• Niiske lapp. Kasutatakse mustuse eemaldamiseks kätelt.

Loomeprotsessi etapid

Niisiis, blotograafia on joonistamistehnika. Kust alustada? Kui olete selles valdkonnas uus, peaksite kõigepealt otsustama tulevase joonise teema üle. Siin on ülimalt oluline vaimse tegevuse õiges suunas suunamine ehk teisisõnu suuna paika panemine. Pärast paberile pleki tegemist lülitage oma kujutlusvõime sisse ja proovige selles näha eseme või elusolendi piirjooni. Võib-olla on teie ees hämmastav planeet või maaliline veealune maailm.

Joonise loomiseks tindiblotograafia abil on mitu võimalust.

Kõige tavalisem on tilguti meetod.

Siin vajate laia mahulist pintslit. See peaks olema värviga põhjalikult küllastunud ja seejärel, asetades selle paberitükile, alustama akvarelli pihustamist. Kui soovite, et tilgad niisutaksid väikest ala, koputage pintsliga sõrme või kätt. Kui pintslit lihtsalt raputada, suureneb pihustusala. Värvi kohapealseks pealekandmiseks kasutage pipetti. Muide, selle abiga saate luua suure laigu, kujutades nii näiteks päikest. Kõige sagedamini luuakse maastikud selle blotograafia meetodiga.

Teine blotograafia meetod kasutab levitamismeetodit.

Selleks kandke pintsliga lehe nurgale suur plekk. Tähtis on, et värv peab olema väga vedel. Seejärel hakkavad nad joogikõrre abil värvi paberi pinnale puhuma. Akvarelli on soovitav suunata erinevatesse suundadesse. Nüüd peate saadud joonist lähemalt uurima ja üksikasju täiendama.

Blotograafia aitab lastel värve katsetada ja lõbutseda. Pildi joonistamise ajal blotograafia tehnikaga lapsed:

• areneb silma ja käe koordinatsioon
• areneb fantaasia, loov nägemus ja kujutlusvõime,
• värvide, pintslitega töötamise oskus,
• lapsed õpivad kujutama inimeste, taimede ja loomade siluette,
• arenevad töökus, tähelepanelikkus ja täpsus.

Laste kujutlusvõime on piiritu, kuid joonistustehnikate valdamine jääb enamasti labaseks. Just blotograafia aitab lastel joonistada isegi seda, mida nad üldse ei oska joonistada. Lapsed saavad oma kujutlusvõimele vabad käed anda ja joonistada kõike, mida nende kujutlusvõime neile ütleb. Lapsed saavad tutvuda sellega, mis on tavaline blotograafia, samuti on olemas toruga blotograafia ja nööriga blotograafia.

Arendavad tegevused lastele vanuses 3-5 aastat (blotograafia)

Blotograafia viitab siluetikunstile, kuid figuratiivse maali ajalugu ulatub tagasi Vana-Kreekasse. Amforadel olevad kujutised paljastavad mütoloogiastseene, olümpiamänge ja Olümpose jumalate elu. Kuid seda tüüpi kunst sai kõige populaarsemaks 18. ja 19. sajandil. Paljud kunstnikud hakkasid selles tehnikas töötama ja lõid suure hulga töid, kasutades blotting-tehnikat. See oli sellise joonistustehnika nagu blotograafia tekkimise ajalugu.

Kuid veelgi huvitavamad kui blotimise ajalugu on tunnid, kus seda ebatavalist joonistustehnikat kasutatakse. Blotograafia aitab lastel värve katsetada ja lõbutseda. Blotograafia tehnika seisneb tavalise värvitilga, kõnekeeles tuntud kui blot, kasutamises. Joonistamise käigus saavad lapsed väga ootamatuid pilte, millele saab detaile joonistada.

Lasteaia tundides ja blotograafia tehnikas piltide joonistamise ajal:

• areneb silma ja käe koordinatsioon
• areneb fantaasia, loov nägemus ja kujutlusvõime,
• värvide, pintslitega töötamise oskus,
• lapsed õpivad kujutama inimeste, taimede ja loomade siluette,
• arenevad töökus, tähelepanelikkus ja täpsus.

Akvarell

Toome näite meistriklassist, kus hakatakse kasutama blotograafiat

joonistamine. Sellist meistriklassi saab lasteaialastele hõlpsasti korraldada ja laste joonistused kaunistavad rühma või näitust.

Akvarellide ja blotidega joonistust “Liblikas” on väga lihtne joonistada. Lihtsalt murdke paber pooleks ja kandke paberi ühele küljele voltimisjoone lähedal kaks suurt akvarellvärvilaiku. Nüüd voldi leht pooleks. Lehte avades saad väga kaunid uhkete mustritega liblikatiivad. Nüüd saate lõpetada üksikasjad, nagu korpus, antennid, ja joonis on valmis. Seda meistriklassi on väikelastele mõeldud tundide läbiviimisel lihtne kasutada, kuna see joonistamismeetod on väga lihtne.

Pliiats

Loomulikult saab joonistada blotograafiat kasutades ja kasutades korraga nii värve kui pliiatseid. Me räägime teile kõrrega joonistamise tehnikast. Ja seekord on meistriklass pühendatud puu joonistamisele.

Võtke suur pintsel ja asetage nurka suur plekk pruuni akvarellvärvi. Nüüd võtke õõnes vesikõrs ja alustage värvi puhumist erinevates suundades. Saate puuoksi. Lase okstel kuivada ja siis võid võtta pliiatsi ja sellega okstele lehtede joonistamise lõpetada. See muudab puu väga realistlikuks.

Kui teil on idee joonistada mõni konkreetne puu, näiteks pihlakas, siis on hea võimalus meie meistriklassi jätkamiseks. Võtke klassi kaasa tavalised kõrvapulgad, need on kasulikud pihlakamarjade joonistamisel. Kasta tikk värvi sisse ja tee paberile korralik täpp. Sellest saab teie pihlakas, loodame, et mäletate, et puul on viljad, mis kasvavad kobarates.

Meistriklass. 21. number (blotograafia)

Pihusta

Räägime teile veel ühest sama huvitavast meistriklassist, mille abil saab mitmekesistada laste tegevust lasteaias. Õpetage lastele blotimise ja pritsimise tehnikaid. See saab olema väga ilus ja lõbus.

Seda maalimistehnikat kasutavad klassid ja meistriklassid tuleks läbi viia akvarellvärviga. Vaja on puhast paberilehte ja pintsliga värvida. Laadige pintsel soovitud värviga ja alustage värvi pritsimist, lüües pintslit vastu sõrme. Paberile hakkavad ilmuma tilgad. Soovi korral võite pintsliga lisada paar suurt tilka. Joonis on valmis, kui peate seda vajalikuks.

Blotograafia

Ebatavalised joonistustehnikad lastele

Joonistamise meistriklass. Maastik puhumistehnikas

Tere.
Täna viime läbi tegevuse, mis leevendab väsimust, parandab teie tuju, enesehinnangut ja igaüks teist tunneb end kunstnikuna.
Meie tunni teemaks on “Maastik” “Puhumis” tehnikas.

Töötamiseks vajame:

Töö etapid

1. Niisutage paberileht puhta veega

P.S. Kuni taust kuivab, kutsun lapsi joonistusmänge mängima. Võtke tühi paberileht ja pliiatsid. Ma loen lastele luuletusi ja nad joonistavad seda, mida kuulevad.
Joonista ringide joon,
Reastage need ühte ahelasse.
Joonista neile kingad,
Kõigile kingadele – kontsad.
Nelikümmend jalga. Kaks sarve -
Joonista see pähe.
Räägi nüüd meile, kallis
Kes välja tuli? ...................
Irina Gorbatšova.
Kunagi ammu mu märkmikus
Joonistasin hobuse
Vaatasin – natuke on veel alles
väike koht lammastele
lähedal, äärel - väike mees
ta karjatab nüüd lambaid
Keerasin lehekülge
ja joonistas tulelindu
ja ümberringi, nurkades
Lõpetasin lillede joonistamise
harjutamisega tuleb oskus -
Joonistasin lehma
nii koer kui kass -
see osutus ilusaks

Luuletust, mida saab joonistamise ajal ette kanda, on rohkem kui üks. Spetsiaalselt lastele lõi Margret Rettich spetsiaalse õpiku "Luuletuste joonistamise õppetunnid". See raamat juhatab väikese kunstniku esimesest reast paberil tema imeliste muinasjutupiltideni. Samal ajal on joonistamise protsess ebatavaline ja huvitav. Esiteks räägite ise naljakaid luuletusi ja näitate, mida ja kuidas joonistada. Ja varsti hakkab laps lihtsaid jooni kordama ja ise joonistama. Loomad, inimesed, majad ja muinasjututegelased ilmuvad paberile iseenesest.

Luuletus "Joonistamistund"
Kes ütles, et sina, Alice, ei oska joonistada?
Sest sa oled laps ja alles viiene?
Kui te ei joonista, rikute selle lihtsalt ära, olete kogu paberi ära kulunud.
Parem oleks, kui ma mängiksin ja magaksin.
Ära kuula neid, Alice, vaid võta ruttu pintsel,
Pliiats, guašš, palett, kinnitage leht molbertile.
Ma ütlen sulle, Alice, mis värvi on -
See ei tee sulle haiget.
Isegi kui te ei tea, kuidas spektrist ringi teha,
Olete ilmselt kuulnud teest läbi heinamaa,
Lilledest rohus, taevast, kauguses olevast külast
Ja metsast, mis jões peegeldub.
Et seda kõike paberil kujutada,
Peame kasutama ainult nelja värvi.
Pange paletile kollane, punane, sinine, valge.
Lase mul minna, ära hoia mu näppu.
Lehe ülaosa on taeva jaoks ja all on jõgi ja mets,
Segame sinise ja valge - taeva jaoks sobiva värvi,
Võtame sinise jõe jaoks, kollase ja sinise põõsaste jaoks,
Ja lillede jaoks on meil ikka punane.
Kes ütles, et sina, Alice, ei oska joonistada?
Sa saad sellega hakkama, sest sina, Alice, oled viiene.

Nii saamegi joonistamisest naudingut kasutades luulet, värve, pliiatseid. Ja sina? Kas olite huvitatud? Nagu lubatud, 20 minuti pärast - "meistriteos".
Ja siin on tänase kolmanda klassi tunni tulemus.

Soovin teile loomingulist edu ja tänan tähelepanu eest.

Olga vanem
Tuubiga blotograafia õppetunni kokkuvõte

Sihtmärk. Jätkake ebatavaliste joonistustehnikate tutvustamist blotograafia, tee blots kasutades kõrsi, fantaseerige ja kasutage mis tahes käepärast materjali. Lapsed vaatavad neid ja näevad pilte, objekte või üksikuid detaile. „Milline on sinu või minu oma? blot?» , "Keda või mida ta teile meenutab?"- need küsimused on väga kasulikud, sest arendavad mõtlemist ja kujutlusvõimet. Viimases etapis - visandage või lõpetage joonistamine laigud. Tulemuseks võib olla terve süžee.

Eesmärk. Jooniste tegemine ebatavalisel viisil.

Ülesanded:

Arendav: 1. Uute kujundite saamise viiside kujunemine, objektistamine ja "taaselustamine" ebatavalised kujundid (laigud) . Arendage tähelepanu, mõtlemist, kunstilist kujutlusvõimet abstraktsest konkreetseni.

2. Kasvatage töötamisel täpsust.

3. Õppige valima sobivat värviskeemi.

4. Õpetada oskust paigutada esemeid ruumis paberilehel.

5. Jätkake laste õpetamist oma joonistustes edasi andma kevade saabumisega seotud rõõmsat meeleolu, oskust oma töö sisu välja mõelda.

Hariduslik: kevadmärkide ja lihtsate loodusmustrite kordamine ja kinnistamine.

Kujutise saamise meetod. Laps kühveldab plastlusikaga värvi ja valab selle lehele, moodustades väikese täpi. (tilk).Siis puhub sellele kohale alates kõrred sellised nii, et selle ots ei puutuks ei plekki ega paberit. Vajadusel korratakse protseduuri. Puuduvad detailid on täidetud. Sa ei saa ainult peale puhuda kõrrest plekk, aga ka kallutage paberit eri suundades. Esimesel juhul saate värvilisi pritsmeid, teisel - värvilisi tilku.

Materjal. Paber, guašš, viisakas lahjendatud, põhk(joogikõrred, polüester, veepurgid, niisked salvrätikud, vatitupsud, pintsel.

Eeltöö. Luuletuste ja mõistatuste lugemine kevadest. Paberilehe toonimine. Joonistamise tehnika blotograafia toruga.

Edusammud. Poisid, ma sain kirja ühelt värvikalt maalt, meie sõbralt kunstnik Raskraskinilt. Kuulake, mida ta kirjutab.

Tere kutid! Ma tahan teile rääkida, mis minuga juhtus.

Eile tõi mu õde mulle kingituse

Pudel musta, musta tinti.

Hakkasin joonistama

Aga otse pastakast

Langes tohutu laigu.

Ja see hägunes

Lehel on plekk

See hakkas tasapisi kasvama:

Vasakul on tüvi, Ja paremal on saba, Jalad on nagu postamendid, Kõrged.

teen kohe

Lisasin mustale tindile tohutud kõrvad,

Ja selgus

Muidugi on ta – arvasite ära – indialane. (elevant).

(D. Ciardi luuletus "Selle kohta, kes tuli laigud» ) Saadan teile mitu oma uut tööd, mis on tehtud ebatavalisel joonistusviisil blotograafia toruga. Loodan, et naudite neid. Näeme. Sinu Raskraskin.

Näidatakse töid alates laigud.

Kasvataja. Nüüd jätkame tutvust õhu, värvide ja kõrred Joonistame imelisi pilte.

Mõistatused: 1. Lumepall sulab, heinamaa on ellu ärganud,

Tuleb päev, mil see juhtub (kevad).

2. Kaasas headusega ja toob soojust

Punane päikesevalguses ja tema nimi on (kevad).

Aga kõigepealt meenutagem: Milliseid kevade märke sa tead? Laste vastused.

Mängime sinuga mängu: Milline? milline? milline? (oja, päike, sulanud laigud, vihm, vanker, päev) Ma panen sõnadele nimed ja teie valite selle jaoks sobivad sõnad. Laste vastused.

Ja kui, poisid, segame kollase ja punase värvi, mida me saame? Laste vastused.

Mis kevad meil praegu on? (vara) Laste vastused.

Vaata mind ja siis sina ja mina teeme töö tehtud. Vaadake, kuidas saate joonistada põhk. (Õpetaja selgitab joonistamismeetodit) Koguge lusikaga värvi (politeril on lahjendatud guašš, valage see lehele, tehes väikese koha (tilk). Siis puhume sellele kohale alates kõrred sellised nii, et selle ots ei puutuks ei plekki ega paberit. Me eemaldame toru.

Füüsiline paus. Päike (2p) kuldne põhi!

Gori (2p) Selge see, et see ei kustu!

Aias jooksis oja, 100 vankrit lendas sisse.

Ja lumehanged sulavad ja sulavad ning lilled kasvavad.

Kasvataja. Nüüd hakka joonistama. Ärge kiirustage, töötame hoolikalt. Kui olete töö lõpetanud, vaadake hoolikalt oma pilti ja valige selle jaoks ilusad sõnad (kevadine, rõõmsameelne, mänguline, soe jne)

Laste iseseisev tegevus. (Kõlab vaikne muusika). Joonistamise käigus jälgib õpetaja tehnikat blotograafia, vajadusel aitab lapsi ja annab nõu.

Tööde analüüs. Lapsed räägivad, mida nad on õppinud.

Kasvataja. Tubli, kõik andsid täna endast parima, tulemused olid huvitavad. Näidake oma joonistusi teistele lastele, õpetage ka neile joonistama põhk. Raskraskin jääb poiste tööga rahule.

Teemakohased väljaanded:

"Sügise portree". „Tuubiga blotograafia“ tehnikas joonistamise õppetunni kokkuvõte MEISTER – JOONISTAMISKLASS “blotograafia toruga”. (eelkooliealiste lastega erinevate joonistustehnikate õppimine). TEEMA: “PORTREE.

“Frottage” on veel üks huvitav tavatu joonistamise tehnika. Sõna "frottage" tuleb prantsuse sõnast frotter - "hõõruma, hõõruma".

Minu sõbranna, kes töötab ka lasteaiaõpetajana, rääkis mulle sellest ebatavalisest “frottage” maalitehnikast. Pärast vaatamist.

Vanemas rühmas tegin joonistuse teemal “Kodu lilled”, kasutades ebatraditsioonilist joonistustehnikat “Blotograafia”. Materjal: toru.

Eesmärk: tutvustada lastele peopesadega joonistamise tehnikat. Arendada loovat kujutlusvõimet ja peenmotoorikat. Positiivsete emotsioonide esilekutsumine c.

Joonistamise meistriklass (eelkooliealiste lastega erinevate joonistustehnikate õppimine)

Meistriklass. Ebatavaline joonistustehnika - blotograafia “Magic Blots”

Meistriklass on kujundatud vanematele ja kasvatajatele, samuti eelkooliealistele lastele - vanuses 3 kuni 6 aastat.

Meistriklassi eesmärk: Blotograafia on suurepärane võimalus lõbutseda ja kasulikult aega veeta, katsetada värve ja luua ebatavalisi pilte. Blotte õhku puhudes ei oska täpselt ennustada, kuidas need laiali valguvad, üksteise sisse voolavad ja milline on lõpptulemus... See tegevus on huvitav nii täiskasvanutele kui ka lastele. Ja mitte ainult huvitav, vaid ka kasulik: näiteks liigendvõimlemisena. Läbi kõrre puhumisega joonistamine parandab ka kopsude ja hingamisteede tervist ja tugevust (mis on eriti kasulik köhimise korral).

Tahaksin märkida, et seda tüüpi jooniste abil on hea kujutada erinevaid puid (saate keerukaid tüvesid, oksi jne). Proovige, tulemus meeldib teile!

Sihtmärk: tutvustada lastele seda kujutamismeetodit, näiteks blotograafiat, et näidata selle väljendusvõimet

Ülesanded:

Äratage huvi ebaharilike kujundite (blottide) "elustamiseks", õppige objektidele detaile lisama (blotid), andma neile terviklikkust ja sarnasust reaalsete piltidega; õpetada nägema ebatavalist tavalises;

Arendada kujutlusvõimet, mõtlemise paindlikkust, taju, kujutlusvõimet, fantaasiat, huvi loometegevuse vastu; kasvatada värvidega maalimisel täpsust.

Materjalid tööks:

Albumite lehed;

Guašš või akvarell;

suur pintsel;

Joogikõrs või võid kasutada pipetti;

Vesi purgis;

Niiske lapp – pühkige käsi, kui need määrduvad;

Vatipulgad;

Plastiliin.

Blotograafiat saab kombineerida erinevate kujutava kunsti tehnikatega, nagu monotüüpia, aplikatsioon ja teised. Mõnda neist esitletakse selles meistriklassis.

Seda “blotidega” joonistamise meetodit saab kasutada 3–4-aastaste ja vanemate laste puhul.

Kastke pintsel lahjendatud värvi sisse ja pihustage see paberilehele. Mida paksem on värv, seda rikkalikum on värv, kuid seda keerulisem on seda välja puhuda.

Võtame toru ja puhume läbi selle mitmevärvilistele värvitilkadele, need muutuvad täppideks. Samal ajal saab paberilehte pöörata - laigud osutuvad veelgi huvitavamaks!

Blotograafia vatitupsude abil

Kasutades suurt pintslit, asetage lehe nurka plekk.

Toru kasutades puhume värvi eri suundades. Tulemuseks on selline puu!

Veidi mõeldes meenutas see puu mulle üksinda nõlval kasvavat pihlakat. Vatipulgadega värvime marjadele ja lehtedele.

Raami kaunistame ka vatitikuga. Just sellise pihlaka kohta olla Irina Tokmakova kirjutanud luuletuse “Pihlakas”.

Punane mari

Rowan andis mulle.

Ma arvasin, et see oli magus

Ja ta on nagu hiina.

Kas see on mari?

Ma olen lihtsalt ebaküps

Kas see on kaval pihlakas?

Kas sa tahtsid nalja teha?

Blotograafia viltpliiatsiga

Nii nagu eelmistes töödes, panime bloti ning puhume tüve ja oksad toru abil välja. Mis puu see on? Muidugi, mänd!

Rohelise viltpliiatsi abil tõmbame nõelad sisse.

Mänd

Kalju kollase kalju kohal

Vana mänd kummardus

Häbelikult paljad juured

Ta juhib tuulega. (Timofei Belozerov)

Olles kaunistanud kõik oksad lopsakate okastega, hakkame kujundama männi ümber lagedat. Kandke rohelisi laike ja puhuge need kõrre abil õhku. Tulemuseks on lillevarred!

Lõpetame lehtede ja lillede - võilillede - joonistamise vartele. Nüüd pole üksikul männil üldse igav!

Blotograafia + plastilineograafia

Plastiliini abil loome merepõhja: vormime erksaid kalu, meritähti ja kivikesi.

Aga kas sellel joonisel on midagi puudu? Merevetikad muidugi! Maagiliste plekkide ja kõrre abil ilmub merehein! Plekid asuvad kivikeste vahel ja kui värvi veidi plastiliinile satub, pole midagi, saate selle lihtsalt lapiga üle pühkida ja töö ei lähe rikkuma.

Miks mitte merepõhja! Lõpetame mullide joonistamise ja joonistus ongi valmis!

Kala jõudis kalale järele,

Kala liputas saba

Torkas kõhtu – kätte saadud!

- Hei, tüdruksõber! Kuidas sul läheb? (T. Vtorova)

See joonistusviis sobib vanematele lastele (5-7-aastased). Võtame värvi pintslile ja pihustame paberilehele. Õlekõrre abil puhume maagilised laigud välja. Ja nüüd kõige olulisem hetk - peate oma kujutlusvõime sisse lülitama!

Igas täpis

Keegi on seal

Kui blotis

Astu sisse pintsliga.

Selles plokis -

Kass sabaga

saba all -

Jõgi koos sillaga

Sillal -

Imelik veidrikuga.

Silla all -

Ahven haugiga.

Joonist tuleb uurida erinevate nurkade alt ja alles seejärel täiendada üksikuid detaile, et pilt oleks paremini äratuntav.

Blotograafia + monotoopia

Taust valmistatakse eelnevalt ette, kasutades tehnikat, mida nimetatakse monotoopiaks. Kuivatatud kihile kantakse erinevat värvi laigud ja puhutakse toru abil välja.