Haridus- ja meelelahutusprogrammi stsenaarium “Sõpruse ja lahkuse püha” metoodiline arendus. Stsenaarium "Sõbrapäev" Sõbrapäeva võistlused

Sõpruspuhkuse stsenaarium eelkooliealistele lastele

Tähistuse edenemine:

Lapsed kogunevad mänguväljakule rõõmsa muusika saatel.
1 laps. Tere! Tere! Tere!
Meil on hea meel teid tervitada!
Nii palju säravaid naeratusi
Me näeme seda praegu nende nägudel.
2. laps. Täna tõi puhkus meid kokku:
Mitte laat, mitte karneval!
Siin on saabunud sõpruse puhkus
Ja ta kutsus kõiki kuttide ringi.
3 last. Mai tõi rõõmsa puhkuse,
Muusika voolab ümberringi.
Täna on meil see puhkus
Nimetagem seda sõbrapäevaks.
4 last. Lasteaed tähistab puhkust,
Tulge välja ja tantsige, inimesed!
Kui paljud meist on rõõmsad, erinevad,
Liitume lärmaka ringtantsuga!

Juhtiv. Täna on meil lõbus sõprusele pühendatud puhkus. Lõppude lõpuks on meil lasteaias esimesed sõbrad ja sõbrannad.
Laps. Ma armastan oma lasteaeda
See on mehi täis.
Üks kaks kolm neli viis…
Kahju, et me ei jõua neid kõiki üles lugeda.
Võib-olla on neid sada, võib-olla kakssada.
Hea, kui oleme koos!
Laul “Mis on lasteaed?” (K. Makarova)

Juhtiv. Tahan kontrollida, kas tead viisakussõnu.
Mäng "Ütle sõna".
1. Kui kohtad tuttavat, olgu siis tänaval või kodus,
Ärge olge häbelik, ärge olge labane, vaid öelge valjemini... (tere).
2. Kui küsite midagi, ärge unustage seda kõigepealt
Ava oma huuled ja ütle... (palun).
3. Kui te ei taha, et teid peetaks teadmatuks,
Ma palun sind, ole tark,
Alustage oma taotlust viisaka sõnaga:
Ole... (lahke), ole... (lahke).
4. Kui kohtute ettevõttega, mitte kiirustades, mitte ette,
Siis öelge lahkumise hetkel kõigile ... (hüvasti).
5. Kui keegi aitas teid sõna või teoga,
Ärge kartke rääkida valjult, julgelt... (aitäh)

Juhtiv. Ma tahan teada, kas suudate eristada häid tegusid halbadest.
Mäng "Hea - halb"
Saatejuht nimetab näite toimingust, lapsed näitavad aplausiga õiget: ta lõhkus riided, kaitses nõrgemaid, kakles emaga, soojendas ja toitis kassipoega, rebis puu küljest oksa, lõhkus mänguasja, lõhkus. vaasi, aitas beebil riidesse panna, jagas kommi, solvas tüdrukut, tänas abi eest) .

Muusika saatel astub sisse Valetav Bully.

Valetaja-kiusaja. Tere kõigile! Jah! See on koht, kus ma seda vajan! (hõõrub käsi).

Juhtiv. Kuhu see "siin" läheb?

Valetav kiusaja.Kus, kus... Jah, siin, kus on palju lapsi. Ma teen neist oma abilised.

Juhtiv. Kes sa oled?

Valetaja-kiusaja. Ma olen Kiusaja valetaja. Kuulsin, et teil on siin mingisugune puhkus?

Juhtiv. Mitte ükski puhkus, vaid sõpruse festival, tõeliste sõprade tähistamine. Ja me tulime lõbutsema.

Valetaja-kiusaja. Kas need lühikesed lapsed on sõbrad? Kas nad teavad, kuidas olla sõbrad? Oh, nad ajasid mind naerma! (naerab).

Juhtiv. Oota, oota, Valetav Bully, et teada saada, kas meie poisid tõesti teavad, kuidas sõbrad olla, peame neid mängudes, tantsudes, lauludes proovile panema.
Valetaja-kiusaja. Kontrollige seda, eks? Palun! (Võtab palli välja). Siin on pall. Kes teda kinni ei püüa, pole suureks kasvanud ega ole seetõttu õppinud sõbraks saama!

Ta alustab suvaliselt, pettes lapsi, visates neile palli.

Juhtiv. Oh ei! See ei tööta! Kui sa mängid, siis päriselt.

Valetaja-kiusaja. Kuidas see päriselt on?

Juhtiv. See tähendab, et vastavalt reeglitele. Vaata, me võtame nüüd palli ja söödame selle ümber ning te võite järele jõuda. Nõus?

Mäng "Sööda pall ümber"
Valetav kiusaja: See on kõik, ma ei mängi nii. See ei ole aus. Kui ma oleksin ainuke, kes palliga mängiks ja te kõik mulle järele jookseksite, oleks see suurepärane!

Juhtiv: Kas soovite kuttidega mängida huvitavat mängu "Kuidas läheb?" Las ma õpetan teid ja teid.

Valetaja-kiusaja. Eks me näe, kes keda õpetab. Mis, ma ei tea sellist mängu ega midagi.

Mäng "Kuidas sa elad?"
Lapsed kasutavad oma liigutusi, et näidata, mida tekst ütleb.

Kuidas sul läheb? - Nagu nii! (pöial ette)

Kuidas sul läheb? - Nagu nii! (paigal kõndida)

Kuidas sul ujumine läheb? - Nagu nii! (matkida ujumist)

Kuidas sa jooksed? - Nagu nii! (jookseb paigal)

Kui kurb sa oled? - Nagu nii! (kurb)

Kas sa oled ulakas? - Nagu nii! (teeb nägusid)

Kas sa ähvardad? - Nagu nii! (nad raputavad üksteise peale sõrmi)

Mängu korratakse 3-4 korda, iga korraga muutub tempo kiiremaks.
Valetav Bully mängib valesti, saatejuht palub tal vaadata, kuidas mängida.

Juhtiv. Poisid, ma tean, kellele ma pean Vraka-Bullyt tutvustama, et ta lõpetaks vempude mängimise ning muutuks lahkeks ja rõõmsaks. Kloun Smešinkiniga. Kuid selleks, et ta siia ilmuks, peate valjult ja südamest naerma. Naergem koos!

Lapsed naeravad. Kiusaja valetaja peitub külili ja katab kõrvad.
Rõõmsa muusika saatel siseneb kloun Smešinkin.

Smeshinkin. Siin ma olen! Kuulsin naeru ja sain aru, et nad ootavad mind siin. Tõesti, poisid?

Lapsed. Jah!

Smeshinkin. Kas teil on puhkus või lõbus? Kuidas ma armastan seda kõike!

Juhtiv. Jah, Smešinkin, me kohtusime täna kõik koos ja otsustasime lõbutseda.

Valetaja-kiusaja. Jah, muidugi! Lühikesed lapsed!

Smeshinkin. Ah, Valetav Bully, kas sa oled juba siin ja oled jälle vallatu?

Juhtiv. Kujutate ette, Smešinkin, Vraka-Bully väidab, et meie poisid ja tüdrukud on veel väga väikesed ega tea, kuidas sõpru leida.

Smeshinkin. Aga ma arvan hoopis vastupidi. Näiteks, kas sa, valetav kiusaja, tead, mida sa hommikul tegema pead?

Valetaja-kiusaja. Muidugi ma tean! Küsivad ikka. Tõused hommikul üles ja hakkad kohe igasugu vastikuid asju tegema, valetama ja nalja tegema.

Smeshinkin. Kuid mitte! Nüüd õpetame teile, mida hommikul teha.
"Lõbus treening"
Valetaja-kiusaja. Sa oled lasteaias nii suur, aga kui sa koju tuled... Sa ei saa seal ilma minuta hakkama, mida sa teed ilma minuta, nii ilus ja õel?

Juhtiv. Aga pole midagi sellist, meie lapsed pole mitte ainult sõbrad lasteaias, vaid ka sõbrad oma emade ja issidega ning püüavad neile alati kuuletuda.

Valetaja-kiusaja. Eh, sina! Te ei osutunud minu abilisteks. Miks ma nii õnnetu olen?! Miks keegi ei taha minuga sõber olla?! (Nutab).

Smeshinkin. Ja sa ikka küsid?! Vaadake lihtsalt endale otsa: kas on võimalik leida sõpru nii kahjuliku näoga, millel pole kunagi naeratust?

Juhtiv. Kuid Smeshinkinil on õigus. Teisi inimesi tõmbab ainult lahke, rõõmsameelne inimene. Kuulake, kui lahket ja head laulu meie poisid teile laulavad.
Laul "Sina ja mina"
(sõnad M. Pljatskovski, muusika V. Ivanov)

Valetav kiusaja(plaksutab käsi). Milline imeline laul! Ma pole seda kunagi varem kuulnud!

Smeshinkin. Sõbrad, juhtus ime! Kiusaja valetaja rääkis tõtt esimest korda!
Valetaja-kiusaja. Kuidas? See ei saa tõsi olla! Mis mul viga on?! Kes ma nüüd olen, kui unustan, kuidas valetada? (Viniseb).

Juhtiv. Meiega saad sa heaks, lahkeks ja rõõmsameelseks. Anname teile uue nime. Tahad?

Valetav kiusaja(piinlik). No ma ei tea... Kas ma saan hakkama?...

Smeshinkin. Sa saad hakkama, saad hakkama! Ja poisid ja mina aitame teid.

Juhtiv. Poisid, paneme Kiusaja valetajale uus hea nimi - Veselushka-Naer...

Smeshinkin. Kuid nüüdsest peate tegema ainult häid tegusid ja alati naeratama. Nõus?

Valetaja-kiusaja. Kuidas neid häid tegusid teha? ma ei tea.

Smeshinkin. Siin on alustuseks üks neist. Korjasin teelt erinevaid lilli. Kuid need on ebatavalised. Igaüks neist sisaldab mõistatust. Siin on lilled teile ja need mulle. Nüüd küsime kordamööda poistelt mõistatusi. Nõus?

Valetaja-kiusaja. Ma proovin.
Mõistatused

1. Ta sai kaanid
Müüsin Karabasu maha.
Kogu soomuda hais.
Tema nimi oli... (Pinocchio – Duremar)
2. Ta kõndis julgelt läbi metsa.
Aga rebane sõi kangelase ära.
Vaeseke laulis hüvastijätuks.
Tema nimi oli... (Cheburashka – Kolobok)
3. Vaeseid nukke pekstakse ja piinatakse,
Ta otsib maagilist võtit.
Ta näeb kohutav välja.
Kes see on... (Aibolit - Karabas)
4. Elas pudelis sadu aastaid.
Lõpuks nägi valgust.
Tal on habe kasvanud,
Selline... (Jõuluvana – Old Man Hottabych)
5. Ta kaotas kuidagi saba,
Kuid külalised andsid ta tagasi.
Ta on tõre nagu vanamees.
See kurb... (Põrsas – Eeyore)
6. Ta on suur ulakas mees ja koomik,
Tal on maja katusel.
Uhke ja ülbe,
Ja ta nimi on... (Ei tea – Carlson)

Smeshinkin. Hästi tehtud poisid! Ja sa ütlesid (pöördudes Kiusaja valetaja poole), et meie lapsed ei tea midagi. Kas lapsed suudaksid selliseid keerulisi mõistatusi lahendada?

Valetaja-kiusaja. Nüüd ma tõesti näen, et poisid on suureks kasvanud ja targemaks saanud. Kas sa tead, miks? Sest ma muutun aeglaselt rõõmsaks naerjaks.
Tants "Sõprus" (rühm "Barbariki")

Smeshinkin. Noh, Veselushka-Naer, kas teile meeldis meie puhkus?

Valetaja-kiusaja. Ikka oleks! Olen ju muutunud hoopis teistsuguseks!

Juhtiv. Ja meie poisid aitasid teid selles.

Smeshinkin. Ja minul ja Veselushka-Laughteril on aeg minna meie muinasjutulisele naerumaale. Ja niipea, kui kuuleme teie rõõmsat, sõbralikku naeru, oleme alati teie lasteaias külalised.

Smeshinkin ja Vraka-Zabiyaka. Hüvasti!

Kangelased lahkuvad rõõmsa muusika saatel.

T, 21.11.2017 - 01:28 | administraator

Kuibõševski DDT linn Kuibõševi Novosibirski piirkond

Haridus- ja meelelahutusprogrammi stsenaarium “Sõpruse ja lahkuse püha” metoodiline arendus

Metodist

Palenko I.V.

Ürituse eesmärk: heade ja sõbralike suhete tugevdamine kõigi puhkusel osalejate vahel läbi rõõmsa meeleolu loomise ja positiivsete emotsioonide saamise.

Ülesanded:

1. Arendage kõigi osalejate vahel suhtlemise sõbralikkust ja eetilisi standardeid.
2. Kujundada suhtlemisoskuste arengut.
3. Rikastage laste vaimset ja moraalset kultuuri.
4. Aidake luua lastes emotsionaalset tõusu.

Varustus: laulude fonogrammid, kostüümid saatejuhtidele, esitlus ülesannete ja vastustega küsimustele.

Juhtivad programmid: juhid võivad olla sellised kangelased - tegelased nagu Malysh ja Carlson; Leopold ja kaks väikest hiirt; Hunt ja jänes multifilmist “Noh, oota hetk!”; Onu Fjodor ja Kass Matroskin ehk Šarikom “Prostokvashinost”; Maša ja karu jne.

Puhkuse käik

Saatejuhid tulevad rõõmsa muusika saatel välja ja korraldavad piduliku programmi.

Tere päevast kallid sõbrad! Me kõik oleme tuttavad sõnaga "sõber". Kuidas see aga tekkis, saame teada luuletusest, mille nimi on “Sõna “Sõber”.

Kui keegi veel sõna ei teadnud -

Ei "tere", ega "päike" ega "lehm" -

Vanamees harjus naabritega

Näita rusikat või keelt

Ja tee nägu (mis on sama asi),

Kuid sõnast sai kõriselt terav heli,

Tähendusrikkam nägu, targemad käed,

Ja mees mõtles välja sõna "sõber"

Ta hakkas oma sõpra ootama ja lahusolekus kurvastama.

Ta on mu sõprade suhtes rahulik.

Kuidas ma elaksin, mida ma teeksin ilma nendeta?

Sõbrad – inimesed, keda ma armastan

Ma ei tee kunagi midagi, mis sind solvaks.

Saatejuhid kutsuvad kõiki osalejaid Sõpruse rongiga sõitma, öeldes, et marsruudil on ebatavalisi jaamu. Saate pidada puhkust nagu pealtvaatajatega saalis, valides ainult osalejad, või võite kutsuda osalema absoluutselt kõik, kui programm toimub suures ühissaalis, näiteks disko ajal.

Iga jaama ees kõlab laul “Sinine vanker jookseb, õõtsub...”.

Esimene jaam: KIRJANDUS.

1 võistlus – "Kes on suurem."

Peame nimetama võimalikult palju sõpruse kohta käivaid vanasõnu või ütlusi. Need, kes on valmis vastama, tõstavad käe, kõik vaikivad, et vastust kuulata. Õige vanasõna eest saab osaleja valju aplausi. Näiteks:

• Asi on hea, kui see on uus, aga sõber on hea, kui ta on vana.
• Koos on mured kergemini talutavad.
• Kõik ühe eest, üks kõigi eest.
• Seal, kus sõprus on tugev, lähevad asjad hästi.
• Hea nali ei riku sõprust.
• Kui kaotad midagi, võidad selle uuesti; kui kaotad sõbra, ei saa sa seda kunagi tagasi.
• Hea vennaskond on kallim kui rikkus.
• Abivajaja sõber on tõesti sõber.
• Tugevat sõprust ei saa kirvega raiuda.
• Parem vesi sõbralt kui mesi vaenlase käest.
• Parem on kuulata sõbra etteheiteid kui teda kaotada.
• Mitte teenistusse, vaid sõprusesse.
• Ära oma sada rubla, aga sul on sada sõpra.
• Kui sul sõpra pole, siis otsi teda, aga kui leiad, siis hoolitse tema eest.
• Turvalisus peitub numbrites.
• Sa ei saa läbi kellegagi, kellele meeldib noomida.
• Hea sõbraga liigutad mägesid, aga halva sõbraga koged leina.
• Vana sõber on parem kui kaks uut.
• Puud hoiavad koos tema juured ja inimest hoiavad koos tema sõbrad.

Võistlus 2 – "Leia teine ​​pool."

Kõigile (minimaalselt 20 inimest) jagatakse paberid, millele on märgitud üks muinasjutu või loo kangelane. Sama muinasjutu või loo teise kangelase leidmiseks antakse paar minutit. Saadud paar demonstreerib käepigistust.

Punamütsike ja hallhunt Volka ja vanamees Hottabych

Ivan Tsarevitš ja Vasilisa ilus prints ja Tuhkatriinu

Beebi ja Carlson Jänes ja hunt

Maša ja karu Tšuk ja Gek

Kai ja Gerda krokodill Gena ja Cheburashka

Teine jaam: KEEMILISED.

Mäng "Molekulid".

Kõik osalejad liiguvad kaootiliselt saalis ringi. Niipea, kui saatejuht teatab valjult mis tahes arvu vahemikus 1 kuni 9, peate kokku klammerduma, et moodustada määratud arvust inimestest “molekul”. Seejärel laguneb “Molekul” laiali ja nagu varemgi, liiguvad kõik osalejad kaootiliselt saalis ringi, kuni saatejuht sama valjult veel ühe numbri teatab. Kõik kordub.

Mäng "Sarnasused ja erinevused".

Moodustatakse paarid, milles osalejad nimetavad 2 sarnast tunnust ja 2 neid eristavat tunnust. Järgmisena otsivad saatejuhid "hingesugulasi", näiteks:

Kellel on tumedad juuksed;

Kellel on konkreetsel kuul sünnipäev;

Kes armastab luulet;

Kellel on vend või õde;

Kes armastab jäätist;

Kellel on kodus kass jne.

Kolmas jaam: BIOLOOGILINE.

Võistlus – “Kelle röövik hakkab roomama?”

Kõik on kutsutud ja korraldatakse “Röövikuid” (inimeste arv “Röövikus” ei ole väiksem kui 10).

1. harjutus.

Igas Caterpillaris asetab parempoolne naaber oma vasaku käe vasakpoolse naabri õlale. “Caterpillar” hakkab muusika järgi “roomama”, algul aeglaselt. Siis muusika kiireneb ja vastavalt "Caterpillar" "roomab" üha kiiremini. Kes lahti saab, on mängust väljas. Võidab meeskond, kellel on jäänud kõige rohkem osalejaid.

2. ülesanne.

Korraldatakse taas “Röövikud”, mille puhul parempoolne naaber võtab vasakpoolsel naabril ninaotsast kinni ja liigutust korratakse.

3. ülesanne.

Korraldatakse taas “Röövikud”, mille puhul parempoolne naaber võtab vasakpoolsel naabril kõrvast ja liigutust korratakse.

4. ülesanne.

Korraldatakse taas “Röövikud”, milles kõik kükitavad ja liigutust korratakse.

Neljas jaam: KEHALINE KASVATUS

Valitakse 6-8-liikmelised võistkonnad.

1 võistlus – “Spordistardid”.

Osalejad seisavad üksteise järel kolonnis ja juhi käsul söödavad palli: ühes suunas pea kohal, tagasi jalge vahel. Kui pall kukub osaleja käest, siis üks mängija langeb välja. Võidab meeskond, kellel on kõige rohkem inimesi.

2. võistlus - “Teatejooks”.

Osalejad jäävad samuti üksteise järel kolonni ja jooksevad juhi käsul individuaalselt lipu juurde, hoides palli jalge vahel. Kui pall veereb välja, on mängija väljas. Võidab meeskond, kellel on kõige rohkem inimesi.

III võistlus – “Osavaim”.

Osalejad rivistuvad. Saatejuhid tõmbavad köit ja käsu peale hakkavad kõik meeskonnad kordamööda selle alt läbi kõndima. Köis läheb madalamale. Võidab meeskond, kes "võtab" madalaima rea.

Võitjaid kiidavad kõik pidustusest osavõtjad tugeva aplausi.

Viies jaam: MUUSIKA JA TANTS.

Moodustatakse mitu meeskonda. Kõlab erinev muusika ja üks meeskond teeb kordamööda sama liigutust, liikudes korraga edasi ja siis tagasi, näiteks teise meeskonna poole ja siis vastupidi.

Seejärel saate tantsida ühist flash mobi.

Kuues jaam: MUUSIKALINE JA VOKAAL.

Organiseeritakse mitu rühma ja antakse järgmised sõnad:

oink-oink; Bow-wow; vutt vutt; Mjäu mjäu; olema-olla; ku-ku-re-ku jne.

Laulu “Kui sa läksid sõbraga reisile” meloodiale peavad meeskonnad selle valitud sõnadega laulma.

Võistluse lõpus laulavad kõik seda laulu originaalis.

Puhkuse lõpus lugesid võõrustajad järgmisi luuletusi:

Kes usub palavalt sõprusesse,

Kes tunneb õlga lähedal,

Ta ei kuku kunagi

See ei kao üheski hädas!

Ja kui ta äkki komistab,

Siis aitab sõber tal püsti!

Alati usaldusväärne sõber hädas

Ta ulatab käe.

Kuulus filosoof François de La Rochefoucauld kirjutas: "Kõige imelisem kingitus pärast tarkust, mille loodus võib meile anda, on sõprus."

Sirutage oma sõpruse käsi,

Vaadake üksteisele silma

Las armastus kõlab alati teie südames

Ja tugev sõprus ühendab meid kõiki!

Kasutatud kirjanduse loetelu

1. Harutyunyan E.A. Võlukoonused / E. A. Harutyunyan // Lugege, õppige, mängige. - 2009. - nr 9. - Lk 15-17.

2. Batanova T.V. Gümnaasiumiõpilaste uusaastaetenduse stsenaarium / T.V. Batanova [jne] // Klassijuhataja. - 2010. - nr 6.- P.49-57.
3. Danilkov A.A., Danilkova N.S. Mängud iga päev teismelistega. Vaba aja arendamise korraldajad / A.A. Danilkov; N.S. Danilkova - Novosibirsk: Sib.ülikooli kirjastus, 2008.-232 lk.

MBOU Arski algkool nr 3.

Sündmuse stsenaarium:

"Sõprus on väärtuslik kingitus."

Arendanud: GPD õpetaja

Šaripova Firaya Mansurovna

Sihtmärk: Heade omaduste kasvatamine, oskus olla sõber ja teineteisesse hoolivalt suhtuda.

Ülesanded:

paljastavad sõpruse ja sõpruse kui kõrgeimate inimlike tunnete isikliku ja sotsiaalse tähtsuse.

arendada oskust oma arvamust avaldada, seda kaitsta ning eksimise korral ka oma eksimust tunnistada.

kujundada moraalseid omadusi: oskust leida sõpru, väärtustada sõprust

SÜNDMUSE EDENDAMINE

Nad astuvad sisse muusika "Smile" saatel

Õpetaja:

- Tere! Tere päevast, kallid külalised, õpetajad, õpilased. Meil on hea meel tervitada teid meie sõpruse peol.

1 saatejuht:

Üle mägede, üle merede,

Seal on maagiline riik

Selles on palju erinevaid teste,

Ja see on täis imesid

Mis riik see selline on? Kuidas seda nimetatakse? Kes seal elab? Seda saate teada veidi hiljem.Kuulake vahepeal järgmisi luuletuse ridu.

Kes usub palavalt sõprusesse,

Kes tunneb õlga lähedal,

Ta ei kuku kunagi

Ta ei eksi üheski hädas,

Ja kui ta äkki komistab,

Siis aitab sõber tal püsti!

Alati usaldusväärne sõber hädas

Ta ulatab käe.

Õpilane:

Lükkame asjad hilisemaks

Räägime sõprusest, laulame sõprusest

Laske koos süüdata sõpruse sädemega,

See pakub meile rõõmu ja soojendab meid soojusega.

Laul "Väike maa"

Mägede taga, metsade taga on väike riik
Seal on heade silmadega loomad,
Seal on elu täis armastust,
Seal sädeleb imejärv, pole kurjust ja leina,
Palees elab tulelind
Ja annab inimestele valgust.

Kus ta on, kus ta on
Väike riik, väike riik
Kus hing on kerge ja selge,
Kus on alati kevad

Ma ainult unistan sellest riigist
Aga helge hetk tuleb
Ja tiivulisel vankril tõusen lendu
Mulle on määratud kohtumistund
Minu tähemaal
Seal ootab mind ilus poiss
Kuldsel hobusel

Väike riik, väike riik
Kes ütleb mulle, kes ütleb mulle
Kus ta on, kus ta on
Väike riik, väike riik
Kus hing on kerge ja selge,
Kus on alati kevad

Akna taga sajab sügisvihma
Istun üksi majas
Ma usun sinusse, mu pääste, väike riik

Väike riik, väike riik
Kes ütleb mulle, kes ütleb mulle
Kus ta on, kus ta on
Väike riik, väike riik
Kus hing on kerge ja selge,
Kus on alati kevad
Kus alati on kevad, kus on alati kevad

Kus on alati kevad
kus on alati kevad

2 Saatejuht : Täna räägime sõprusest, lahkusest ja vastutulelikkusest, nendest inimlikest omadustest, mis aitavad inimestel leida tõelisi usaldusväärseid sõpru. Mis on tõeline sõprus? Kas saate seda öelda?

1 saatejuht: Ei, mul on see endiselt raske. Las meie tüdrukud proovivad selgitusi anda. Nad ütlevad meile luuletuse "Mis on sõprus?"

Õpilased:

Mis on sõprus?

küsisin linnult.

See on siis, kui tuulelohe

Lendab koos titaga.

Küsisin loomalt:

Mis on sõprus?

See on siis, kui jänes

Rebast pole vaja karta.

Ja siis küsis ta tüdrukult:

Sõprus - mis see on?

See on midagi tohutut

Rõõmsameelne ja suur!

See on siis, kui poisid kõik korraga

Kõik mängivad koos

See on siis, kui poisid

Tüdrukuid ei kiusata.

Kõik maailmas peaksid olema sõbrad:

Ja loomad, linnud ja lapsed!

1 saatejuht: Milline imeline sõna "sõprus"! Ütled seda ja meenutad kohe oma sõpra, kellega on huvi lumepalle mängida, uut raamatut lugeda või enda kohta saladusi jagada.

Nüüd teeme ühe klassi ukse lahti ja kuulame mõnda juhtumit koolielust.

Stseen

Õpetaja: Kes keda esimesena solvas?

1. poiss: Tema mina!

2. poiss: Ei, ta mina!

Õpetaja: Kes keda esimesena tabas?

1. poiss: Tema mina!

2. poiss: Ei, ta mina!

Õpetaja: Sa olid kunagi sellised sõbrad!

1. poiss: Ma olin sõbrad!

2. poiss: Ja ma olin sõbrad!

Õpetaja: Miks sa ei jaganud?

1. poiss: Ma unustasin.

2. poiss: Ja ma unustasin.

Õpetaja: Kui olete oma sõbra peale millegi pärast solvunud, proovige kiiresti unustada ja andestada talle solvumine. Ära saa vihaseks! Ole sõbralik!

Salm "Sneak"

Puudutage teda kogemata – kohe:

Valvur!

Olga Nikolaevna, ta tõukas mind!

"Oh, ma süstisin ennast," kõlab Sonya hääl

Mul jäi midagi silma

Ma kaeban sinu peale!

Kodus jälle kaebused: - Pea valutab...

Ma lamaksin - ema ei käsi mul seda teha,

Poisid nõustusid: - Avame konto

Loeme kaebused kokku – kui palju neid aastas tuleb?

Sonechka ehmus ja istus vaikselt.

2 Saatejuht: Poisid, kas teil on sõpru? (Jah) Oskust sõbrustada ja inimestega suhelda tuleb õppida lapsepõlvest. Te ei saa olla ükskõikne teiste leina suhtes, peate alati meeles pidama, et inimene elab maa peal üks kord, seega peate iga päev head tegema, kuid mitte nagu luuletuses, mida järgmine õpilane meile räägib.

Õpilane:

Sõber tuletas mulle eile meelde

Kui palju head ta mulle tegi.

Kord kinkis ta mulle pliiatsi

Unustasin tol päeval oma pliiatsikasti,

Seinalehes on peaaegu kõik,

Ta mainis mind.

Kukkusin ja sain märjaks

See aitas mul kuivada.

See on kallile sõbrale

Ma ei säästnud ka pirukat.

Kord andis ta mulle hammustada,

Ja nüüd esitasin arve.

Mind ei köida, poisid

Ei tõmba enam sõbra poole.

Õpilane:

Niipea kui hakkan komme sööma,
Mul on lugematu arv sõpru.
Ja kommid on otsas -
Ja sõpru pole silmapiiril.
Üksteisele kommi eest,
Nii ta rebib selle käest.
Miks mul seda sõprust vaja on?
Ma ise armastan komme.

1 saatejuht: Kas te arvate, kas neid kangelasi saab nimetada tõelisteks sõpradeks? (Ei!). Miks? (Nad on sõbrad, kui see on neile kasulik).

Kui inimestel on samad huvid, maitsed või meeldivad samad mängud, tegevused, kui nad on lahked ja osavõtlikud, võib sõprus olla tõeline, tugev, ustav, kauakestev.

Õpilane:

Ära jää ükskõikselt kõrvale

Kui keegi on hädas.

Võite kiirustada appi

Iga minut, alati.

Ja kui see kedagi aitab

Sinu lahkus ja sõprus,

Oled õnnelik, et päeva asjata ei elatud!

Sa ei ela asjata!

Olge rõõmsameelne, et saaksite õnnelikumaks

Sellele, kellega sa sõbraks saad,

Õpilane jätkab:

Et kõigil oleks elus piisavalt

Imeline inimlik lahkus.

Sa kuuled kellegi laulu,

Ja see muutub kõikjal heledamaks:

Kõige maagilisem ime

Me ei nimeta seda asjata sõpruseks.

Laul "Tõeline sõber"

Tugev sõprus ei katke,

Ei tule peale vihma ja tuisu.

Sõber ei jäta sind hätta,

Ta ei küsi liiga palju

Sõber ei jäta sind hätta,

Ta ei küsi liiga palju

Me tülitseme ja teeme rahu,

Ärge valage vett – kõik ümberringi teevad nalja.

Keskpäeval või südaööl

Appi tuleb sõber

Seda tähendab tõeline, ustav sõber,

Keskpäeval või südaööl

Appi tuleb sõber

Seda tähendab tõeline, ustav sõber!

Sõber saab mind alati aidata,

Kui midagi juhtub äkki,

Et olla kellelegi vajalik

Rasketel aegadel

Seda tähendab tõeline, ustav sõber,

Et olla kellelegi vajalik

Rasketel aegadel

Seda tähendab tõeline, ustav sõber!

2 Saatejuht: Milline usaldusväärne ja mahukas sõna "sõprus"! Sa võid olla sõber kõigiga ja ainult ühe inimesega. Sõber on inimene, kellele saad kõiges toetuda. Sõber on alati tõsine. Kuid mõnikord juhtub sõprade vahel tüli.

Õpilane:

Välimuselt pole me väga sarnased:

Petka on paks, ma olen kõhn,

Me ei ole sarnased, aga siiski

Sa ei saa meid veega pritsida!

Asi on selles, et tema ja mina...

Südame sõbrad!

Teeme kõike koos!

Isegi koos... jääme maha!

Sõprus on aga sõprus,

Ja meil oli tüli...

Me võitlesime ausalt

Nagu sõbrad peavadki.

Õpilane jätkab:

ma koputan!

Ma hakkan pragunema!

Kuidas ta selle annab?

Kuidas ma saan selle sulle kinkida!

Kohtid lähevad varsti kasutusse

Raamatud lendasid õhku.

Ühesõnaga, ma ei jää tagasihoidlikuks -

Võitlus ei läinud kuhugi!

Vaadake vaid – mis ime see on?

Vett voolab meist nagu oja!

See on Borka õde

Ta valas meid ämbriga üle!

Ja ta naerab endiselt:

Te olete tõeliselt sõbrad!

Teid ei saa veega maha valada.

Iiri tants

Õpetaja:

Ja nüüd tantsivad tüdrukud teile iiri tantsu.

1 saatejuht: Muidugi on meie klassis tülisid ja kaebamised, aga loodan, et neid jääb palju vähemaks. Meie klass peaks olema sõbralik, nagu luuletuses “Meie klass”

Õpilane:

Meie sõprus on tugev

Kogu meie klass on tema üle uhke.

Õpime, mängime koos,

Lõbutseme, lõõgastume.

No mis siis, kui keegi

Järsku juhtub midagi halba,

Ei ole põhjust ärrituda

Aitame teid alati.

Kui kellelgi on rõõm,

Rõõmustame koos

Sest meie klassis

Kõik on hoolivad ja sõbralikud.

2 Saatejuht: Kuid ikkagi saab kõige olulisem sõprus alguse perekonnast. Perekond on ju meie elu algus, me oleme siin sündinud, kasvame ja küpseme.

Õpilane:

Svetka naabriga

Ma ei hakka ringi käima -

Ta naerab, nutab, vihastab.

Aga mu ema ütles, et see ei sobi,

Mida sa tüdrukuga vajad?

Tea, kuidas sõpru leida.

Mis isal viga on?

Oleme lapsepõlvest saati sõbrad olnud,

Ja me mängisime koos

Ja nad püüdsid kala.

Sellise tüdrukuga

Nagu mu ema

Muidugi võiksin ka sõpru leida!

2 Saatejuht: Mõnikord juhtub see nii, nagu Yakov Akim oma luuletuses kirjutas.

Õpilane:

Sõber läks kaugele.

Ilma sõbrata pole mul kerge.

Päev on möödas

Siis nädal.

Kolm nädalat on lennanud.

Suvel sajab vihma

Talvel on tuisk,

Mul on ilma sõbrata väga igav.

Varsti möödub aasta...

Ma ei istu enam.

Ma ei saa elada ilma sõbrata.

Panen pintsli ja seebi

Ja ma jooksen jaama.

Üle põllu ja läbi metsa,

Hommikusele rongile.

Õpilane:

Siin see on, sinise aknaga maja.

Vaatan aknast välja ja tõmban veidi hinge.

Pühin jalad lävel,

Koputan kõvasti uksele

Ava kiiresti!- hüüan ma.

Sõber tuli välja

Ja ma olen vait.

Kiirustasin jalgsi tema juurde,

Jooksin tema poole,

Kiikus rongis

Ma sõitsin autoga,

Isegi lendas üle taeva -

Tahtsin talle öelda

Ma tahtsin nii palju öelda...

Ma unustasin kõik!

1 saatejuht: Ütled sõna “sõprus” ja mõtled kohe naljakatele koomiksitegelastele. Kinomaailm, raamatumaailm, meie maailm, milles me elame, annab meile suurepärase suhtluse sõbraga.

Poisid, ma tean, et teile meeldib multikaid vaadata. Mängime mängu "Kes on kellega sõber?" Ma nimetan ühe koomiksitegelase ja te peate ära arvama, kes on tema sõber.

Roheline krokodill Gena ja...(Tšeburaška)

Naljakas karu Karupoeg Puhh ja...(Põrsas0

Beebi ja...(Carlson)

Usaldades Pinocchiot ja...(Malvina)

Hea Lumivalgeke ja......(7 päkapikku)

Naljakad krõmpsud Chip ja...(Dale)

Hästi tehtud, tegite head tööd.

2 Saatejuht: Poisid, mitte ainult meie eakaaslased ei saa olla meie sõbrad, vaid kes veel? (loomad).

Jah, loomad on meie neljajalgsed sõbrad. Lugesime nende kohta palju ja isegi joonistasime.

Nüüd vaatame teie joonistuste näitust. Kui naljakad ja ilusad need välja tulid. On kohe näha, et sa armastad neid. Äkki keegi räägib sulle oma sõbrast?(2 õpilase kõne)

Õpilane:

Minu neljajalgse sõbra nimi on Barsik. Tema karv on sile, punane ja sabaots on tume. Barsikule meeldib väga mängida, eriti niidikeraga. Hoolitsen tema eest ise: iga päev annan talle piima, lasen õue jalutamas käia, vaatan, et ta oleks puhas ja hästi toidetud.

Hoiab käppasid kausi kohal

Meie korralik väike punane kass.

Kassil on range omanik,

Kui suur ta oma silmadega on?

Kui käpad pole korras,

Ta ei anna sulle midagi süüa!

Õpilane: Minu kutsika nimi on Sharik. See kingiti mulle sünnipäevaks. Tema ja mina oleme suured sõbrad. Hoolitsen tema eest ise: iga päev annan talle tema lemmikluu, käin temaga pargis jalutamas, hoian tema kenneli korras. Tema on esimene, kes mind koolist rõõmsa haukumisega tervitab.

Ma tean

Et mu koer on veel väike,

No siis

Aga ta oli julge ja julge.

Ükskõik milline meeskond

Ära anna mulle, milline

Ta kuulab ja järgib täpselt.

Õpilane:

Leidsin tee äärest põõsastest kutsika,

Ja kutsikas nuttis nagu kutsikas.

Nad tõstsid vaesele inimesele - see pole hea.

Siin saad kohe aru – elu on koer.

Ma lihtsalt ei saa aru, mis on kutsika süü?

Miks ta sellistele inimestele halb on?

Minu armas kutsikas

Mu armastatud sõber -

Nii ma sind kutsungi.

Laul "Koer on kadunud"

Tuules kõikudes aia küljes rippumas
Paberitükk kõigub tuule käes
Koer on kadunud Koer on kadunud
Koer nimega Druzhok on kadunud
Koer on kadunud Koer on kadunud
Koer nimega Druzhok on kadunud

Lumivalge kutsikas ainult punaste laikudega
Ainult punased laigud ja tutiga saba

Ikka väga rumal, kergeusklik koer
Ta on väga naljakas, ta on väga naljakas
Ikka väga rumal, kergeusklik koer

Ja kiusaja vihm tilkus lehte
Ja tähed ja read järsku nutsid
Leia koer Leia koer

Leia koer Leia koer
Tule varsti tagasi, mu väike sõber
Leia koer Leia koer
Tule varsti tagasi, mu väike sõber

Õpetaja: Ja nüüd teie, poisid, puhkame. Kõik seisid ringis ja pöördusid üksteise poole. Kujutage ette, et olete oma sõbraga kohtunud. Ütleme sõnu ja näitame liigutustega.

Tere sõber! (käe tervitus)

Kuidas sul läheb? (koputades õlale)

Kus sa oled olnud? (ja nad võtsid kõrvad)

Ma igatsesin sind! (osates iseendale)

Sa tulid! (käed küljele)

Olgu! (kallista)

Nüüd tantsime.(Väikeste partide tants)

Õpilane:

Et imesid pole.

Meie maal on imesid,

Aga need tuleb muidugi üles leida.

Sõprus on alati peamine ime.

Sada avastust on igaühe jaoks reaalne.

Ja mis tahes häda pole probleem,

Kui teil on läheduses tõelisi sõpru.

Sõber ei vaata sulle halvustavalt

Ta õpib teie iseloomu pähe.

Sa pead uskuma, et sõbra käsi

See aitab teid kindlasti rasketel aegadel!

Õpilane:

Olgem siis sõbrad

Meenutagem neid salme rohkem kui üks kord.

Kui hindate alati sõprust,

Siis täitub iga soov.

1 saatejuht: Vaadake, poisid, kui suur süda on laual. See on meie süda – valmis üksteist armastama ja aitama. See pole lihtne, vaid maagiline. Nüüd liimime teie peopesad sellele südamele teie eelnevalt ettevalmistatud soovidega.

Muusika "Soovime teile õnne."

2 Saatejuht: Noh, kas saate meile juba öelda, milline peaks olema tõeline sõber?

1 saatejuht: Kindlasti. Sõber on keegi, kes on alati valmis aitama

Pääste

Toetus

Tõtt öelda

Usalda

Jaga

Respekt

Ja rõõmusta

Õpilane:

Kui maailmas on sõpru -

Kõik on korras! Kõik õitseb,

Isegi kõige tugevama tuulega

Isegi torm ei painuta sind.

Oleme vihmas ja lumes ja külmas

Kõnnime rõõmsalt.

Oleme sõbrad iga ilmaga

Seda sõprust ei saa murda.

Ja igaüks teist vastab,

Kõik, kes on noored ja julged, ütlevad:

Sina ja mina elame maailmas

Heade, kuulsusrikaste tegude eest!

Õpetaja

Meie puhkus, sõpruse püha, hakkab lõppema. Teeme oma elu paremaks. Aitame üksteist rasketel aegadel, valime häid ja ustavaid sõpru. Nüüd hoidkem käest kinni ja öelgem üksteisele: "Poisid, elame koos!"

Laul "Kui sa läheksid sõbraga reisile."

Kui lähed reisile koos sõbraga
Lõbutsege teel
Ilma sõpradeta olen ma natukene
Ja sõpradega palju
Mis on minu jaoks lumi, mis on minu jaoks kuumus
Miks ma hoolin paduvihmast?
Kui mu sõbrad on minuga
Mis on minu jaoks lumi, mis on minu jaoks kuumus
Miks ma hoolin paduvihmast?
Kui mu sõbrad on minuga

Kus on raske üksi olla
Saan sellega koos sinuga hakkama
ma ei saa aru, kus miski on
Teeme sõpradega asja korda
Mis on minu jaoks lumi, mis on minu jaoks kuumus
Miks ma hoolin paduvihmast?
Kui mu sõbrad on minuga
Mis on minu jaoks lumi, mis on minu jaoks kuumus
Miks ma hoolin paduvihmast?
Kui mu sõbrad on minuga

Olen karuga sõber
Ma lähen välja kartmata
Kui olen koos sõbraga
Ja karu on ilma sõbrata
Mis on minu jaoks lumi, mis on minu jaoks kuumus
Miks ma hoolin paduvihmast?
Kui mu sõbrad on minuga
Mis on minu jaoks lumi, mis on minu jaoks kuumus
Miks ma hoolin paduvihmast?
Kui mu sõbrad on minuga

Kui lähed reisile koos sõbraga
Lõbutsege teel
Ilma sõpradeta olen ma natukene
Ja sõpradega palju
Mis on minu jaoks lumi, mis on minu jaoks kuumus
Miks ma hoolin paduvihmast?
Kui mu sõbrad on minuga

Mis on minu jaoks lumi, mis on minu jaoks kuumus
Miks ma hoolin paduvihmast?
Kui mu sõbrad on minuga

Mis on minu jaoks lumi, mis on minu jaoks kuumus
Miks ma hoolin paduvihmast?
Kui mu sõbrad on minuga

Mis on minu jaoks lumi, mis on minu jaoks kuumus
Miks ma hoolin paduvihmast?
Kui mu sõbrad on minuga

Õpetaja: Aitäh lastele puhkuse eest! Ja tänan külalisi tähelepanu eest!

Mitte igaüks pole rahvusvahelisest sõprade päevast kuulnud: see puhkus pole Venemaal nii populaarne ja seda tähistavad vaid vähesed. Soovime, et meie väike teave aitaks teil õppida mitte ainult puhkuse ajalugu. Tõeline sõber jagab alati oma seltsimehega hämmastavaid rõõmuhetki ja toetab teda raskustes. Sõbrapäeva 9. juunil 2016 tähistavad paljud teismelised ja noored puhkelaagrites või turismikeskustes. Traditsiooni kohaselt korraldatakse spetsiaalselt lastele mõeldud pidulikke üritusi - kontserte, võistlusi, talendishowsid, meeskonnavõistlusi. Linna jäänud noored saavad üksteist õnnitleda nii isiklikult kui ka suhtlusvõrgustikes. Eriti pühade puhul võivad õnnitlused sisaldada pilte sõprusest ja luuletusi truu partnerluse kohta.

Mis kuupäeval tähistatakse 2016. aastal rahvusvahelist sõprade päeva?

2016. aastal tähistatakse sõbrapäeva 9. juunil ja see langeb kokku suure kristliku Issanda taevaminemise pühaga. Sõpruse väärtus seisneb tõeliste sõprade siiruses, seltsimeeste ennastsalgavuses suhetes. Tõeliste sõprade arvu ei mõõdeta kunagi sadades või isegi kümnetes. Sõbraks saab vaid see, kes sinust tagakiusamise ja üldise põlguse hetkel ära ei pööranud. Tõeline sõber tunneb siiralt ja kogu südamest rõõmu oma seltsimehe võitude üle ning kogeb tema ebaõnnestumisi nii, nagu oleks need enda omad. Inimsuhete suur väärtus on pühendatud sõbrapäevale 9. juunil 2016. aastal.

Sõbrapäeva puhkuse ajalugu

Pühade ajalugu sai alguse USA ettepanekust 1958. aastal tähistada rahvusvahelist sõprade päeva. Idee meeldis kõigile ning seda toetasid aktiivselt nii tavakodanikud kui ka ÜRO. Ametlikult juba aastaid eksisteerinud püha pole aga nii populaarne kui paljudes riikides näiteks iseseisvuspäev või isadepäev (kõik samas riigis, USA-s). Venemaal tähistatakse 9. juunit sõprade päevana. Kuna ametlikku “vormi” puhkuse pidamiseks pole, siis viiakse see läbi nii, nagu nemad hetkel õigeks peavad. Meie riigis on need klassikaaslaste ja kaasõpilaste õhtud. Eriti oma vanemate jaoks korraldavad armastavad lapsed kohtumisi oma parimate lapsepõlvesõpradega.

Pilte ja luuletusi 2016. aasta sõbrapäevaks

2016. aasta suvel läheb palju lapsi laagritesse ja puhkekeskustesse, kuid enamik lapsi ja teismelisi jääb linnadesse. 9. juunil 2016 saavad nad oma parimaid sõpru õnnitleda otse veebis, saates neile e-posti teel sõbralikud luuletused ja pildid. Südamlikud ja naljakad postkaardid, naljakad soovid ja siiras “aitäh” neile, kes on igaveseks saanud tõelisteks sõpradeks, saavad sellel juunikuu päeval paljude lihtsalt heade inimeste poolt vastu.

Sõprus on rõõmsad kohtumised,

Fantastiliste ideede meri.

Mis tahes probleemi korral on sõbraga lihtsam,

Ja ilma sõbrata on elu raskem.

Sõbrapäev pühib kogu planeedi,

Annab naeratusi ja armastust.

Nii et olgu see igal pool siin maailmas

Sõprus lahvatab ikka ja jälle!

Head sõbrapäeva! Väärtusta sõprust!

Palju õnne teile kõigile – kogu komplekt!

Las õnn keerleb tantsus,

Ärkagu enam tülisid.

Kõik vaidlused ja tegematajätmised

Need kaovad kohe igaveseks.

Pole mõtet solvuda -

Headus valitseb maailma!

Sel päeval tahan õnnitleda oma sõpru,

Anna teile soojad sõnad.

Ma ei kujuta ennast ette ilma sinuta,

Meie sõprus on tõeliselt tugev!

Ma tahan, et sa oleksid terve

Õnn läks lihtsalt üle

Nii et taevas on rukkilillesinine,

Terve aasta minu hinges on õitsev mai!

Et meie sõprus ei lõpeks,

Ta ei kartnud sekkumist,

Et jääda oma südamesse igavesti

Meie püüdlused ja parimad unistused!

2016. aasta sõbrapäeva üritused

Suvel, sealhulgas sõbrapäeval, on enamus lastele mõeldud üritustest agility, kiiruse ja leidlikkuse võistlused. Kuna 9. juuni seostub kõigega, mis on seotud sõprusega, siis oleks suurepärane idee korraldada sõpruskondade omavahelisi võistlusi, köievedu ja tantsuvõistlusi. Muidugi, nagu alati, "sõprus võidab", kuid oluline on ka kirg ja võistlusvaim. Õhtul saab läbi viia truudust, vastastikust abistamist, lahkust ja omakasupüüdmatusest kõnelevate luuletustega lugejate võistlust ning lauluvõistlust.

2016. aasta sõbrapäeva püha stsenaarium

Sõprusepäeval korraldavad paljud laste puhkelaagrid lastele puhkuse, mille stsenaariumis on alati lõbusad võistlused. Kõik need võistlused on alati seotud sõpruse teemaga. Näiteks on poiste rühm jagatud kaheks meeskonnaks. Igaüks neist saab ülesandeks valmistada sõbrale kingitus. Võistlusmängu võib nimetada "Parim kingitus parimale sõbrale". Teismeliste ja väiksemate laste kujutlusvõime ütleb neile, kuidas kingitus vormistada ja milline see saab. Lastele (noorem rühm kooliõpilasi) saate pakkuda konkurssi “Aitan Tuhkatriinu”. Selle võistluse läbiviimiseks tehakse ettepanek võimalikult kiiresti läbi sorteerida riisi- ja herneterad (tatar ja oder, mais ja hirss jne). Võidab meeskond, kes jagab erinevad teraviljad kiiresti kaheks hunnikuks. Koolilastele meeldivad tavaliselt võistlused, kus tuleb joonistada kinnisilmi. Tavapäraselt osaleb võistlusel kaks võistkonda. Ülesanne on antud kujutada paberil (joonistajal on silmad kinni) looma (koer, rebane, elevant, kaelkirjak). Esimene võistleja tõmbab pea, eemaldab sideme ja annab teatepulga edasi oma sõbrale, kes tõmbab näiteks kõrvad. Kolmas saab ülesande joonistada silmad jne. Lõpus võrreldakse mõlema võistkonna pingutuste tulemusena saadud pilte; võitja selgub.

Sõbrapäev - traditsioonid laagris

Traditsiooniliselt tähistatakse sõbrapäeva meeleolukalt lastelaagrites. Endistes pioneerilaagrites veedetakse õhtuid lõkke ääres, lauldes kitarriga laule. Nõustajad laulavad kuttidega laule sõprusest ja lahkusest. Iga nende meeskond valmistab ette esinemise. See võib olla üldlaul või väike teatrietendus. Vanemate meeskonnad võivad tegevustesse kaasata nooremaid lapsi. Kõik ootavad suure ootusärevusega nõustajate esinemist lõpus.

Oleme kindlad, et nüüd, kui tead, kuidas ja millal Sõbrapäeva tähistatakse, selle ajalugu ja laagritraditsioone, veedad 2016. aastal lõbusalt aega. Võib-olla soovite ise osaleda pühadesündmuste stsenaariumi kirjutamises; kirjutage luuletusi ja joonistage pilte sõprusest.

Kasvatuspsühholoogina töötamise kogemusest
MBDOU "Beloglinsky linnaosa CRR-lasteaed nr 3" REPINOY T.E.
Sihtmärk:
Hea tuju loomine.
Suhtlemisoskuse, empaatiatunde, positiivsete emotsioonide arendamine.
Partnerisse hooliva ja positiivse suhtumise kujundamine.
Laste enesehinnangu tõstmine.
Varustus: magnetofon, pall, paks kangas, mängude atribuutika.

LÖÖG:
Saatejuht: Tere, poisid! Mul on väga hea meel teid meie puhkusel näha. Kas teil on hea meel meiega kohtuda? (Jah). Siia tulid kõik meie lasteaia lapsed ja kõik täiskasvanud. Täna mängime, lõbutseme, reisime ja loomulikult OLEME SÕBRAD! Tahtma? (Jah). Kuid kõigepealt peame üksteist paremini tundma õppima, kõike, kõike, kõike teie kohta teada saama!
Mäng "Dating"
Saatejuht: ma esitan küsimusi ja teie vastate. Reeglid on ainult sellised: kui näitan rohelist signaali, peate reageerima, näitama liigutusi ja kui see on punane, peate vaikselt istuma.
-Mis su nimi on? (lapsed karjuvad oma nime, kui roheline tuli põleb, süttib punane tuli; lapsed rahunevad).

Plaksutage käsi tüdrukud... (poisid).
-Naeratage, need, kes tahavad lõbutseda.
-Kortsutage kulmu, need, kes on praegu kurvad.
-Tõstke käsi, kellel on sõber?
-Lehvige mulle, keskmise rühma lapsed (vanemast rühmast jne).
- Kas teil on sõpru?
-Trempige jalgu, kes tahab sõpradega reisile minna.

Saatejuht: Nii et kohtusime teiega, õppisime teie kohta palju huvitavat ja mis kõige tähtsam: et teil kõigil on sõpru ja see on suurepärane. Hea sõber mõistab alati, kahetseb ja aitab rasketel aegadel aidata. Sa pead olema oma sõprade suhtes tähelepanelik ja viisakas. Kas tead, kuidas tervitada sõpra, kui kohtute? (lapsed vastavad: "tere", "tere", võite kätt suruda).
Mäng "Ütleme tere."
Lapsed moodustavad kaks ringi: üks teise sees. Muusika saatel hakkavad nad liikuma vastupidises suunas: üks ring paremale, teine ​​vasakule. Niipea, kui meloodia kõlamise lõpetab, pöörduvad siseringi lapsed välisringi laste poole, sirutavad välja parema käe ja ütlevad tere. Siis hakkab muusika uuesti käima ja mäng jätkub.
Saatejuht: Lapsed, vaadake oma käsi. Poistel on nad suured ja tugevad, tüdrukutel õrnad ja südamlikud. Armastame oma käsi, sest nendega saab kõigega hakkama: kallistada sõpra, aidata ema, rahustada last, haletseda vanaema peale, toita loomi, katta ilusti laud ja kostitada sõpru.

Luuletused sõprusest.
1. laps:

Mis ime - imed:
Üks käsi ja kaks kätt!
Siin on parem peopesa,
Siin on vasak peopesa.
Ja ma ütlen teile ilma varjamata,
Kõik vajavad käsi, sõbrad!

2. laps:

Tugevad käed ei torma kaklema,
Lahked käed silitavad koera,
Targad käed teavad, kuidas skulptuure teha,
Tundlikud käed teavad, kuidas sõpru leida.

3. laps:

Sinuga on hea olla
Lähedal on sõber
Ma armastan tema naeratust
Ja tema käte soojus.

4. laps:

Mu sõber mängib alati minuga
Saab aru ja andestab.
Ma igatsen teda nii väga!
Sinuga koos on hea olla
Sõber on läheduses!

Saatejuht: Ja nüüd kutsun teid oma sõpradega reisile, kuid kõigepealt öelge mulle: millega saate reisida? (ratta, auto, lennuki, rongiga).
. Mäng "Nimega vedur"
Noorema rühma lapsed seisavad üksteise järel õlgade külge klammerdudes. Saatejuht hääldab nime, näiteks Vova. Sellenimeline laps tuleb välja, paneb selga atribuudi “Vedur” ja seisab ees, ütleb: “U-U-U” ja lapsed kõnnivad ringi. Siis ütleb saatejuht lapsele teise nime ja temast saab rong. Mäng jätkub.
Mäng "Autod"
Keskmise rühma lapsed jäljendavad M. Rauchwergeri “Auto” muusika saatel autode liigutusi: “käivitavad”, teevad käte ringliigutusi; “anna märku”, liigu murdosa sammudena ühes suunas; kui muusika muutub, muudavad lapsed liikumissuunda, seejärel pöörduvad tagasi.

Saatejuht: kõik poisid teel olid oma sõprade suhtes tähelepanelikud, nii et meil ei juhtunud ühtegi õnnetust. Kas on hea omada sõpru? Miks? (teil on kellega mängida, võite üksteisele külla minna).

Vanasõnad sõprusest.

Iga inimene on tegudes tuntud.
Kes teisi ei armasta, see hävitab ennast.
Kui sul sõpra pole, otsi ta üles ja kui leiad, siis hoolitse tema eest.
Kes rahu külvab, see lõikab õnne.
Ära jäta oma sõpra hätta.
Turvalisus peitub numbrites.

Vana sõber on parem kui kaks uut.
Tark süüdistab ennast, rumal sõpra.
Kes iganes sa aega veedad, sellest võidad.

Saatejuht: Nüüd kutsume teid oma sõpradega lennukiga sõitma.

Mäng "Lennukid"
Vanema rühma lapsed jäljendavad käsu peale erinevaid liigutusi.
-Loodid ärkasid (lapsed tunduvad hõõruvat silmi);
-Sirutatud (lapsed tõstavad käed üles, sirutavad);
-Naeratas (lapsed naeratavad);
- Käivitage mootorid (sooritage kätega ringjaid liigutusi);
-Laita tiivad laiali (laiuta käed külgedele);
- lendas (jookse igas suunas, käed külgedele välja,
liigutused on sujuvad);
- Maandumine! (sujuvalt "maa");
Lendurid puhkavad (lapsed, kükitavad, teesklevad, et magavad).
Siis mäng kordub.

Saatejuht: Ja kui jääte üksi, ilma sõpradeta, kas tunnete end hästi? (Ei). Miks? (igav, pole kellegagi mängida).

Mäng "Üksteisele".

Ettevalmistusrühma lapsed liiguvad rahuliku muusika saatel lõdvas tempos ja teesklevad "igavust".
Meloodia muutub rõõmsaks, kõlab käsk “üksteisele”, lapsed leiavad paari, teesklevad “rõõmu” ja kallistavad.

Saatejuht: Poisid, kas saaksite seda mängu üksi mängida? Muidugi mitte, ainult sõpradega. Samuti on palju mänge, mida on kõige parem mängida suure, sõbraliku ja rõõmsameelse seltskonnaga. Kas sul on sõpru? (Jah). Nüüd saame teada, kes on teie parim sõber ja miks. Maagiline pall aitab meid.

Mäng "Maagiline pall"
Lapsed seisavad ringis. Loendustabeli abil valitakse juht, kes võtab “võlupalli” oma kätesse ja viskab selle ühele lastest. Palli püüdnud laps peab ütlema oma sõbra nime ja ütlema talle, miks ta temaga sõber on. Siis saab juhiks laps, kellel on pall käes. Mäng jätkub.
Saatejuht: Kas teile meeldib külastada? (Jah). Kas sulle meeldib, kui inimesed sulle külla tulevad? (Jah). Rääkige meile, mida teete, kui ootate külalisi. (asjad korda, laud katta, kenasti riidesse panna). Millal sa külla lähed? (riietume, toome kingitusi, lilli).

Mäng "Koguge kimp"

Mängus osalevad kaks tüdrukut ja
kaks poissi. Tüdrukud seisavad ühel küljel
saidid – "ootame külalisi". Poisid all
muusikat koguvad lilled (kunstlilled
saidil laiali) - kes on kiirem ja rohkem
kogub; jookse tüdrukute juurde ja ulata neile kimp. Mäng
korrati teiste lastega.

Saatejuht: sõpradega on alati tore
pöörake üksteisele tähelepanu, kutsuge
külastada, kingitusi teha, üllatusi valmistada.
Hea sõber on see, kes püüab olla
tähelepanelik, viisakas, teeb head
tegevused oma kaaslaste heaks.
Luuletused viisakusest.
1. laps:
Tahtsin palli visata
Ja ta helistas oma sõpradele.
Ostsin jahu, ostsin kodujuustu,
Küpsetas murenevat pirukat.
Pirukas, koogid ja kahvlid on siin -
Külalisi aga millegipärast ei tule.
Ootasin, kuni jõudu jätkub

Siis ma näksisin
Siis tõmbas ta tooli üles ja istus maha,
Ja ta sõi piruka minutiga ära.
Millal külalised saabusid?
Nad ei leidnud isegi puru.

2. laps:

Head sõnad ei ole laiskus
Korrake seda kolm korda päevas.
Kõigile tööle minejatele,
"Tere hommikust!" - Ma karjun.
"Tere päevast!" - hüüan ma järele
Kõik lähevad lõunale.
"Tere õhtust!" - nii ma teid tervitan
Kõik lähevad koju teed jooma.

3. laps:

Masha teadis palju sõnu,
Kuid üks neist on puudu
Ja see on nagu patt,
Kõige sagedamini öeldakse.
See sõna järgneb
Kingituseks, lõunaks.
See sõna on öeldud
Kui teid tänatakse.

4. laps:

Kohtusin naabrimehe Vityaga.
Kohtumine oli kurb:
Ta on nagu torpeedo minu peal
See tuli nurga tagant.
Kuid kujutage ette - asjata Vityast
Ootasin sõna "vabandust"
Ja mis sõna -
väga kallis!

Saatejuht: Täna rääkisime palju sellest, millised peaksid olema tõelised sõbrad, mida on vaja, et sõprus oleks tugev. On hea, kui su sõber on tark, julge, tugev ja aitab sind igal hetkel. Sõpruse haldjas on teile valmistanud üllatuse: võluvaiba. Kes selle alt läbi läheb, muutub tugevaks, julgeks, lahkeks ja leiab kindlasti uusi sõpru.

Mäng "Võluvaip".
Täiskasvanud venitavad suurt kangalehte ja lapsed, kummardudes, kõnnivad selle all ettevaatlikult, puudutades selga kangast. Nad tulevad “tunnelist” välja rõõmutundega, et on omandanud jõudu ja osavust; kindlustunne, et neid ootavad ees uued tuttavad ja uued sõbrad.

Joonistus "Minu sõbrad".
Puhkuse lõpus ootab lapsi veel üks üllatus: õpetajad jagavad lastele värvipliiatseid, värve, pliiatseid ja paberit. Lapsed joonistavad oma sõpru.