Valu rinnus

Minu päev saksa keeles. Minu tööpäev Loo saksa keeles igapäevarutiin

Teema 4. Üliõpilase igapäevane rutiin

Mein Arbeitstag beginnt ziemlich früh. Ich stehe gewöhnlich um 6.30 Uhr auf. Nach dem Aufstehen mache ich das Bett und gehe ins Bad. Dort dusche ich mich, putze die Zähne und ziehe mich an.

Gegen 7 Uhr gehe ich in die Küche. Dort mache ich das Radio an und bereite mein Frühstück vor. Gewöhnlich trinke ich eine Tasse Kaffee und esse ein paar Toastbrote mit Käse oder Wurst. Das Frühstück dauert nicht lange. Nach dem Frühstück spüle ich das Geschirr, packe meine Sachen und ziehe mich an. Um 7.45 Uhr gehe ich aus dem Haus.

Die Schellingstraße liegt im Stadtzentrum, und die Uni ist nicht weit von meinem Haus. Bei schönem Wetter gehe ich zu Fuß, und bei schlechtem Wetter fahre ich zwei Haltestellen mit dem Bus. An der Haltestelle “Universität” steige ich aus

Õppisin Jura ja Ludwig-Maximiliansi ülikoolis. Der Unterricht an der Uni beginnt um 8 Uhr und dauert gewöhnlich bis 15.30 Uhr. Nach dem Unterricht gehe ich in die Mensa und esse dort zu Mittag. Das Essen ist ziemlich lecker und billig. Nach dem Essen gehe ich ich die die Bibliothek. Nach der Bibliothek gehe ich manchmal direkt nach Hause, manchmal gehe ich zum Sport oder einkaufen

Gegen 20 Uhr komme ich zurück nach Hause. Zu Hause esse ich zu Abend. Dann lerne ich für die Uni, surfa im Internet, lese oder sehe fern. Manchmal gehe ich mit Freunden aus

Nii sieht gewöhnlich mein Arbeitstag aus. Abends bin ich ziemlich müde. Um 23.00 Uhr gehe ich zu Bett und schlafe schnell ein.

Jeden Tag stehe ich gewöhnlich um halb 7 auf. Ich mache Morgengymnastik bei geöffneten Fenstern.

Ich gehe ins Badezimmer, ich wasche mich, putze mir die Zähne, kämme mich und ziehe mich an. In meinem Zimmer mache ich das Bett.

Meine Mutter bereitet das Frühstück zu. Ich frühstücke gegen 7, ich esse meistens Salamibrot und trinke eine Tasse Tee oder Kakao.

Um halb 8 gehe ich in die Schule. Die Schule liegt nicht weit, ich gehe zu Fuß. Die Schule liegt weit von zu Hause entfernt, etwa 5 km, deshalb nehme ich den Bus.

Der Unterricht dauert von acht bis eins. Normalerweise habe ich 6-7 Stunden pro Tag. In der großen Pause esse ich das Pausenbrot. Zu Mittag esse ich in der Mensa / zu Hause. Nach dem Mittagessen/ nach dem Unterricht gehe ich nach Hause.

Zu Hause mache ich die schriftlichen und mündlichen Hausaufgaben. Zweimal in der Woche treibe ich Sport. Ich spiele Korbball/ Fußball usw. Das Training dauert von 15 bis 16.30. Manchmal helfe ich meiner Mutter im Haushalt. Ich wasche ab, gehe einkaufen, leere den Mülleimer aus oder putze die Fenster. Ich besuche sageli meine Großeltern. Ich helfe ihnen im Garten und kaufe ein.

Wenn ich Zeit und Lust habe, gehe ich mit meinen Freunden aus. Wir gehen ins Kino oder setzen uns einfach in ein Café und unterhalten uns. Abends ist die Familie zu Hause. Wir essen zusammen Abendbrot. Mein Vater liest die Zeitung, meine Mutter liest ein Buch oder strickt, ich spiele mit meinem Bruder Karten.

Um halb 8 dusche ich und sehe bis 10 fern. Dann gehe ich ins Bett.

Vokabeln

Igapäevane rutiin "Tagesablauf"

Tagesablauf

Ajakava

Petra steht nicht besonders früh auf, weil ihr Arbeitstag erst um 11.00 beginnt. Normalerweise steht sie um 08.30 auf. Nach dem Aufstehen geht sie ins Bad, duscht sich und putzt ihre Zähne. Dann erkundigt sie sich nach dem aktuellen Wetterbericht und zieht sich dementsprechend an.

Petra ei tõuse eriti vara, sest tema tööpäev algab alles kell 11.00. Tavaliselt tõuseb ta voodist kell 08.30. Pärast püsti tõusmist läheb ta vannituppa, käib duši all ja peseb hambaid. Seejärel uurib ta välja praeguse ilmateate ja riietub vastavalt.

Um 09.00 frühstückt Petra. Zum Frühstück macht sie immer Toastbrot und Spiegeleier oder weichgekochte Eier. Sehr gerne isst Petra auch Quark und Käse. Jeden Morgen trinkt sie ein Glas Orangensaft ja eine Tasse Kaffee mit Milch.

Kell 09.00 sööb Petra hommikusööki. Hommikusöögiks teeb ta alati röstsaia ja munaputru või pehme keedetud mune. Petra sööb ka kodujuustu ja juustu suure heameelega. Igal hommikul joob ta klaasi apelsinimahla ja tassi kohvi piimaga.

Petra arbeitet in der Kanzlei einer Fahrschule. Diese Fahrschule befindet sich nicht weit von ihrem Haus. Deshalb läuft sie in die Schule gewöhnlich zu Fuß. Wenn das Wetter schlecht ist, steigt sie in den Bus ein.

Petra töötab autokooli kontoris. See autokool asub tema kodu lähedal. Seetõttu läheb ta tööle tavaliselt jalgsi. Kui ilm on halb, sõidab ta bussiga.

Gegen 15.00 geht Petra in ein kleines Cafe gegenüber der Fahrschule und isst zu Mittag. Um 19.00 ist ihr Arbeitstag zu Ende. Nach der Arbeit geht Petra selten direkt nach Hause. Sageli be sucht sie am Abend ihre Schwester und Freundinnen. Mindestens zweimal wöchentlich geht sie nach der Arbeit einkaufen.

15.00 paiku läheb Petra autokooli vastas asuvasse väikesesse kohvikusse ja sööb seal lõunat. Kell 19.00 lõpeb tema tööpäev. Pärast tööd naaseb Petra harva kohe koju. Ta külastab sageli õhtuti õde ja sõbrannasid. Ta käib vähemalt kaks korda nädalas poes.

Zwischen 21.00 und 22.00 kommt Petra gewöhnlich nach Hause. Da sie die Abendmahlzeit größtenteils bei ihrer Schwester oder in einer Kneipe mit ihren Freundinnen einnimmt, trinkt sie nur Tee am Abend. Sie sieht dabei auch gerne fern und liest Bücher und Zeitschriften.Um 24.00 geht sie schlafen.

Ajavahemikus 21.00-22.00 tuleb Petra tavaliselt koju. Kuna õhtust sööb ta enamasti õe juures või sõpradega kohvikus, joob ta teed vaid õhtul. Samal ajal meeldib talle telekat vaadata ning raamatuid ja ajakirju lugeda. Kell 24.00 läheb ta magama.

Mein Tagesablauf

Mein Arbeitstag beginnt ziemlich früh. Ich stehe gewöhnlich um 6.30 Uhr auf. Nach dem Aufstehen mache ich das Bett und gehe ins Bad. Dort dusche ich mich, putze die Zähne und ziehe mich an.

Gegen 20 Uhr komme ich zurück nach Hause. Zu Hause esse ich zu Abend. Dann lerne ich für die Uni, surfa im Internet, lese oder sehe fern. Manchmal gehe ich mit Freunden aus.

Nii sieht gewöhnlich mein Arbeitstag aus. Abends bin ich ziemlich müde. Um 23.00 Uhr gehe ich zu Bett und schlafe schnell ein.

Tööpäev. Ajakava

Minu tööpäev algab üsna vara. Tõusen tavaliselt kell 6.30. Peale tõusmist teen voodi ära ja lähen vannituppa. Seal käin duši all, pesen hambaid ja panen riidesse.

Kella 7 paiku lähen kööki. Seal panen raadio käima ja valmistan hommikusöögi. Tavaliselt joon tassi kohvi ja söön paar viilu saia juustu või vorstiga. Hommikusöök ei kesta kaua. Peale hommikusööki pesen nõud, pakin asjad ja panen riidesse. Kell 7.45 lahkun kodust.

Schellingstra?e asub kesklinnas ja ülikool pole minu kodust kaugel. Ilusa ilmaga jalutan ja halva ilmaga sõidan bussiga kaks peatust. Ma astun ülikooli peatuses maha.

Õpin Ludwig Maximiliani ülikoolis õigusteadust. Tunnid ülikoolis algavad kell 8 ja kestavad kella 15.30-ni. Pärast tunde lähen kohvikusse ja söön seal lõunat. Toit on üsna maitsev ja odav. Peale lõunat käin tihti raamatukogus. Pärast raamatukogu lähen vahel otse koju, vahel poodi või sporti.

Umbes kella 20 ajal jõuan koju tagasi. Õhtust söön kodus. Seejärel teen kodutöid, surfan internetis, loen või vaatan telekat. Mõnikord käin sõpradega väljas.

Selline näeb tavaliselt välja minu tööpäev. Olen õhtuti üsna väsinud. Kell 23.00 lähen magama ja jään kiiresti magama.

Teema: Minu päev

Früher oder später muss man jeden Morgen aufstehen. Entweder erwacht man von selbst (dann hat man Glück), oder man braucht einen guten Wecker. Am Morgen gibt es nur zwei Sorten von Menschen: alle Frühaufsteher sind frisch, munter und immer gut gelaunt, weil sie ausgeschlafen sind. Die anderen aber setzen sich schläfrig, missmutig, schlechtgelaunt an den Frühstückstisch.

Varem või hiljem peate igal hommikul üles tõusma. Kas ärkab inimene ise (siis veab), või vajab mõistus head äratuskella. Hommikuti jagunevad inimesed vaid kahte tüüpi: varajased ärkajad on värsked, rõõmsameelsed ja alati heas tujus, sest nad on hästi maganud. Teised istuvad hommikusöögile unisena, õnnetuna ja alati halvas tujus.

Ich gehöre leider zu den zweiten und kann ohne Wecker um sieben Uhr überhaupt nicht aufstehen. Als ich kleiner war, hat mich die Mutter geweckt, doch jetzt muss sie früher zur Arbeit und hat keine Möglichkeit, das zu tun. Nach der Klingel des Weckers gehe ich ganz langsam ins Badezimmer und dusche mich noch nicht erwacht soe. Von der Morgengymnastik und vom kalten Wasser ist da keine Rede. Halb angekleidet gehe ich dann in die Küche. Gegen halb acht frühstücke ich, esse aber alles ohne Appetit, obwohl auf dem Tisch die von der Mutter gekochten Eier, Brot, Butter oder andere Speisen stehen.

Kahjuks kuulun ma teise gruppi ja üldiselt ei saa ilma äratuskellata kell seitse üles tõusta. Kui olin väiksem, äratas mu ema mind üles, aga nüüd peab ta varakult tööle minema ja tal pole selleks võimalust. Pärast äratuskella helisemist kõnnin aeglaselt vannituppa ja, veel ärgamata, lähen sooja duši alla. Laadimisest ja külmast veest pole siin juttugi. Pooleldi riides suundun siis kööki. Kell pool kaheksa söön hommikusööki, aga söön kõike ilma isuta, kuigi laual on munad, leib, või või muud ema keedetud road.

Nach dem Frühstück bin ich schon für den Arbeitstag gerüstet: ziehe mich im hohen Tempo an und mache um acht einen Spurtlauf bis zur Haltestelle, um den Bus nicht zu verpassen. Die Bus-Haltestelle ist nicht ganz nah: man muss bis dahin etwa fünf Minuten laufen. Natürlich gehöre ich zu jenen Passagieren, die gezwungen sind, zweimal am Tage die Strecke zwischen Wohnung und Schule in großer Eile zurückzulegen.

Pärast hommikusööki olen tööpäevaks valmis: panen kiiresti riidesse ja torman kella kaheksaks peatusesse, et mitte bussist maha jääda. Bussipeatus pole väga lähedal: sinna jõudmiseks peate kõndima umbes viis minutit. Muidugi olen ma üks neist reisijatest, kes on sunnitud kaks korda päevas suures kiirustades kodu ja kooli vahet sõitma.

Manchmal überhöre ich den Wecker und verschlafe. Dann komme ich ohne Frühstück zu spät in die Schule und meine Ausrede ist gar nicht originell, denn die Lehrer haben schon tausendmal die Geschichte über den Wecker gehört. Um halb neun fängt die Schule an und dauert bis 14. Um halb 15 bin ich schon meist zu Hause und wärme die von der Mutter zubereiteten Speisen. Das Mittagessen wird schnell eingenommen und da bin ich ganz frei.

Mõnikord ma ei kuule äratust ja ärkan üles. Siis tulen kooli ilma hommikusöögita ja hilja ning mu vabandus pole sugugi originaalne, sest mu õpetajad on äratuskella juttu juba tuhat korda kuulnud. Kool algab kell pool üheksa ja kestab kella 14ni. Kell pool 15 olen tavaliselt juba kodus ja soojendan ema valmistatud roogasid. Lõuna sai kiiresti söödud ja nüüd olin täiesti vaba.

Danach kann ich entweder Sport machen oder mit jemandem aus meiner Clique spazieren gehen. Unsere Fußballmannschaft versammelt sich manchmal im Hof und wir veranstalten Wettkämpfe mit den Fußballern der Nachbarhäuser. Dreimal pro Woche (jeden Montag, Mittwoch, Freitag) wird von mir die Arbeitsgemeinschaft für junge Techniker besucht, wo wir verschiedene Modelle basteln. An anderen Tagen kann ich einfach mit den Freunden durch die Straßen bummeln. Wir haben immer oli zu besprechen, denn wir haben zahlreiche gemeinsame Interessen: Sport, Musik, verschiedene Schulprobleme.

Siis saan kas sportida või kellegagi oma rühmas jalutamas käia. Meie jalgpallimeeskond koguneb vahel õue ja naabermajade jalgpalluritega korraldame võistlusi. Kolm korda nädalas (esmaspäeviti, kolmapäeviti ja reedeti) käin noorte tehnikute rühmas, kus valmistame erinevaid mudeleid. Muudel päevadel saan lihtsalt sõpradega tänavatel seigelda. Meil on alati millestki rääkida, kuna meil on palju ühiseid huvisid: sport, muusika, erinevad kooliprobleemid.

Leider muss ich gegen 17 Uhr wieder nach Hause, um meine Hausaufgaben zu machen. Dazu habe ich fast den ganzen Abend, aber die sind manchmal so umfangreich, dass ich alles nicht erfüllen kann. Darum bin ich gegen so große Aufgaben. Mehrere meine Schulkameraden sind sogar dafür, Hausaufgaben abzuschaffen. Doch ich verstehe, dass es nützlich ist, etwas nach dem Unterricht zu wiederholen, aber nicht zu viel, denn man merkt sich dann den neuen Stoff viel besser. Und nicht pauken!

Kahjuks umbes kell 17:00 pean jälle koju minema, et kodutööd teha. Mul on selleks peaaegu terve õhtu, kuid mõnikord on kodutööd nii mahukad, et ma ei jõua neid kõiki täita. Sellepärast olen ma selliste suurte ülesannete vastu. Mitmed mu klassikaaslased pooldavad isegi kodutööde ärajätmist. Aga ma saan aru, et pärast tunde on kasulik midagi üle korrata, sest siis jääb uus materjal palju paremini meelde, aga mitte liiga palju. Ja ära topi!

Dieses Schuljahr hat für mich eine ausschlaggebende Bedeutung, weil ich zur Zeit schon in der 11. Classe bin. Im Frühjahr stehen mir Reifeprüfungen bevor, die ich unbedingt erfolgreichablegen muss, um auf die Universität zu gehen. Ich mache jetzt häufiger Vorträge in einigen Fächern (und zwar in Physik und Chemie), denn sie sind für meine künftige Ausbildung ganz wichtig. Das fordert auch Zeit, deshalb habe ich keine Möglichkeit, sie zu vertreiben.

See õppeaasta on minu jaoks ülioluline, kuna käin praegu 11. klassis. Kevadel on mul ees küpsuseksamid, mis pean ülikooli astumiseks edukalt sooritama. Nüüd annan sageli ettekandeid mõnel teemal (täpsemalt füüsika ja keemia), kuna need on minu tulevaste õpingute jaoks väga olulised. See võtab ka aega, nii et mul pole seda luksust raisata.

Außerdem brauche ich für den gewählten Beruf gute Fremdsprachenkenntnisse. Seit zwei Jahren lerne ich schon außer Deutsch noch Englisch und besuche wöchentlich abends Sprachkurse. Gewöhnlich ist dort der Unterricht am Dienstag und Samstag: die Stunden fangen um 20 an und enden gegen 22 Uhr. Wir kommen manchmal auch am Sonntag zusammen, um uns an verschiedenen Veranstaltungen in deutscher oder englischen Sprache zu beteiligen.

Lisaks vajan valitud erialal head võõrkeelte oskust. Juba kaks aastat olen lisaks saksa keelele õppinud inglise keelt ja käinud iga nädal õhtuti keelekursustel. Tavaliselt toimuvad seal tunnid teisipäeviti ja laupäeviti: tunnid algavad kell 20 ja lõppevad 22 paiku. Mõnikord saame kokku ka pühapäeviti, et osaleda erinevatel saksa või inglisekeelsetel üritustel.

Wenn ich ganz müde bin, so lasse ich alle Lehrbücher liegen und höre mir Musik an oder liege einfach mit geschlossenen Augen, um mich ein wenig auszuruhen. Danach kann ich wieder oli lernen oder am Computer arbeiten. Ich surfe im Internet, um etwas für die nächsten Stunde zu finden, oder chatte im sozialen Netzwerk mit den den Freunden. Computerspiele interessieren mich schon längst nicht, weil sie meist doof sind und viel Zeit in Anspruch nehmen.

Kui olen täiesti väsinud, jätan kõik õpikud ja kuulan muusikat või heidan lihtsalt suletud silmadega pikali, et veidi puhata. Peale seda saan jälle midagi õppida või arvutiga töötada. Otsin Internetist, et leida midagi järgmisteks tundideks või vestlen sõpradega suhtlusvõrgustikus. Arvutimängud mind enam ei huvita, sest need on enamasti rumalad ja võtavad liiga palju aega.

Fernsehen ist auch nicht für mich. Die Sendungen sind oft langweilig und die Filme ganz dumm. Sowohl Neuigkeiten, als auch Musik kann ich im Internet finden. Die Eltern schalten das Fernsehgerät am Abend ein und verbringen davor ein paar Stunden. Das stört mich nicht besonders, weil mein Zimmer genug weit vom Wohnzimmer mit dem Fernseher ist. Am Abendessen, das normalerweise gegen 19 Uhr ist, diskutieren die Eltern über Politik und besprechen einige wissenschaftliche und wirtschaftliche Probleme. Sie kennen sich darin gut aus und ich bekomme aus diesen Gesprächen viel Nützliches.

Ka televisioon pole minu jaoks. Saated on sageli igavad ja filmid üsna rumalad. Internetist leian nii uudiseid kui ka muusikat. Vanemad panevad õhtul teleka käima ja veedavad mitu tundi selle ees. Mind see eriti ei häiri, kuna mu tuba on telekaga elutoast üsna kaugel. Õhtusöögil, mis toimub tavaliselt kella 19 paiku, arutavad vanemad poliitikat ning mõningaid teadus- ja majandusküsimusi. See on midagi, milles nad osavad, ja ma saan nende vestlustest palju kasu.

Gegen Mitternacht gehe ich gewöhnlich zu Bett, denn morgen muss ich wieder sehr früh auf die Beine. Nicht immer gelingt es mir sofort nach dem Hinlegen einzuschlafen. Dann schalte ich mir leise meine Lieblingsmusik ein, bei der ich viel schöner schlafe. Und am Morgen beginnt ein neuer Arbeitstag: man muss rechtzeitig aufstehen und sich mit neuen Kräften fleißig an die Arbeit machen, damit der nächste Tag ohne irgendwelche Probleme vergeht.

Kesköö paiku lähen tavaliselt magama, sest homme pean jälle väga vara jalul olema. Alati ei õnnestu mul pärast pikali heitmist kohe magama jääda. Seejärel panen vaikselt käima oma lemmikmuusika, mille saatel magan palju paremini. Ja hommikul algab uus tööpäev: tuleb õigel ajal üles tõusta ja usinalt uue jõuga tööle asuda, et järgmine päev mööduks probleemideta.

Mein Traum hat sich endlich erfüllt. Minu unistus on lõpuks täitunud.

Ich bin Fernstudent der Technischen Universität. Olen Tehnikaülikooli osakoormusega üliõpilane. Ich habe die Eintrittsprüfungen gut abgelegt und habe mir die Fachrichtung “Technologie des Maschinenbaus” gewählt. Sisseastumiseksamid sooritasin hästi ja valisin suuna “Mehaanikatehnoloogia”. Ich arbeite und studiere gleichzeitig. Töötan ja õpin samal ajal.

Täglich arbeite ich als Techniker im mechanischen Werk. Iga päev töötan mehaanikatehases tehnikuna. Es befindet sich nicht weit von meinem Haus. See asub minu maja lähedal. Gewöhnlich beginnt mein Arbeitstag früh. Minu tööpäev algab tavaliselt vara. Ich stehe an Arbeitstagen um halb sieben auf. Tõusen tööpäeviti kell pool kaheksa. Ich öffne das Fenster, lüfte das Zimmer und mache die Morgengymnastik. Avan akna, tuuldan ruumi ja teen hommikuvõimlemist. Dann bringe ich mein Zimmer Ordnungis. Siis koristan oma tuba. Ins Badezimmer gehe ich um 7 Uhr, ich wasche mich, putze mir die Zähne, kämme mich und ziehe mich an. Lähen kell 7 vannituppa, pesen näo, pesen hambad, kammin juuksed ja panen riidesse. Um halb 8 frühstücke ich. Pool kaheksa söön hommikusööki. Gewöhnlich bereitet das Frühstück die Mutter für die ganze Familie zu. Tavaliselt valmistab ema kogu perele hommikusöögi. Ich esse belegte Brötchen und trinke eine Tasse Tee või Kaffee mit Milch. Söön võileibu ja joon tassi teed või kohvi piimaga. Zur Arbeit gehe ich zu Fuß. Jalutan tööle. Ich komme immer rechtzeitig. Ma jõuan alati õigeks ajaks.

Ich arbeite von 8 Uhr morgens bis 5 Uhr abends. Töötan 8.00-17.00. Am Mittag habe ich die Pause. Mul on lõuna ajal paus. Während der Pause gehe ich in den Speiseraum oder erhole mich. Vaheajal lähen söögituppa või lõõgastun. Um 5 Uhr abends ist meine Arbeit zu Ende, ich kehre nach Hause zurück. Kell 17 lõppeb mu töö ja ma naasen koju. Zu Hause esse ich zusammen mit meinen Eltern Abendbrot. Kodus söön koos vanematega õhtust. Beim Essen unterhalten wir uns und besprechen die wichtigsten Ereignisse und die letzten Neuigkeiten. Söömise ajal räägime ja arutame olulisematest sündmustest ja viimastest uudistest. Nach dem Abendbrot erhole ich mich: ich lese Zeitungen oder sehe fern. Pärast õhtusööki lõõgastun: loen ajalehti või vaatan televiisorit. Später helfe ich meiner Mutter beim Haushalt. Hiljem aitan ema kodutöödes.

Olen Abend beschäftige ich mich mit dem Studium. Õhtul õpin. Im ersten Semester lernen wir neun Fächer. Esimesel semestril õpime üheksat ainet. Der Fernunterricht ist genügend schwer, aber gefällt mir sehr. Kirjavahetuskursus on üsna raske, aga ma naudin seda väga.

Manchmal gehe ich mit meinen Freunden spazieren. Vahel käin sõpradega jalutamas. Wir verbringen die Zeit immer sehr lustig. Meil on alati väga lõbus. Um 11 Uhr abends gehe ich ins Bett. Õhtul kell 11 lähen magama.

Õpetaja: Averchenko M.V.

Üksus: saksa keel

Tunni teema: "Minu päev. Refleksiivsed tegusõnad. Eraldatavate ja lahutamatute eesliidetega tegusõnad. Aja näit"

Tunni tüüp: kombineeritud

Tunni formaat: õppetund

PLAAN – TUNNI KOKKUVÕTE

Teema: "Minu päev. Refleksiivsed tegusõnad. Eraldatavate ja lahutamatute eesliidetega tegusõnad. Aja näit."

Eesmärgid: 1) Hariduslik: A) õpilaste grammatiliste oskuste kujundamine:

Refleksiivsed verbid;

Eraldatavate ja lahutamatute eesliidetega tegusõnad;

Aja näit.

b) õpilaste leksikaalsete oskuste kujundamine:

Uute LE-de semantiseerimine ja automatiseerimine

2) Arenguline: loogika, õpilaste mälu arendamine, lugemis-, kuulamis-, kõneoskuse arendamine ja parandamine.

3) Hariduslik: kognitiivse tegevuse kujundamine, suhtluskultuuri arendamine

Ülesanded: 1) a) tutvustada refleksiivseid tegusõnu;

tutvustada ja õpetada kasutama eraldatavate ja lahutamatute eesliidetega tegusõnu;

tutvustada ja õpetada kasutama fraase, mis aitavad aega öelda.

b) semantiseerida ja automatiseerida uute LE-de kasutamist

tuvastada eelmistes klassides omandatud teadmiste ja oskuste kvaliteet ja tase.

2) arendada õpilaste loogikat ja mälu, arendada ja parandada lugemis- ja kuulamisoskust.

3) kujundada tunnetuslikku tegevust, kasvatada suhtluskultuuri.

Keel materjalist :

A ) uus : abtrocknen, sich ausruhen, zu Ende sein, gemütlich, im Internet surfen, kostenlos

julge: Kardinaalnumbrid

Õpetused: esemed (raamatud), visuaalsed abivahendid (joonised, diagrammid)

Tundide ajal:

1) Org. hetk (režiim L - Kl , L - S 1 , S 2 ):

Tere päevast! Steht auf, bitte. Ich bin sehr froh euch wieder zu sehen. Setzt euch, bitte! Wie geht es Ihnen,..? Wie ist heute das Wetter?

2) Foneetiline laadija :

Jetzt üben wir die Aussprache.

Sprecht mir, bitte, nach: [ü]:

Früh, überall, die Küche

-[ö]: gewöhnlich, schön

3) Kõneharjutus (režiim L - Kl , L - S 1 , S 2 ):

Jetzt wiederholen wir die Zahlwörter:

Sagen Sie, bitte, ob es richtig oder falsch ist. Aber zuerst wiederholen wir die folgenden Redewendungen:

Das ist richtig.

See on vale.

Das stimmt.

Das stimmt nicht.

Sie vastupandamatu.

Das ist dreißig. Stimt das?

Nein, das stimmt nicht. Das ist dreizehn.

Das ist fünfzehn. Stimt das?

Nein, das stimmt nicht. Das ist fünfzig.

Das ist drei. Stimt das?

Nein, das stimmt nicht. Das ist vier.

Das ist sieben. Stimt das?

Nein, das stimmt nicht. Das ist fünf.

Das ist zehn. Stimt das?

Nein, das stimmt nicht. Das ist neun.

Das ist vierzig. Stimt das?

Nein, das stimmt nicht. Das ist zwanzig.

II. Peamine osa õppetund :

Heute beginnen wir ein neues Thema. Das heißt "Mein Arbeitstag". Kas bedeutet das?

Arbeit + s + Tag = Arbeitstag

( Töö) ( päeval)

Wir werden heute den Arbeitstag beschreiben.

der Arbeitstag - 1) tööpäev2) tööpäev;pltööpäevad, tööpäevad.

Mein Arbeitstag beginnt um 7 Uhr.

Um wie viel Uhr beginnt dein Arbeitstag?

Mein Arbeitstag beginnt um…Uhr.

Grammatikamaterjali tutvustus:

( Trennbare Verben ) (eraldatavate eesliidetega tegusõnad)

Õpetaja juhised:

Täna tutvume eraldatavate eesliidetega tegusõnadega. Eemaldatavad kinnitusedaus , an , auf , ein , mit , vor , zu on alati rõhutatud, eraldatud ja paigutatud lause lõppu.

aufstehen (stand auf-aufgestanden)-vi- tõuse üles, tõuse üles

Ich stehe sehr früh auf.-IMa tõusen püstiVägavara.

Er steht um 7 Uhr auf.-TatõusebV 7 tundi.

Um wie viel Uhr stehen Sie auf?-sisseKui paljutõuse ülesSina?

Ich stehe um… Uhr auf.

aufmachen (machte auf-aufgemacht)- avatud

Ich mache das Buch auf.-Iavan selleraamat

zumachen (machte zu-zugemacht)- Sulge

Er macht die Tür zu.-Tasulgubuks

abtrocknen (trocknete ab- abgetrocknet)- vt- pühkida

Ichtrockne das Geschirr (nõud) ab. –Ima pühinnõud.

ausgehen (ging aus- ausgegangen)- mine välja

Er geht um 5 Uhr aus.-Tatuleb väljaV 5.

anziehen (zog anangezogen)-

Die Mutter zieht das Kind an.-EmaKleididlaps

ausziehen (zog aus- ausgezogen)-

Ich ziehe die Handschuhe aus.-IMa filminkindad

Schreibt diese Wörter auf!

Kasutage õigesti eraldatavate eesliidetega tegusõnu:

Ich _______sehr fruh____. (aufstehen)

Gewöhnlich ______er um 7 Uhr____. (aufstehen)

Um wie viel Uhr _______du___? (aufstehen)

Juht _______ um 5 Uhr ___. (aufstehen)

Ich _______ den Mantel___. ( anziehen)

Du _______ das Kleid ____. (ausziehen)

Grammatilise materjali tutvustus ( Ebajulge Verben ) (lahutamatute eesliidetega tegusõnad)

On ka lahutamatute eesliidetega tegusõnu:

-be, -ent, -er, -hinter, -zer, -ver

Eraldamatud eesliited on peaaegu alati rõhutud ja verbist lahutamatud:

verbringen- käitumine

Ich verbringe den Nachmittag mit meinen Freunden.

zerreißen- pisar

Er zerreißt das Buch.

verstehen- mõista

Ich verstehe alles.

erwachen

Das Kind erwacht um 8 Uhr.

Grammatikamaterjalide automatiseerimine:

Kasutage õigesti lahutamatute eesliidetega tegusõnu:

Ich _______ sehr früh am Morgen. (erwachen)

Grammatilise materjali tutvustus ( Refleksiivne Verben ) (refleksiivsed verbid)

sich anziehen- kleit

sich ausziehen- lahti riietuma

sich duschen- aktsepteerimadušš

sich freuen- rõõmustama

sich kämmen- kammi oma juukseid

sich huvi- olla huvitatud

sich waschen- pese oma nägu, pesta

sich ausruhen- puhata

sich vorbereiten- valmistada ette

sich bedanken (bei D für Akk)- tänan

sich verabschieden ( von D )- hüvasti jättes

sich setzen- istu maha

Refleksiivse asesõna kääne saksa keeles vastab isikulisele asesõnale, ainult ainsuse 3. isikus. ja paljud teised numbritel on vormsich.

ich mich wir uns

du dich ihr euch

er/sie/es sich sie/ Sie sich

ich kämmemich wir kämmenuns

du kämmstdich ihr kämmteuch

er/sie/es kämmtsich sie/ Siekämmensich

On mitmeid tegusõnu, milles reflektoorne partikli on datiivis. sellised verbid nõuavad otsest objekti, näitekssich ( D ) etw . vorstellen - kujuta ette s.

sich (D) die Zähne putzen- puhashambad

ich putzemir sure Zähnewir putzenuns sure Zähne

du putzestrež sure Zähneihr putzteuch sure Zähne

er/sie/es putztsich sure Zähnesie/ Sieputzensich sure Zähne

Grammatikamaterjalide automatiseerimine:

Kasutage sobivat isiklikku asesõna:

Ich kämme _______am Morgen. (sich kämmen)

Meine Schwester zieht_____ soe an. (sich anziehen)

Wir waschen _____ mit kaltem Wasser. (sich waschen)

Sie ziehen _____schnell an. (sich anziehen)

Ihr huvisiert ____ für Musik. (nii huvitav)

Du kämmst ____ vor dem Spiegel. (sich kämmen)

Alle setzen ____ an den Tisch. (sich setzen)

Ich fühle _____ heute schlecht. (sich fühlen)

Kellaaja küsimiseks võite kasutada järgmisi konstruktsioone:

Wie sp ä t ist es?

Wie viel Uhr ist es?

9:00- Es ist Punkt (genau) neun Uhr.

9:15- 1) Es ist neun Uhr fünfzehn.

2) Es ist fünfzehn Minuten (ein Viertel) nach neun (Uhr).

9:25- 1) Es ist neun Uhr fünfundzwanzig.

2) Es ist fünfundzwanzig Minuten nach neun (Uhr).

3) Es ist fünf Minuten vor halb zehn (Uhr).

9:30- 1) Es ist neun Uhr dreißig.

2) Es ist halb zehn (Uhr).

9:35- 1) Es ist neun Uhr fünfunddreißig.

2) Es ist fünf Minuten nach halb neun (Uhr).

3) Es ist fünfundzwanzig Minuten vor zehn (Uhr).

9:45- 1) Es ist neun Uhr fünfundvierzig.

2) Es ist fünfzehn Minuten (ein Viertel) vor zehn (Uhr).

9:58- 1) Es ist neun Uhr achtundfünfzig.

2) Es ist zwei Minuten vor zehn (Uhr).

3) Es ist kurz vor zehn (Uhr).

4) Es ist gegen zehn Uhr. –Lähedal 10 tundi.

10:02- 1) Es ist zehn Uhr zwei.

2) Es ist zwei Minuten nach zehn (Uhr).

3) Es ist kurz nach zehn (Uhr).

Automatiseerimine:

Jäljendav URU ( To . h . Sagen Sie, ob das richtig ist)

9:00- Es ist Punkt neun.

8:00- Es ist genau acht.

8:35- Es ist acht Uhr fünfunddreißig.

7:02- Es ist zwei Minuten nach sieben.

6:00- Es ist Punkt sechs.

10:15- Es ist zehn Uhr fünfzehn.

11:20- Es ist zwanzig Minuten nach elf.

Asendus-URU (c.s. Korrigiert mich )

9:00- Es ist genau acht.

8:00- Es ist zwei Minuten nach sieben.

8:35- Es ist acht Uhr fünfundzwanzig.

7:02- Es ist fünf Minuten nach sieben.

6:00- Es ist halb sechs.

10:15- Es ist drei Uhr fünfzehn.

11:20- Es ist zwanzig Minuten nach zwölf.

URU kõnenäidise laiendamiseks:

Ich she auf. (um 6 Uhr)

Er macht seine Hausaufgabe (um 7 Uhr)

Sie geht zu Bett (um 12 Uhr)

Er geht ins College (kell 7:30)

Sie erholt sich (um 6 Uhr)

Reproduktiivne URU:

- Um wie viel Uhr stehen Sie auf?

- Um wie viel Uhr machen Sie die Hausaufgabe?

- Wie spät ist es?

- Um wie viel Uhr gehen Sie spazieren?

Andke täpne aeg:

7:10; 7:15; 8:25; 8:35; 9:45; 11:10; 12:05; 12:30; 13:45; 16:35; 17:25; 18:20

Töö tekstiga

Tekstieelne etapp ( Raskuste eemaldamine):

sich (D) die Zähne putzen- puhas hambad

sich kalt waschen - pesta külma veega

das Bett machen- tankima voodi

gemütlich- hubane

das Ende- lõpp

zu Ende sein- lõpp

surf (surfte-gesurft)- otsing

im Internet surfe - otsige teavet Internetist

kostenlos- tasuta

von A bis Z - A-st C-ni, algusest lõpuni (A-st Z-ni)

Tekstietapp (teksti lugemine):

sihtorientatsiooni järgi: sissejuhatav

vormis: iseendale

sisu avalikustamise meetodi järgi: sünteetiline

tegevuskorralduse olemuse järgi: ettevalmistamata

Mein Tag von A bis Z

(Erzä hlung von Klaus)

Es ist Morgen. Ich stehe um 6 Uhr auf, mache Gymnastik, putze mir die Zähne und wasche mich kalt. Dann mache ich mein Bett, ziehe mich an und frühstücke. Ich frühstücke gewöhnlich in unserer Küche, wir haben dort eine Essecke. Die Küche ist groß und hell. Es ist sehr gemütlich.

Nach dem Frühstück wasche ich das Geschirr (meinen Teller, meine Tasse mit der Untertasse oder mein Glas) und Besteck (Gabel, Messer, Löffel, Teelöffel), trockne es mit dem Abtrockner ab und lege es in den Geschirrschrank.

Dann ziehe ich mir meine Jacke an und laufe ins College. Es ist nicht weit von meinem Haus, darum gehe ich zu Fuß. Es dauert etwa 15 minutit. Der Unterricht fangt um 8 Uhr an und ist gegen 13 Uhr zu Ende. Wir haben täglich 6 Stunden Unterricht. Nach dem Unterricht laufe ich in unsere Mensa. Das Essen in der Mensa ist für die Studenten sehr billig (und auch genießbar!-söödav). Danach gehe ich mit meinen Freunden ebaselge Computerraum ja surfa im Internet. Die Nutzung von Internet, Computern und Bibliothek ist kostenlos.

Manchmal gehe ich nach dem Unterricht nach Hause, esse zum Mittag und ruhe mich eine Stunde aus. Ich mache ein Mittagsschläfchen oder liege auf meinem Sofa und höre Music.

Danach mache ich, oli ich will. Am meisten bereite ich mich am Nachmittag auf den nächsten Tag vor. Ich mache meine Hausaufgaben. Ich mache sie allein oder mit meinem Freund. Die Zeit vergeht wie im Flug.

Am Abend kommt die ganze Familie zum Abendbrot zusammen. Nach dem Abendessen stehe ich vom Tisch auf und helfe meiner Mutter bei der Hausarbeit. Manchmal verbringe ich den Abend mit meiner Freundin. Sie wohnt nicht weit von mir. Ich komme zu ihr und wir gehen zusammen durch die Stadt spazieren oder in die Disko. Dort tanzen wir und unterhalten uns miteinander und mit unseren Freunden. Um halb elf bringe ich meine Freundin zu ihrem Haus. Wir verabschieden uns voneinander und ich laufe nach Hause.

Zu Hause ziehe ich mich aus, gehe unter die Dusche und dusche mich soe. Gegen 12 gehe ich ins Bett. Nii ka mina Tag von A bis Z.

Tekstijärgne etapp (teksti mõistmise kontroll):

Otsi tekstist lauseid, kus

es um das Frühstück geht;

es um das Mittagessen geht;

es um das Abendbrot geht.

Vastake tekstile küsimustele

1.Wer erzählt über seinen Arbeitstag? 2. Wann steht Klaus auf? 3. Kas macht er am Morgen? 4. Wo frühstückt er? 5. Kas macht er nach dem Frühstück? 6. Fahrt er ins College? 7. Wie lange läuft er ins College? 8. Wann fängt der Unterricht an? 9. Wo isst Klaus zu Mittag? 10. Kas surfate Internetis? 11. Kas macht er am Nachmittag? 12. Wie verbringt er den Abend?

Täida lüngad

Ich stehe gewöhnlich … … Uhr … . 2. … putze mir die …, wasche … kalt, trockne mein Gesicht und meine Hände … . 3. Dann mache … mein Bett und ziehe … an. 4. Ich frühstücke gewöhnlich in der… . 5. Nach dem... laufe... ins College. 6. Mein... ist nicht... von meinem Haus, darum gehe ich... . 7. Der Unterricht fängt … 8 Uhr … . 8. Täglich… wir 6 Stunden… . 9. Gegen 13 Uhr … der Unterricht zu Ende und … gehe nach Hause. 10. Zu Hause esse… zu… . 11. Nach dem Mittagessen ruhe ich… aus. 12. Dann... ich meine Hausaufgaben. 13. Ich bereite… auf den nächsten… … . 14. Am Nachmittag helfe... meiner... bei Hausarbeit oder mache, oli... tahe. 15. Manchmal … ich in die Bibliothek oder in den Computerraum meines …. 16. Im Computerraum… ich im Internet. 17. Am Abend kommt die ganze Familie zum … … . 18. Den Abend verbringe … gewöhnlich mit meinen … . 19. Nii... mein Tag von... bis... .

Teksti kuulamine

sissejuhatav vestlus, eesmärkide seadmine tööprotsessis;

Raskuste eemaldamine tekstist:

sure Mütze- kork

der Mantel- mantel

mit dem Bus fahren- sõitma peal bussis

Formulatsioon ennetav ülesandeid ( To . h . Sagen sie, ob es richtig oder falsch ist)

Inge steht um 7 Uhr auf (F)

Sie fährt ins College mit der Straßenbahn. (F)

Sie hat 5 Stunden Unterricht jeden Tag. (F)

Inge macht die Hausaufgabe sofort nach dem College. (F)

Teksti esialgne kuulamine.

Tere, Inge. Ich bin 15. Mein Tag beginnt um 6 Uhr, denn ich stehe gewöhnlich um 6 Uhr. Zuerst mache ich die Morgengymnastik, dann wasche ich mich mit kaltem Wasser. Ich habe Frühstück um 6:30. Ich trinke Tee und esse ein Butterbrot. Nach dem Frühstück wasche ich Geschirr. Dann kämme ich mich und ziehe mich schnell an. Ich ziehe den Mantel und die Mütze and und verlasse das Haus. Ich fahre ins College mit dem Bus. Wir haben täglich 6 Stunden Unterricht. Nach dem Unterricht laufe ich in unsere Mensa. Das Essen in der Mensa ist für Studenten sehr billig. Dann fahre ich nach Hause. Zu Hause ruhe ich mich aus, höre Musik oder schlafe. Olen Abend mache ich die Hausaufgabe. Um 10 Uhr esse ich mit meiner Familie. Nach dem Abendbrot helfe ich meiner Mutter bei der Hausarbeit. Um 11 Uhr gehe ich unter die Dusche und dusche mich soe. Manchmal lese ich ein bisschen oder surfe im Internet, wenn ich noch Zeit habe. Gegen 12 Uhr bin ich im Bett.

Tööülesannete eelkontroll.

Uue lepingu vormistamine

Hören Sie den Text noch einmal und sagen Sie wie Inge den Abend verbringt.

Teisene teksti kuulamine.

Teise lühise rakendamise jälgimine

Kõneharjutus kuulatud teksti põhjal.

Und wie verbringen Sie den Tag?

Tekstiga tehtud töö kokkuvõtteks:

Sagen Sie bitte, welche neuen Wörter haben Sie gelernt?

Töö dialoogiga

Lugege dialoogi rollide kaupa. Kolmas õpilane täidab tõlkija rolli.

Anton: Klaus, erzähl bitte über deinen Arbeitstag!

Klaus: Kas kann ich erzählen? Täglich bin ich in der Werkstatt oder an der Fachschule.

V: Hetke paha! Nicht nii allgemein. Bitte ganz ausführlich. Du erwachst und…

K: Oh, Gott! Ich stehe auf und gehe in die Toilette. Das willst du? Kas see on nii ausführlich? (Er lacht).

V: Lach’ nicht! Mich huvisert alles.

K: Alles? Alles wie bei allen Leuten. Ka man steht auf, putzt die Zähne, man wäscht sich kalt oder warm, zieht sich an, man macht das Bett und geht frühstücken.

V: Um wie viel Uhr stehst du auf?

K: Gewöhnlich gegen 6.

A: Nii früh?

K: Heißt das früh? Mein Vater geht um 6 schon zur Arbeit, da muss er um 5 aufstehen.

V: Das ist wirklich sehr früh. Ich kann nicht sehr früh aufstehen. Nun, du frühstückst und was weiter?

K: Weiter bedanke ich mich bei meiner Oma für das Frühstück und wasche das Geschirr (Teller, Tasse, Untertasse) und das Besteck (Gabel, Messer und Teelöffel). Jetzt erzähle ich wirklich ausführlich. Mis viga? (Er lacht).

V: Warum lachst du weiter?

K: Warum nicht? Man sagt doch: Lachen ist gesund.

V: Kahju. Erzähl’’d weiter!

K: Ich werde dir das nächste Mal von A bis Z erzählen. Jetzt entschuldige bitte! Leider muss ich laufen. Tschüs, Anton.

V: Tschüss, Klaus.

Testiülesanded ( Kontrollaufgaben):

Ütle sama ühe sõnaga:

Der Tag fur Arbeit-

Das Brot am Abend-

Der Löffelkarusnaha Tee-

Gabel, Messer, Löffel

Sisesta refleksiivne asesõna: