Vene rahvajutt “Kes peaks potti pesema. Kirjandusliku lugemise õppetunni kokkuvõte
Kes peaks potti pesema
Mees ja naine olid nii laisad, et ei oskagi öelda: õhtust saati ei olnud koridoris uks poldiga lukus.
- Õhtul lukustage ja hommikul avage - üks vaev! nad ütlesid.
Kord keetis mu naine putru, maitsestas võiga. Nad sõid putru ja perenaine ütleb:
- Mina keetsin putru ja sina, mees, pese potti!
- Rääkida on lollusi täis, - vastab abikaasa, - kas pottide pesemine on mehe asi. Pese ennast.
"Ma ei usu," ütles naine.
"Ja ma ei tee," seisab mees vastu.
- Aga kui te seda ei tee, laske potil vähemalt sajand pesemata seista!
Pott seisis pesemata kuni õhtuni. Mees ütleb uuesti:
- Baba, baba! Ma pean poti pesema.
Naine tõusis keerises:
- Ta ütles - sinu asi, siin sa oled minu!
- Noh, see on kõik! Las see pole sinu, mitte minu tee. Lepime kokku: kes homme esimese sõna ütleb, see poti peseb.
- Olgu, mine magama - hommik on õhtust targem.
Nad läksid magama. Naine on pingil, mees on pliidi peal.
Hommikul ei tõuse ei üks ega teine, kumbki lamab omal kohal, ei liigu, on vait.
Naabrid lüpssid lehmad ammu ja karjane varastas karja. Naabrid tõlgendavad omavahel:
- Miks Malanya täna hiljaks jääb? Lehma välja ei löödud. Kas nendega juhtus midagi? Oleks pidanud külastama!
Kuni neid hinnati, sõudsid, tuli üks naaber nende juurde. Ta koputas aknale korra, siis kaks korda, keegi ei vastanud. Ta on õues ja onnis, kuna uks pole lukustatud.
Ta tuli sisse ja nägi: perenaine lamas pingil.
- Miks sa pikali oled?
Ja Malanya valetab, tuhnib silmadega ümber onni, kuid ei liigu ega anna vastust ...
Naaber vaatas ahju ja seal peremees lamas, silmad lahti, aga ta ei liigutanud kätt ega jalga ja vaikis.
Naaber läks vaimustusse:
"Jah, mida sa siin teed?!"
- Oh, haige! Oh head inimesed! Mis siin toimub!
Ja ta hakkas naabritele rääkima:
- Üks on pingil ja teine lamab pliidil ja keerleb zenkamiga, kuid nad ise ei liigu ega anna häält!
Naised jooksid Malanini onni. Nad vaatavad Malanyat ja seejärel omanikku:
- Mis sul viga on? Äkki saata fershal al preestri järele?
Omanikud vaikivad, nagu oleks vett suhu võtnud, vaatavad kõigist silmadest, aga ei liiguta ega anna häält.
Naabrid ajasid juttu, lobisesid omavahel, aga võõras onnis trügida pole sajanditki, igaühel omad asjad. Nad hakkasid laiali minema. Ja üks ütles:
- Paavianid! Ei ole hea neid üksi jätta. Keegi peab nendega koos olema, vaatama, kuni kümnes ja ametnik saabuvad. On näha, et nad pole siin maailmas enam üürnikud, vaesed!
Ta rääkis nii ja naised kõik ukse poole ja onnist eemale.
- Oh, mu tainas jätab juuretise! üks karjub.
- Ja mu lapsed pole veel toidetud! – teine mõte.
- Ja tehke mind vähemalt rikkaks, ma ei jää nendega üksi - ma kardan ühte, väikseid naisi!
"Noh, kui see on nii, siis pole midagi teha, ma istun nendega," ütles kõver uba. Nad olid head inimesed, kuigi laisad. Mine ja kiirusta kümnes. Ja selleks, naised, ärge halastage vähemalt Malanini mantlit, et see tagasi anda. Ta ei pea enam õmblema ...
- Ja sa ei hooli kellegi teise heast! hüüdis Malanya ja hüppas pingilt püsti. - Seda pole teie teinud, see pole teie asi minu kaftani kandmine!
Sel hetkel langetas abikaasa vaikselt jalad pliidilt ja ütles:
- Noh, Malanya, sa rääkisid esimesena, sa pead poti pesema!
Naabrid olid jahmunud ja mõistusele tulnud, sülitasid ja tulid isegi onnist välja.
See tekst on sissejuhatav osa. Raamatust Artiklid. Ajakirjade vaidlused autor Saltõkov-Štšedrin Mihhail EvgrafovitšNAGU KEEGI SOOVIB Jutud, stseenid, mõtisklused ja aforismid SÕNA LUGEJALE Olen alati imestanud, kuidas inimesed oma kohust ei täida. Nagu kõik ja kõik teavad, pole kogu inimelu muud kui pidev teenimine kõikvõimalike kohustuste täitmisel, mis
Raamatust Kuidas kirjutada geniaalset romaani – 2 Autor Frey James HVI Jutustaja hääl ja kellele see kuulub Miks see keegi ei ole sina Ma ei kahtle, et igaühele, kes seda raamatut loeb, avaldab selle autor muljet. Loodan, et saate aru, et seda raamatut ei kirjutanud robot. Teos kannab alati autori isiksuse jälge. ma arvan, et sa
Raamatust Stalin ja kirjanikud Kolmas raamat autor Sarnov Benedikt MihhailovitšKolmas süžee "KELLELE SA ON JUHENDANUD! .." See fraas pärineb Šolohhovi kirjast Tvardovskile. See oli vahetult pärast seda, kui Vassili Semenovitš Grossman andis Novy Miri toimetusele üle oma romaani Stalingrad käsikirja. (Selle sündmuse täpne kuupäev on teada: see oli 2. august 1949).
Raamatust Artiklid ajakirjast GQ autor Bykov Dmitri LvovitšKellel on Venemaal halb elada? K: Kellel on Venemaal halb elada? V: Hääleline vähemus. Ilmusid imelised inimesed. Nende ilmumine oli üsna etteaimatav, kuid kui ajaloolise analoogia põhjal tehtud prognoosid tõeks saavad, on see kõige solvavam: see tähendab, et kõik on tõesti
Raamatust Laks näkku avalikule maitsele autor Majakovski Vladimir VladimirovitšKellel on vedanud, et tal on president? K: Kellel on vedanud, et tal on president? V: Nagu alati, Ameerika. Siin nad seisavad mu ees nagu elusalt, neid näidatakse teles nii tihti, et tegelikkus, tundub, ei annaks olemasolevale ideele midagi juurde. Ühega jõin teed, teisega
Kulbini raamatust autor Gorodetski Sergei Mitrofanovitš“Kellele jutud...” Nr 14. Kellele jutud, Kui tähtis oli daami elu? Ei, mitte tähtis daam, vaid nii-öelda konn: Paks, madal ja sundressis, Ja juhtis bolševistlikku sõprust männist printsidega. Ja peegelkraanikausid Märkis jälgi Kuhu ta kevadel astus, Tuuline Neitsi
Raamatust Nähtamatu lind autor Tšervinskaja Lidia Davõdovna"See, kellele antakse vett segada" Igas kunstilises mõjutusaktis on tervendamine ja pärast Fechnerit ei saa lisaks psühholoogilisele ja füsioloogilisele poolele mõelda ka katarsise mõistele. Eluosoon, mida hinged tragöödias hingavad, peab olema paralleelne
Raamatust Kõik teosed kooli õppekava aastal Kirjanduses kokkuvõte. 5-11 klass autor Panteleeva E. V."Kes vajab teie kahtlusi..." Kes vajab sinu kahtlusi, sinu Maarja, sinu koitu? - Oh, absoluutselt mitte keegi... Sa pole muidugi kangelane ega geenius. Sa armastad, sa oled luuletaja. Sa igatsed. Miks? Oh seda plebeide inspiratsiooni valu ja erutatud vilistite vaiksed pisarad. Ja need näod
Raamatust Volume 3. Muddle-grass. Satiir proosas. 1904-1932 autor Black Sasha“Kellel on Venemaal hea elada” (Luuletus) Proloogi ümberjutustus Muinasjutulises vormis kujutab autor seitsme talupoja vaidlust teemal “kes elab Venemaal õnnelikult, vabalt”. Vaidlus areneb võitluseks, siis lepivad talupojad ära ja otsustavad omavahel küsida kuningalt, kaupmehelt ja preestrilt, kes on õnnelikum, mitte.
Raamatust Vene rist: Kirjandus ja lugeja uue sajandi alguses autor Ivanova Natalja BorisovnaKELLELE MAKHORKALE MINNA * (SÕDURIRAJAD) Suvel saatis kolmest sõdurist koosnev seersant-major väljaõppemeeskonna valgendama. "Haarake, poisid, leiba ja peekonit. Õhtuni mine edasi, ära majanda, et asjata laagris ei ragistaks, ööbite seal. Ja homseks lõuna ajal ja
Raamatust Sinihabe juhtum ehk kuulsateks tegelasteks saanud inimeste ajalugu autor Makejev Sergei LvovitšKellele seda kriitikat vaja on? Hoiatan pahatahtlikku lugejat: nendes märkmetes erinevatel aadressidel lastud kriitilised nooled lastakse ka nende enda aadressile. Nagu seltsimees õigesti märkis. Stalin, "kriitika ja enesekriitika on meie liikumapanevad jõud
Raamatust Peegli tagaküljel 1910-1930 autor Bondar-Tereštšenko Igor Raamatust Ajalugu väliskirjandus XIX sajandil. Romantism: õpetus autor Modina Galina Ivanovna Raamatust "Mõtlike driaadide varjupaik" [Puškini mõisad ja pargid] autor Jegorova Jelena Nikolaevna Raamatust õhuke jää autor Krasheninnikov FedorKellele on pühendatud Puškini luuletus "Ma armastasin sind ..."?
Muinasjutu stsenaarium. Kes peaks potti pesema?
Põhineb vene rahvajutul
Tegelased:
- vanaisa Matthew,
- vanaema Agasha,
- Kuma Ekaterina,
- Arina naaber
Lava keskosas on sisustamisel vene onni sisemus, mille servas on eesaed. Vanaisa ja vanaema istuvad laua taga ja söövad savipotist kalasuppi.
Vanaema.
Kas kõrv on hea, Matthew?
Vanaisa.
Pole paremat kalasuppi söönud.
Kuum! Sõin isu täis,
Azhno kiilaspea on küpsetatud.
Tõuseb lauast püsti.
Noh, tänan lõuna eest.
Vanaema.
Kuhu sa lähed, vanaisa?
Vanaisa.
Las ma teen tund või kaks uinak,
Midagi vajub pea alla.
Heidab pingile pikali.
Vanaema.
Vanaisa, ütle mulle, kuidas me saame olla,
Pesta potti või mitte pesta?
Vanaisa.
Ütlete ka, peske – ärge peske.
Kuidas saavad nõud olla määrdunud?
Minu oma muidugi.
Vanaema.
Ei, ma ei tee seda!
Miks ma peaksin nõusid pesema?
Sa sõid ka, Matthew.
Minu pott, ela ära!
Vanaisa.
Ma ei ole naine, vaid mees
Ma pole harjunud nõusid pesema!
Vaata, mida sa tahtsid!
See pole mehe töö!
Vanaema.
Pole mehelik?
Vanaisa.
Ei ole mehelik!
Tule maha! Ja siis ma korraldan selle!
Vanaema paneb poti pingile, millel vanaisa lamab, käed puusas.
Vanaema.
Ma ei pese! Said aru, vanaisa?
Las seista vähemalt sada aastat!
Vanaisa tõuseb pingilt, kõnnib potiga vanaema ümber.
Vanaisa.
Aga millest, Agasha, vaidlus käib?
Lepime kokku:
Kes väsib edasi valetamisest
Ja hommikul tõuseb ta esimesena,
Kes ütleb sõna ette,
Las ta austab teist
Jah, ja pese pott.
Vanaema.
Sa magaksid kõik nagu maavits.
Olen nõus nii olgu.
Aga sa pesed poti ära!
Vanaisa.
Hommikuõhtu on targem.
Vanaema.
Ma olen juba vait, Matthew.
Nad heitsid end pinkidele magama. Varahommik, kuked laulavad, lehmad müttavad. Arina ja Ekaterina kohtuvad eesaias.
Arina.
Tere hommikust Katherine.
Catherine.
Ja tere teile, Arina.
Kas ristiisad on terved?
Arina.
Ma ei tea midagi.
Seal mühiseb lehm
Sea laudas kiljub -
Veiseid ei toideta.
Catherine.
Kus on naabrid, Arina?
Arina.
Kuidas ma peaksin teadma? Lähme juurde
Käime need koos läbi.
Nad sisenevad onni.
Arina.
Vaata, Katherine,
Kui imelik pilt
Vanaisa valetab ja vanaema on sealsamas. (Puutab neid.)
Pealegi nad ei liigu
Käed on rinnal kokku pandud.
Katariina (hirmunud).
Aidake kedagi!
Sa jooksed preestri juurde, Arina!
Arina.
Istu siin, Katherine.
Ära karda! Ära karda!
Pööran kiiresti ringi.
Katariina (nuttes).
Oh, olete lakanud, olete magama jäänud!
Ta vaatab ringi, et näha, kas Arina on lahkunud.
Midagi ma olen pisarates, tatt?
Ristiisa ja ristiisa elasid omaette,
Nad elasid koos, ei kurvastanud.
Nad andsid oma hinge Jumalale.
Kas siin on midagi süüa?
Ta vaatab ringi, märkab laual searasvatükki.
Seal on salo. Ma võtan selle kaasa
Ma muutun rahu nimel.
Peidab oma rinnale rasva.
Vanaisa ja vanaema (koos).
Pane rasv tagasi!
Vanaisa.
Söötmisest ei piisa!
Vanaema.
Kellegi teise pätsil
Suu, ristiisa, ära tee silmi lahti!
Vanaisa.
Meie tiigis Agashaga
Ära viska oma võrku!
Catherine.
Oh, surnud ärkasid ellu
Mõlemad rääkisid korraga!
Vanaisa.
Anna mulle paks, ristiisa.
Catherine.
Paneb rasva paika.
Sa lähed siin hulluks!
Nad hirmutasid Arinat ja mind!
Vanaisa.
Mine, Catherine,
Ja viis preestri pöörduma,
Me ei sure.
Katariina lahkub.
Vanaema.
Vanaisa ja vanaisa, ja kuidas me peaksime olema?
Kes potti peseb?
Vanaisa.
Eba mind kohapeal!
Vanaema.
Peseme koos!
Nad panid poti lauale. Kardin.
Seal elasid mees ja naine. Mõlemad olid nii laisad... Püüavad asja teiste õlgadele suruda, ise lihtsalt ei taha... Ja onni ust ei pandud kunagi konksu otsa: hommikul tõuse üles ja sirutage käed välja, aga viska jälle konksu otsast .. Ja nii me elame.
Sel korral naine ja keeda putru. Ja puder on keedetud! Põsepuna on murenev, tera pudeneb tera küljest. Naine võttis pudru ahjust välja, pani lauale, maitsestas võiga. Söödi putru ja limpsiti lusikaid... Näe, potis keedeti putru küljelt ja põhjast, pott on vaja pesta. Siin ütleb vanaema:
Noh, mees, ma tegin oma tööd - keetsin putru ja sina pese potti!
- Jah, sa oled täis! Kas pottide pesemine on mehe töö! Ja pese ennast.
- Ja ma ei arva nii!
- Ja ma ei tee seda.
- Ja kui ei, siis las olla
Naine ütles, pange pott kolde peale ja tema ise pingile.
Pott on pesemata.
Baba, baba! Peab potti pesema!
Öeldakse – sinu asi, sina ja minu!
- Noh, see on kõik, naine! Kokkulepe on rahast väärtuslikum: kes homme esimesena tõuseb ja esimese sõna ütleb, see poti peseb.
- Olgu, roni ahju peale, siis näed.
On elama asunud. Mees on pliidi peal, naine pingil. Tuli pime öö, siis tuli hommik.
Keegi ei tõuse hommikul üles. Ei liigu üks ega teine – ei taha potti pesta.
Baba peab lehma jootma, lüpsma ja karja ajama, kuid ta ei tõuse isegi pingilt.
Naabrid on lehmad juba minema ajanud.
Mis on see, et Malaniat ei näe? Kas mul on kõik hästi?
- Jah, mõnikord on hilja. Me läheme tagasi - me ei kohtu ...
Ja nad lähevad tagasi – ei mingit Malaaniat.
-? Ei ei! Näete, mis juhtus!
Naaber ja pane end onni. Haara! Ja uks pole lukus. Midagi on valesti. Ta tuli sisse ja vaatas ringi.
- Malanya, ema!
Ja naine lamab pingil, vaatab silma, ise ta ei liigu.
- Miks sa lehma minema ei ajanud? Kas on halb?
Vanaema vaikib.
- Mis sinuga juhtus? Miks sa oled vaikne?
Naine vaikib, ei räägi sõnagi.
-?Issand halasta! Aga kus on teie mees? .. Vassili ja Vassili!
Ta vaatas ahju ja Vassili lamas seal, silmad lahti – ja ta ei seganud.
- Mis su naisel viga on? Kas tegin ära?
Mees vaikib, et võttis vett suhu. Naaber läks vaimustusse:
- Mine räägi naistele!
Jooks läbi küla
- Oh, babonki! Lõppude lõpuks pole see okei Malanya ja Vassiliga: nad lamavad - kihina - üks pingil, teine pliidil. Nad näevad välja muruplatsiga, kuid nad ei räägi sõnagi. Kas kahju pole juba tehtud?
Naised jooksid ja hädaldasid enda ümber:
-?Ema! Aga mis sinuga siis on? .. Malanyushka! Vasiliushka! Miks sa oled vaikne?
Mõlemad vaikivad, et nad on surnud.
- Jah, jookske, naised, preestri eest! Asi läheb päris koledaks.
Nad jooksid minema. Pop tuli.
- Siin, isa, mõlemad valetavad - ära liiguta; silmad on lahti, aga sõnakest ei räägita. Kas need pole kahjustatud?
Pop ajas habeme sirgu – jah pliidile:
- Basiilik, Jumala sulane! Mis on juhtunud?
Mees vaikib. Pop - poodi:
- Jumala sulane! Mis abikaasaga on?
Vanaema vaikib.
Naabrid rääkisid, rääkisid – ja onnist välja. Ei tasu ära: kes kütab ahju, kes lapsi toita, kes kanad, kes sead.
Pop ja ütleb:
- Õigeusklikud, nii hirmus on neid maha jätta, keegi istub maha.
See üks kord, teine kord.
- Jah, - ütleb ta, - las vanaema Stepanida istub, tal pole lapsi nutta - ta elab üksi.
Vanaema Stepanida kummardus ja ütles:
- Ei, isa, keegi ei tööta asjata! Ja pane palk, nii et ma istun.
- Jah, millist palka sa paned? - küsib preester ja liigutas pilku onnis ringi. Ja ukse ääres ripub seinal Malanyini rebenenud katsaveyka, vatt ripub tuttidena. - Jah, - ütleb preester, - võtke katsaveyka. Halb, halb, aga kõik on piisavalt hea, et isegi jalgu katta.
Niipea kui ta seda ütles, hüppas naine nagu põletatud pingilt, seisis keset onni, käed puusas.
- Mis see on? - Ta räägib. - Kas mulle midagi head kinkida? Ise ma ikka kirun ja oma väikestest kätest annan selle kellele tahan!
Kõik ehmusid. Ja talupoeg lasi kuidagi vaikselt jalad pliidilt alla, kummardus ja ütles:
- Noh, naine, sa ütlesid esimese sõna - sa pesed potti.
Valla eelarveline õppeasutus - keskkool nr 7 x. Novoselovka
Õpetaja: Valko Valentina Sergeevna
2016 – 2017 õppeaasta aastal
Õppetund
kirjanduslik lugemine 3. klassis
Teema: Palju haarata tähendab enda oma kaotamist. Inglise muinasjutt "Naine, kes elas pudelis"
Tunni tüüp : Uute teadmiste ja tegevusmeetodite valdamise tund.
Sihtmärk : Lugemispädevuse kujunemine inglise muinasjutu "Naine, kes elas pudelis" lugemise protsessis
Tunni isiklikud ülesanded
: edendada haridust moraalsed omadused; positiivse suhtumise kujundamine reaalsusesse õpilaste seas;Metaainete ülesanded
: enesetäiendamise motivatsiooni kujunemine, terviklik maailmavaade, mis põhineb kirjandusliku lugemise koosmõjul teiste kooliainetega;Aineülesanded
: tingimuste loomine lastele ilukirjanduse lugemisest esteetilise naudingu saamiseks;Eeltöö
: õpilastele antakse ülesanne – leida Huvitavaid fakte Inglismaa kohta.Mõistes tunni eesmärke ja eesmärke, jätkasin õpilastes järgmise UUD kujundamist:
Isiklik UUD:
Arendage moraalset otsustusvõimet.
Arenda peegeldust.
Arendage empaatiat.
Regulatiivne UUD:
Ennusta.
Arendage kontrolli- ja enesekontrollivõimet.
Arendage enesehinnangu võimet.
Teema UUD:
Keskendu tekstile.
Enne lugemist ennustage teksti sisu.
Analüüsige tööd, et teha kindlaks selle idee
Analüüsige teost, et iseloomustada tegelasi.
Võrrelge erinevaid ühise teemaga teoseid.
Kommunikatiivne UUD:
Suhtle, väljenda oma seisukohta, kuula teisi, järgi suhtlemisreegleid.
Põhjendage väiteid.
Arenda koostööoskusi.
Jutusta uuesti, mida sa loed.
Tunni etapp | Õpetaja tegevused | Õpilaste tegevused | UUD |
|
| Tutvustage õpilastele tundi, seadke nad tööle. Olukorra loomine edu. | Kell helises ja tund algas. Tere päevast! Mul on hea meel teid kõiki näha. Kingime üksteisele hea tuju. Kiirgav päike ei jagune osadeks Ja igavest Maad ei saa jagada, Aga kuldkiire õnnesäde Saate, saate sõpradele kinkida! Poisid, ma naeratan teile, teie naeratate mulle, kinkige naeratus meie külalistele. Naeratus võib oma soojusega teisi soojendada, näidata teie sõbralikkust ja parandada kõigi tuju. Hea tuju aitab alati toime tulla mis tahes ülesandega ja saavutada häid tulemusi. | Naeratades üksteisele, õpetajale ja külalistele | Arendage empaatiat. (L.) |
| Tutvustage teema pealkirja. | - Täna, poisid, hakkame õppima õpiku uut osa. Lugege. Palju haarata - oma kaotada. Kuidas te sellest väljendist aru saate? - Pöörake selle jaotise lehti. Tutvuge tükkide pealkirjadega. - Millist inimlikku omadust, otsustades ainult teoste pealkirjade järgi, neis naeruvääristatakse? Miks sa sellisele järeldusele jõudsid? | Lugege jaotise pealkirja Ahnus | Ennusta. (R.) |
| Õpilased lugesid huvitavaid fakte Inglismaa kohta | Poisid, mis on ühist sõnumitel, mida kuulasite? Arvake ära, milliste inimestega me täna kohtume? | Sõnumid on Inglismaa kohta. | Ennusta. (R.) Suhtle, väljenda oma seisukohta, kuula teisi, järgi suhtlemisreegleid. (TO.) |
| Nad saavad teada, millist tööd me töötame ja valmistuvad selle tajumiseks. | Ja selleks, et teada saada, millise tööga me täna tutvume, peate täitma järgmise ülesande: Lugege katkendeid teostest ja tehke kindlaks, mille poolest need on sarnased?(Muinasjuttude katkendite lugemine) 1. Kord keetis mu naine putru, maitsestas seda võiga. Nad sõid putru ja perenaine ütleb: Mina keetsin putru ja sina, mees, pese potti! Rääkimine on täis jama, - vastab abikaasa, - kas pottide pesemine on mehe asi. Pese ennast.
Ta istub troonil ja igatseb. Arvake ära, millist teost me täna loeme? Milliseid muinasjutte sa tead? Lugege selle loo pealkirja, mida me loeme. Kas saate pealkirjast arvata, mis lugu on? – Mida veel saate loo pealkirjast õppida? Sõnastage meie tunni teema täielikult. Öelge meie õppetunni eesmärk. (Õpilase vastused, lisab õpetaja.) | Need on katkendid erinevate rahvaste muinasjuttudest. vene keel rahvajutt"Kes peaks potti pesema?" Aafrika muinasjutt "Lask" Armeenia muinasjutt "Kuldõun" Lood loomadest, kodustest ja maagilistest. See on muinasjutt, sest päris elu pudelis elada ei saa. (See peategelane- naine ja ta elas pudelis. Inglise muinasjutt Naine, kes elas pudelis. Tutvuge inglise muinasjutuga "Naine, kes elas pudelis" | Ennusta. (R.) Võrrelge erinevaid ühise teemaga teoseid. (P-2.) Põhjendage väiteid. (TO.) Ennusta. (R.) Suhtle, väljenda oma seisukohta, kuula teisi, järgi suhtlemisreegleid. (TO.) Enne lugemist ennustage teksti sisu. (P-2.) Põhjendage väiteid. (TO.) |
(10 min) | Tutvuda teosega, määrata selle emotsionaalne värvus, osata erinevaid väljendusvahendeid kasutades edasi anda kangelase tundeid lugemisel | Oleme oma tunni teema ja eesmärgid määranud ning nüüd tutvume inglise muinasjutuga. Selleks, et meie lugu kõlaks õigesti, peame lugemiseks valmistuma. Õpiku autorid soovitavad meil sooritada sõnavara soojendus. Nüüd oleme lugemiseks valmis. 1. Õpilaste ilmekas lugemine inglise muinasjutust "Naine, kes elas pudelis" Küsige lugedes tundmatute sõnade tähenduse kohta. Mida õppisite vana naise kohta pärast esimese lõigu lugemist? | Tehke sõnavara soojendus (IAD, TPO) Muinasjutu lugemine (Lapsed kinnitavad oma arvamust (saate) lugedes muinasjutu esimest lauset.) Vana naise temperament oli pahur ja ahne. | Suhtle, väljenda oma seisukohta, kuula teisi, järgi suhtlemisreegleid. (TO.) |
| Kontrollige loetud loo sisust arusaamist ja selle emotsionaalset värvingut. | Vastus õpiku esimesele küsimusele: Kas teile meeldis muinasjutt? Kuidas? PHYSMINUTKA Kuidas kujutate ette väikest merimeest? sõnajoonistus. Kodus joonistate väikese merimehe. Pange tähele, kuidas merimehe tuju järk-järgult muutub:pomises, tegi vihase grimassi; urises väikemees; napsas; turtsatas väikemees ja hüppas järve. Miks see juhtus? – Kas merimeest saab nimetada lahkeks, õiglaseks? Miks? Mida saate vanaproua kohta öelda? (Vastamisel viidake tekstile) Kas võib öelda, et vanaproua jäi “millegita? Miks? Vaadake illustratsiooni lk 111, leidke ja lugege tekstist lause, millega saab seda pilti allkirjastada. | Õpilaste vastused Väike roheline mees. Tal on väikesed käed ja jalad, seljas müts, pisike pluus ja püksid. Vanaproua palus iga korraga rohkem ja rohkem. Selline käitumine oli väikese rohelise mehikese suhtes ebaõiglane, kuna hästi kasvatatud inimesed ei tegutse. See ajas rohelise mehikese väga vihaseks. Jah, väikemees tahtis vana naist tänada, täites iga soovi. Ja ta karistas vana naist õiglaselt tema ahnuse eest. Vana naine oli tõre ja ahne iseloomuga. Nurisedes andis ta kalurile senti, võttis kala ja läks koju. | Põhjendage väiteid. (TO.) Analüüsige teost, et iseloomustada tegelasi. (P-2.) Suhtle, väljenda oma seisukohta, kuula teisi, järgi suhtlemisreegleid. (TO.) Analüüsige teost, et iseloomustada tegelasi. (P-2.) Suhtle, väljenda oma seisukohta, kuula teisi, järgi suhtlemisreegleid. (TO.) Põhjendage väiteid. (TO.) Analüüsige teost, et iseloomustada tegelasi. (P-2.) Analüüsige teost, et iseloomustada tegelasi. (P-2.) Arendage moraalset otsustusvõimet. (L.) Suhtle, väljenda oma seisukohta, kuula teisi, järgi suhtlemisreegleid. (TO.) Põhjendage väiteid. (TO.) |
| Teostage loomingulisi ülesandeid | I rühm. Koostage pildiplaan, pange igale pildile pealkiri. II rühm. Valmistage ette lugemine rollide kaupa, kasutades trükitud märkmiku materjale. (Määrake, mitu rolli teil on, mõelge intonatsioonile, millega peate iga tegelase sõnu hääldama.) III rühm. Lugege laused läbi ja parandage tehtud vead. Tutvusime muinasjutuga, tegelesime selle sisuga. Soovitan teil testiga töötada, et kontrollida, kuidas olete muinasjutu sisu õppinud. Mida õpetab inglise muinasjutt "Naine, kes elas pudelis"?
| Peale ülesande täitmist kontrollime ühiselt tehtud tööd. Töö testidega, enesehindamine. | Arenda koostööoskusi. (TO.) Arendage kontrolli- ja enesekontrollivõimet. (R.) Arendage enesehinnanguvõimet. (R.) Arenda peegeldust. (L.) |
| Hinda õpilaste tööd tunnis | HINNAD (hinnangute suuline kommentaar) | ||
| Kirjuta üles kodutöö päevikus. |
Lisa 1
Kaart 1.
Lugege lauseid, leidke vead ja parandage need.
- Ühel päeval tuli väike noor naine pudelist välja ja läks jalgsi Ipswichi, et seal turult kala osta.
- Kuid niipea, kui ta paar sammu astus, tegi kala suu lahti ja hakkas laulma.
- Vanaproua naasis külla ja mis oli tema üllatus, kui ta nägi punase savipurgi asemel ilusat roosat maja.
- Vanaproua tuli koju ja nägi veranda lähedal kinni seotud kutsikat.
- Vana naine jooksis koju.
Kaart 2 Lisa 2
|
||
| ||
|
||
| ||
Lisa 3
Viktoriin inglise rahvajutu "Naine, kes elas pudelis" ainetel
leebe ja lahke
tige ja kahjulik
lihtsameelne
suur ristipuu
väikesed hõbedased kalad
rääkiv ruff
3
5
2
4
klaasist
portselanist
savist
plastist
poni
tavaline maja
meeskond
Uus mööbel
sinine
roosa
kollane
valge
Seal elasid mees ja naine. Mõlemad olid nii laisad... Ja pingutavad - ajada asja teiste õlgadele, nad lihtsalt ei tee seda ise... Ja onni ust ei pannud nad kunagi konksu otsa: hommikul tõuse üles , aga sirutage käed välja, aga viska jälle konksu otsast ... Ja nii me elame. Sel korral naine ja keeda putru. Ja puder on keedetud! Põsepuna on murenev, tera pudeneb tera küljest. Naine võttis pudru ahjust välja, pani lauale, maitsestas võiga. Söödi putru ja limpsiti lusikaid... Näe, potis keedeti putru küljelt ja põhjast, pott on vaja pesta. Siin ütleb vanaema:
Noh, mees, ma tegin oma tööd - keetsin putru ja sina pese potti!
Jah, sa oled täis! Kas pottide pesemine on mehe asi? Ja pese ennast.
Ja ma ei arva nii!
Ja ma ei tee seda.
Ja kui ei, siis las olla!
Naine ütles, pange pott kolde peale ja tema ise pingile. Pott on pesemata.
Baba, baba! Peab potti pesema!
Öeldakse – sinu asi, sina ja minu!
Noh, see on kõik, baba! Kokkulepe on rahast väärtuslikum: kes homme esimesena tõuseb ja esimese sõna ütleb, see poti peseb.
Olgu, roni ahju peale, siis näed.
On elama asunud. Mees on pliidi peal, naine pingil. Tuli pime öö, siis tuli hommik.
Keegi ei tõuse hommikul üles. Ei liigu üks ega teine – ei taha potti pesta. Baba peab lehma jootma, lüpsma ja karja ajama, kuid ta ei tõuse isegi pingilt. Naabrid on lehmad juba minema ajanud.
Mis on see, et Malaniat ei näe? Kas kõik on terve?
Jah, mõnikord on hilja. Me läheme tagasi – me ei kohtu... Ja nad lähevad tagasi – ei Malanya.
Jah ei! Näete, mis juhtus!
Naaber ja pane end onni. Haara! Ja uks pole lukus. Midagi on valesti. Ta sisenes ja vaatas ringi.
Malania, ema!
Ja naine lamab pingil, vaatab silma, ise ta ei liigu.
Miks sa lehma minema ei ajanud? Hei, kas sul on halb? Vanaema vaikib.
Jah, mis sinuga juhtus? Miks sa oled vaikne? Naine vaikib, ei räägi sõnagi.
Issand halasta! Aga kus on teie mees? .. Vassili ja Vassili! Ta vaatas ahju ja Vassili lamas seal, silmad olid lahti ja ta ei seganud.
Mis su naisega lahti on? Hei, kas see õnnestus?
Mees vaikib, et võttis vett suhu. Naaber läks vaimustusse:
Mine räägi naistele! - Ta jooksis läbi küla: - Oh, babonki! Lõppude lõpuks pole see okei Malanya ja Vassiliga: nad lamavad kihina - üks pingil, teine pliidil. Nad vaatavad oma väikeste silmadega, kuid nad ei räägi sõnakestki. Kas kahju pole juba tehtud?
Naised jooksid ja hädaldasid enda ümber:
Ema! Jah, mis sinuga oli? Malanyushka! Vasiliushka! Miks sa oled vaikne?
Mõlemad vaikivad, et nad on surnud.
Jah, jookske, naised, preestri eest! Asi läheb päris koledaks. Nad jooksid minema. Pop tuli.
Siin, isa, mõlemad valetavad – nad ei liigu; silmad on lahti, aga sõnakest ei räägita. Kas need pole kahjustatud?
Pop ajas habeme sirgu – jah pliidile:
Basiilik, Jumala sulane! Mis on juhtunud? Mees vaikib.
Pop - poodi:
Jumala sulane! Mis abikaasaga on? Vanaema vaikib.
Naabrid rääkisid, rääkisid ja onnist välja. Ei tasu ära: kes kütab ahju, kes lapsi toita, kes kanad, kes sead. Pop ja ütleb:
Noh, õigeusklikud, nii hirmus on neid maha jätta, keegi istub maha.
See üks kord, teine kord.
Jah, öeldakse, las vanaema Stepanida istub, temaga ei nuta poisid - ta elab üksi.
Vanaema Stepanida kummardus ja ütles:
Ei, isa: keegi ei tee asjata tööd! Ja pane palk, nii et ma istun.
Millist palka sa peaksid maksma? - küsib preester ja vaatas onnis ringi. Ja ukse ääres ripub seinal Malanyini rebenenud katsaveyka, vatt ripub tuttidena. Halb, halb, aga kõik on piisavalt hea, et isegi jalgu katta.
Niipea kui ta seda ütles, hüppas naine nagu põletatud pingilt, seisis keset onni, käed puusas.
Mis see on? - ütleb. - Minu hea anda? Ise ma ikka kirun ja oma käest annan, kellele tahan.
Kõik ehmusid. Ja mužik lasi kuidagi vaikselt jalad pliidilt alla, kummardas ja ütles:
Noh, naine, sa ütlesid esimese sõna – pesed poti ära.
