इम्प्रोवाइजेशन में कौन सी प्रतियोगिताएं होती हैं? बुनियादी अनुसंधान

बोर्ड खेल "सुधार" के नियम

"सुधार"असामान्य तरीकों से शब्दों को समझाने और अनुमान लगाने का एक टीम गेम है। टीम के एक खिलाड़ी को एक कार्ड मिलता है जिसमें एक शब्द या अभिव्यक्ति होती है, साथ ही रास्ता, आपको किसे समझाना चाहिए कि कार्ड में क्या छिपा है। टीम के पास यह बताने के लिए 1 मिनट का समय है कि किस शब्द या अभिव्यक्ति का अनुमान लगाया गया था।

एक दूसरे को समझने के कई तरीके हैं:

इसके अलावा, खेल में शामिल हैं "सुधार" आश्चर्य कार्डविभिन्न प्रकार के कार्यों के साथ:

· "लेइस्या, गीत". आपको यह बताना होगा कि कार्ड पर कौन से संगीतकार हैं। इसके लिए आपको ये करना होगा गाओउनके प्रदर्शनों की सूची से कुछ.

· "एक उत्कृष्ट कृति जीवंत हो उठती है". यह बताना ज़रूरी है कि कला का कौन सा काम छिपा हुआ है। ऐसा करने के लिए, आपको सहायकों और वस्तुओं को उसी तरह व्यवस्थित करना चाहिए जैसे छिपी हुई उत्कृष्ट कृति पर।

· "ब्लिट्ज़". आपको 1 मिनट में 10 शब्द समझाने होंगे "दूसरे शब्दों में".

· "पंख वाले शब्द". करने की जरूरत है इशारोंएक "कैचफ़्रेज़" (कहावत, कहावत, आदि) दिखाएँ।

· "एक व्यक्ति". कुछ स्पष्टीकरण की आवश्यकता है "दूसरे शब्दों में", कौन सा प्रसिद्ध व्यक्ति या चरित्र पहेली है।

· "मास्टर का हाथ". किसी मशहूर कलाकृति की चाहत है, आपको इसकी जरूरत है खींचना.

आपको खेलने के लिए क्या चाहिए?

· कम से कम 2 टीमें (इष्टतम 2-3)।

· प्रत्येक टीम में कम से कम 2 खिलाड़ी (अनुकूलतम 3-5)।

· ड्राइंग आपूर्ति.

बाकी को इम्प्रोवाइज़ेशन बोर्ड गेम वाले बॉक्स में पाया जा सकता है।

कैसे खेलने के लिए?

आदेशों का कार्य- अपने विरोधियों की तुलना में अपनी चिप को "प्रारंभ" से "समाप्त" की ओर तेजी से ले जाएं। पासा पलटने और चाल चलने के योग्य होने के लिए एक टीम का होना आवश्यक है पहले कार्य पूरा करें.टीम के एक खिलाड़ी को एक कार्ड बनाना होगा और उस पर शब्द या अभिव्यक्ति को संकेतित तरीके से समझाना होगा। टीम को अनुमान लगाना चाहिए कि कार्ड पर क्या है और इस शब्द या अभिव्यक्ति को सही ढंग से नाम दें।

1. खेल का मैदान तैयार करें. कार्यों के साथ कार्ड रखें: फ़ील्ड के केंद्र में सेल पर - "इम्प्रोवाइज़ेशन" कार्डों का एक ढेर, फ़ील्ड के सेक्टरों में चार कोशिकाओं में से प्रत्येक में - "विषयगत" कार्डों का एक ढेर।

2. चिप्स को "स्टार्ट" वर्ग पर रखें, एक घंटे का चश्मा और एक क्यूब तैयार करें।

3. टीमों में टूटना। कौन सी टीम पहले जाएगी यह निर्धारित करने के लिए पासे को रोल करें। टीमों के भीतर, उस क्रम पर सहमत हों जिसमें खिलाड़ी कार्य पूरा करते हैं। इस बात पर भी सहमत हों कि इस गेम के दौरान आप कार्ड के किस भाग से कार्य निष्पादित करेंगे - सफ़ेद या काला।

4. "प्रारंभ" पर, पहली टीम का खिलाड़ी किसी भी "विषयगत" ढेर से एक कार्ड लेता है और पूरा करने के लिए कार्य वाली किसी भी पंक्ति का चयन करता है।

5. कार्ड पर स्पष्टीकरण की विधि शब्द या अभिव्यक्ति के आगे इंगित की गई है।

एक। आप किसी शब्द या अभिव्यक्ति को समझाने का दूसरा तरीका नहीं चुन सकते।

बी। अनुमान पूरा होने तक आप किसी को नहीं बता सकते कि कार्ड में क्या छिपा है।

6. खिलाड़ी को 1 मिनट में अपनी टीम को संकेतित तरीके से समझाना होगा कि कार्ड पर कौन सा शब्द या अभिव्यक्ति है। आपके पास "हां" और "नहीं" कार्यों को पूरा करने के लिए 2 मिनट का समय हो सकता है।

7. अपने विरोधियों को घंटा पलटने दें। यह कार्य शुरू करने का संकेत है.

8. यदि टीम आवंटित समय के भीतर छिपे हुए शब्द या अभिव्यक्ति को सही ढंग से नाम देने में सफल हो जाती है तो कार्य पूरा माना जाता है। इस मामले में, टीम पासा पलटती है और अपने टुकड़े को उचित संख्या में रिक्त स्थान से आगे बढ़ाती है।

9. यदि टीम सही उत्तर देने में असमर्थ होती है, तो चिप वहीं रहती है, और टीम दूसरा प्रयास करने के लिए अपनी बारी का इंतजार करती है।

10. एक चाल चली (एक चिप चलाई) - आराम करो। आपकी टीम को कार्य पूरा करने के लिए अपनी बारी का इंतजार करना होगा।

11. क्या चिप स्पष्टीकरण विधि की छवि के साथ वर्ग पर उतरी? खिलाड़ी फ़ील्ड के उसी सेक्टर में स्थित ढेर से "थीम" कार्ड लेता है जिसमें चिप स्थित है। फिर आपको कार्ड पर वह कार्य पंक्ति ढूंढनी होगी जो सेल पर उसी आइकन द्वारा इंगित की गई है। इसे करें।

12. यदि चिप सेल पर गिरती है, तो खिलाड़ी "इम्प्रोवाइज़ेशन" कार्ड (फ़ील्ड के केंद्र में) लेता है और उस पर बताए गए कार्य को पूरा करता है। सबसे पहले, खिलाड़ी को यह घोषणा करनी होगी कि उसे किस प्रकार का कार्य मिला है ("ब्लिट्ज़", "पर्सोना", "लीस्या, गीत", आदि)। सफलतापूर्वक पूर्ण किए गए कार्य का इनाम कार्ड पर दर्शाया गया है।

संकेत, दंड, बोनस

जुर्माना कैसे लगाया जाए और किसके लिए, टीमों को क्या बोनस दिया जाए - इन सब पर आप स्वयं सहमत हो सकते हैं। यहां बस कुछ सुझाव दिए गए हैं:

· यदि आप किसी "विषयगत" कार्ड से कोई कार्य पूरा करते हैं, तो उसके "पीछे" पर क्या लिखा है, उस पर ध्यान दें। यह एक संकेत है जो टीम को तेजी से सही उत्तर देने में मदद करेगा!

· यदि, समय बीत जाने के बाद, टीम यह बताने में असमर्थ है कि कार्ड पर क्या है, तो प्रतिद्वंद्वी उत्तर का अपना कोई एक संस्करण पेश कर सकते हैं। यदि प्रतिद्वंद्वी सही उत्तर बताते हैं, तो वे अपनी चिप को 1 वर्ग आगे बढ़ा सकते हैं।

हे ध्यान!यह नियम इम्प्रोवाइज़ेशन कार्ड पर लागू नहीं होता है!

· यदि कोई टीम एक वर्ग पर फंस गई है, तो वह इससे निकलने के लिए पेनल्टी का लाभ उठा सकती है। उदाहरण के लिए:

o यदि कोई टीम 3 मोड़ों के भीतर एक वर्ग नहीं छोड़ सकती है, तो वह टुकड़े को एक वर्ग पीछे ले जा सकती है।

o यदि कोई टीम किसी वर्ग को जल्दी छोड़ना चाहती है, तो वे पासे को घुमा सकते हैं और टुकड़े को उचित संख्या में वर्गों में पीछे ले जा सकते हैं।

खेल सेट "सुधार"

· खेल का मैदान;

· खेल के नियम;

· 4 चिप्स;

· 1 मिनट के लिए ऑवरग्लास;

· 600 कार्य कार्ड:

o 200 "इम्प्रोवाइज़ेशन" कार्ड;

o "विषयगत" कार्डों के 4 डेक, प्रत्येक 100: "प्रकृति", "पुरुष और महिला", "इतिहास और समाज" और "एक्शन"।

नए कार्यों और विषयों वाले कार्ड के अतिरिक्त सेट के लिए स्टोर से पूछें। यदि आप अपनी खुद की सुधार गतिविधियों का सुझाव देना चाहते हैं तो हमसे संपर्क करें!

मुबारक गोभी!

आईना

वार्म-अप, ध्यान, पहल का हस्तांतरण

यह अभ्यास जोड़े में किया जाता है। एक पार्टनर लें और एक-दूसरे के सामने खड़े हो जाएं। आपके बीच की दूरी लगभग एक मीटर होनी चाहिए। आप में से एक नेता है, और दूसरा उसका प्रतिबिंब है। प्रस्तुतकर्ता कोई भी गतिविधि दिखाता है, और रिफ़्लेक्शन उसकी प्रतिलिपि बनाता है। तालमेल बिठाकर कार्य करने का प्रयास करें. प्रस्तुतकर्ता रोजमर्रा या अमूर्त गतिविधियों की पेशकश कर सकता है। जल्दबाज़ी करने की कोई ज़रूरत नहीं है - सुनिश्चित करें कि प्रतिबिंब के पास सामान्य तरंग के साथ तालमेल बिठाने का समय हो!

अगला कदम नेता का स्वतःस्फूर्त परिवर्तन है। किसी भी क्षण, कोई भी भागीदार पहल को जब्त कर सकता है और नेतृत्व करना शुरू कर सकता है। दूसरे साथी को अनुकूलन करना होगा!

अंतराल के साथ दर्पण

वार्म अप, ध्यान

सिद्धांत समान है - भागीदारों में से एक नेता है, दूसरा प्रतिबिंब है। केवल प्रतिबिंब एक के अंतराल के साथ आंदोलनों को दोहराता है! यह व्यायाम ध्यान विकसित करने के लिए बहुत अच्छा है।

दर्पण और संघ

वार्म अप, ध्यान

हम "मिरर" व्यायाम विकल्प लेते हैं और इसमें एक एसोसिएशन गेम जोड़ते हैं!

हम अपना ध्यान विभाजित करते हैं - शरीर और कल्पना।

आप में से एक गतिविधि दिखाता है, दूसरा उसकी प्रतिलिपि बनाता है और साथ ही आप सरल संगति भी निभाते हैं।

एसोसिएशन आवश्यक रूप से संज्ञाएं हैं जो एक दूसरे से जुड़ी हुई हैं (टेबल - कुर्सी - फर्नीचर - स्टोर - विक्रेता - चश्मा - देखो, आदि)

मूर्तियों

गर्मजोशी, सहजता, एक साथी की अनुभूति

यह व्यायाम 3 लोगों के समूह में करना सबसे अच्छा है।

क्रम वितरित करें - पहला, दूसरा और तीसरा!

पहला प्रतिभागी शरीर की कोई भी स्थिति लेता है, दूसरा उसे समायोजित करता है ताकि वह एक मूर्ति बन जाए, और फिर तीसरा उनके साथ जुड़ जाता है। इसके बाद, पहला व्यक्ति फिर से मर जाता है और बची हुई मूर्ति से जुड़ जाता है) और आगे एक घेरे में!

इस अभ्यास में मुख्य बात सोच और प्रतिक्रिया की गति है। जब आप मर रहे हों और आपको अपने लिए जगह और पद ढूंढना हो, तो सोचिए मत - बिना रुके, जल्दी से कार्य करें। सहज और रचनात्मक बनें!

विविधता 1:एक निश्चित छवि सेट करें जिसे मूर्तियां मूर्त रूप देंगी। उदाहरण के लिए: गर्मी, बादल, पानी के नीचे की दुनिया, फूलों की दुकान, आदि।

इस मामले में, आपको यह पता लगाने की ज़रूरत नहीं है कि वास्तव में अन्य साझेदारों का क्या मतलब है, बस दी गई छवि और वास्तविक मूर्तियों से शुरुआत करें!

विविधता 2:प्रत्येक मूर्ति को ध्वनि या शब्द से आवाज दें। यदि आप शब्दों का उपयोग करते हैं, तो यह अभ्यास आंदोलन के साथ "एसोसिएशन" गेम में बदल जाता है!

यह अभ्यास सहयोगी सोच, कल्पना विकसित करता है और आपके आंदोलनों के प्रदर्शन का विस्तार करता है।

निर्देशक-अभिनेता

वार्म-अप, अभिनय कौशल, मुक्ति

व्यायाम जोड़ियों में किया जाता है। आपमें से एक निर्देशक है, दूसरा अभिनेता है। फिर सब कुछ सरल है: निर्देशक अभिनेता को विभिन्न कार्य देता है, और अभिनेता उन्हें पूरा करता है!

कार्यों को तीन प्रकारों में विभाजित किया जा सकता है:

• सरल कदम
• अभिनय खेल
• रचनात्मक सोच

सरल क्रियाएं ऐसे कार्य हैं जैसे: कुर्सी पर बैठना, दरवाजे के पास जाना, खिड़की से बाहर देखना आदि। उन्हें यथासंभव सरल होना चाहिए और केवल वास्तविक वस्तुओं का उपयोग करना चाहिए।

अभिनय खेल ऐसे कार्य हैं जो शब्द से शुरू होते हैं मुझे दिखाओ!

मुझे दिखाओबाघ, कुर्सी, मैनुअल सूर्यास्त, प्रेरणा, मुक्ति, आदि। निर्देशक किसी भी छवि, भावनाओं, अवधारणाओं के साथ आ सकता है जो अभिनेता दिखाता है। यहां मुख्य बात कामचलाऊ व्यवस्था, साहस और अभिनय है।

यदि आप एक अभिनेता हैं, तो बेझिझक अपनी कल्पना को छोड़ दें और खेल में कूद पड़ें!

रचनात्मक सोच। निर्देशक सरल कार्य देता है: एक कुर्सी लाओ, सोफे पर बैठो, एक गिलास पानी डालो, आदि। केवल इस संस्करण में अभिनेता को यह कार्य सीधे नहीं करना चाहिए, बल्कि इसे संशोधित करना चाहिए।

उदाहरण के लिए, यदि आपको एक कुर्सी लाने की आवश्यकता है, तो अभिनेता पहले इसकी स्थिरता के लिए सावधानीपूर्वक जांच करेगा, और उसके बाद ही इसे लाएगा)

अगर आपको एक गिलास पानी डालना है तो अभिनेता इस स्थिति में इस गिलास को अपने सिर पर रख कर उसमें पानी भर सकते हैं! मुख्य बात यह है कि ये कार्य आंतरिक रूप से उचित हैं। उदाहरण के लिए, एक अभिनेता एक गिलास पानी के साथ किसी नंबर का अभ्यास कर रहा है, या उसने किसी दोस्त के साथ शर्त लगाई है।

शब्द द्वारा इतिहास

यह एक व्यायाम और एक बहुत ही मजेदार इम्प्रोव गेम दोनों है!

आपको और आपके साथी को एक उज्ज्वल, रोचक और सुसंगत कहानी बनाने की ज़रूरत है।

केवल इस कहानी में आप एक समय में एक शब्द बोलते हैं।

उदाहरण के लिए:

लेकिन कल

बी: मारिया

ए: बाहर आया

बी: झोपड़ी से.

और वह

बी: मैंने देखा

एक बड़ा

बी: सुंदर

एक भालू! वगैरह।

यहां मुख्य बात यह है कि अपने साथी की बात सुनें और उसकी हर बात स्वीकार करें।

हमें सहयोग करने और एक साथ लिखने की जरूरत है। कम्बल को अपने ऊपर मत खींचो!

बेझिझक पहल करें - स्थान, पात्र, घटनाएँ निर्दिष्ट करें।

कथानक को सुसंगत रखें. यदि आपके पास एक मुख्य पात्र है जिसके साथ विभिन्न घटनाएं घटती हैं तो यह बेहतर है।

यहाँ अच्छी तरकीबों में से एक विशेषणों के साथ खेलना है: "बड़ा, सुंदर, सफ़ेद, प्यार में.. भालू!"

आप किसी ऐसी चीज़ का वर्णन करते हैं जो अभी तक अस्तित्व में नहीं है, और यह हमेशा दिलचस्प होता है कि इससे क्या निकलेगा।

शुभकामनाएँ और अभ्यास!

वर्णमाला

(खेल का स्वरूप, ध्यान, साझेदारी)

यह आपकी सोचने की गति और समग्रता की समझ को विकसित करने के लिए एक बेहतरीन गेम है।

किसी भी विषय पर अपने साथी के साथ बातचीत शुरू करें। केवल प्रत्येक अगली प्रतिकृति वर्णमाला के अगले अक्षर से शुरू होनी चाहिए।

उदाहरण के लिए:

ए: एअगस्त ख़त्म..

बी: बीशरद ऋतु आ रहा है!

ए: मेंयह एलोन्की पाने का समय है)

बी: जीअद्भुत स्की भी!

ए: डीआइए कुछ स्केट्स लें - मैंने हमेशा उन पर स्केटिंग सीखने का सपना देखा है!

बी: इस्कीइंग अधिक मजेदार है! वगैरह...

जैसा कि आप समझते हैं, टिप्पणियों के बीच कोई विराम नहीं होना चाहिए! संवाद शीघ्र और गतिशील रूप से होता है। मन में आने वाले किसी भी शब्द को वांछित अक्षर के साथ नाम दें और उसे बातचीत के पाठ में पिरोएं।

अपने संवाद का तार्किक अंत खोजें!

भिन्नता 1: एक अक्षर लें और अपनी सभी पंक्तियाँ उससे शुरू करें! खुद को दोहराने की कोशिश न करें, शुरुआती शब्दों को बदल दें।

इस संस्करण में, आपको गतिशीलता बनाए रखने और संवाद का अंत ढूंढने की भी आवश्यकता है।

उदाहरण के लिए, आपने और आपके साथी ने "एन" और "आर" अक्षर चुने:

ए: एनमुझे बाड़ को रंगना है!

बी: आरमैं गंदा नहीं होना चाहता)

ए: एनअपने दस्ताने पहन लो!

बी: आररबड़?

भिन्नता 2: वर्णमाला के प्रत्येक अक्षर को दो बार दोहराएं। इस विकल्प में, आपके पास लंबा और अधिक विस्तृत संवाद होगा!

उदाहरण के लिए:

ए: एआपका अभिनय कौशल शीर्ष पायदान पर है!

बी: एहमारे निर्देशक ऐसा नहीं सोचते...

ए: बीओरिस बोरिसोविच शायद ही कभी किसी की प्रशंसा करते हैं, चिंता न करें!

बी: बीजाहिर तौर पर वह नहीं जानते कि एक अभिनेता के लिए यह कितना महत्वपूर्ण है!

ए: मेंप्रेरणा और खेल प्रशंसा से अधिक महत्वपूर्ण हैं!

बी: मेंआपने मुझे प्रेरित किया, धन्यवाद) आदि।

गैलिना दिमित्रिग्ना
खेल - रेखाचित्र - सुधार। वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए

संकलित एवं विकसित: शिक्षक एर्गीवा जी.डी.

एफ़्रेमोव, तुला क्षेत्र।

एमबीडीओयू "प्रतिपूरक प्रकार का किंडरगार्टन नंबर 9"

लक्ष्य:

व्यापक व्यक्तिगत विकास को बढ़ावा देना preschoolersछोटे साहित्यिक रूपों और आईसीटी तत्वों के माध्यम से (संगति संगीतमय पृष्ठभूमि वाले रेखाचित्र) . रचनात्मकता का विकास करें विद्यालय से पहले के बच्चे.

कार्य:

शैक्षिक - बच्चे के लिए मौखिक कला की दुनिया खोलना, साहित्यिक कार्यों को सुनने और समझने की क्षमता।

विकासात्मक - मौखिक में रुचि विकसित करना आशुरचनाएँ; कल्पना, कल्पना, स्वतंत्र रचनात्मक खोज का विकास।

लक्ष्य निर्धारण: रेखाचित्र-सुधारप्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों में दोनों का उपयोग किया जा सकता है बच्चे, पारंपरिक भौतिक चिकित्सा मिनटों के पूरक के रूप में या उन्हें बदलने के लिए; साथ ही निःशुल्क संगठित गतिविधियों में भी बच्चे.

कार्य संगठन: मैं बच्चों को एक निश्चित स्थिति प्रदान करता हूं। बच्चे, चेहरे के भाव, हावभाव और शारीरिक गतिविधियों का उपयोग करके, कल्पना करते हैं और एक लघु-प्रदर्शन बनाते हैं (तसवीर का ख़ाका) किसी दिए गए विषय पर. रेखाचित्रशास्त्रीय संगीत और गतिशील या श्रृंखला के संगीत दोनों के साथ संगीत रेखाचित्र भी शामिल हो सकते हैं "प्रकृति की ध्वनियाँ".

संगठन की विशेषताएं काम: बच्चों के साथ ऐसे खेलों के लिए साहित्यिक आधार का चयन करते समय, शिक्षक को निम्नलिखित द्वारा निर्देशित किया जाना चाहिए मानदंड:

कलात्मक शब्दों का चयन व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखकर किया जाना चाहिए विकलांग बच्चेबच्चे में एक ज्वलंत भावनात्मक प्रतिक्रिया और कला के काम में शामिल होने की भावनाएं पैदा करने के लिए;

खेल गतिविधियों के दौरान बच्चे को सक्रिय और स्वतंत्र उपयोग के लिए प्रोत्साहित करना और रोजमर्रा की जिंदगी में उनके उपयोग को तेज करना।

उचित संगठन के लिए रेखाचित्र - सुधारबच्चों के मामले में निम्नलिखित पर विचार करने की अनुशंसा की जाती है सिद्धांतों:

समावेश रेखाचित्रशैक्षणिक प्रक्रिया के संगठन के विभिन्न रूपों में;

व्यक्तिगत विशेषताएं विकलांग बच्चे;

अधिकतम गतिविधि बच्चे;

सहयोग बच्चेएक दूसरे के साथ और वयस्कों के साथ;

शिक्षकों की तैयारी और रुचि;

अनुरक्षण रेखाचित्र-सुधारकलात्मक अभिव्यक्ति और आईसीटी तत्व (ऑडियो रिकॉर्डिंग).

1. पतझड़ के पत्ते

हवा पतझड़ के पत्तों के साथ खेलती है; वे एक सनकी नृत्य में घूमते हैं, धीरे-धीरे जमीन पर गिरते हैं।

पीले पत्ते नाच रहे हैं

वे शाखाओं से गिरते हैं और उड़ते हैं।

यह सुनहरी परी कथा

बुलाया "पत्ते गिरना". ओ किसिलेवा

एक दो तीन चार पांच

हम पत्ते इकट्ठा करेंगे.

बिर्च पत्तियां,

रोवन के पत्ते,

चिनार के पत्ते,

ऐस्पन पत्तियां,

शाहबलूत की पत्तियां

हम इकट्ठा करेंगे

हम माँ के लिए शरद ऋतु का गुलदस्ता लेकर जायेंगे। एन निश्चेवा

ग्रीष्म घास के मैदान में तितलियाँ उड़ती हैं। कुछ लोग फूलों से रस एकत्र करते हैं, अन्य उनके पंखों की प्रशंसा करते हैं। हल्के और हवादार, वे अपने आनंदमय नृत्य में फड़फड़ाते और घूमते हैं।

सुन्दर तितली,

मुझे वास्तव में यह पसंद है

आपकी पोशाक!

तुम बहुत संवेदनशील हो!

माँ मुझसे सख्ती से कहती है:

"इसे उड़ने दो, इसे मत छुओ"

उसके पंख!

3. स्नोबॉल लड़ाई

सर्दी। बगीचे में बच्चे जी. स्ट्रुवे के संगीत पर स्नोबॉल खेलते हैं "फन हिल".

अभिव्यंजक हरकतें. नीचे झुकें, दोनों हाथों से बर्फ पकड़ें, सीधे हो जाएं और अपनी अंगुलियों को चौड़ा करते हुए तेज छोटी गति से स्नोबॉल फेंकें।

4. कंकड़-पत्थरों से खेलना

बच्चे समुद्र के किनारे चलते हैं। वे या तो रुकते हैं, नीचे झुककर एक कंकड़ उठाते हैं जो उनकी नज़र में आता है, फिर वे पानी में प्रवेश करते हैं और छींटे मारते हैं, अपने हाथों से पानी खींचते हैं। फिर वे रेत पर बैठ जाते हैं और कंकड़-पत्थरों से खेलने लगते हैं। बच्चे या तो उन्हें उठाकर पकड़ लेते हैं, या दूर फेंक देते हैं।

तसवीर का ख़ाकाटी. लोमोव के संगीत के साथ "किनारे पर".

5. हिमलंब

हमारी छत के नीचे

एक सफ़ेद कील लटकी हुई है

सूर्य की वृद्धि होगी,

कील गिर जायेगी. (वी. सेलिवरस्टोव)

पहली और दूसरी पंक्तियाँ: हाथ सिर के ऊपर. तीसरा और चौथा पंक्तियां: अपनी आरामदायक भुजाएं गिराएं और बैठ जाएं।

6. हम्प्टी डम्प्टी

हम्प्टी डम्प्टी

दीवार पर बैठ गया.

हम्प्टी डम्प्टी

नींद में गिर गया. (एस. मार्शल द्वारा अनुवाद)

बच्चा अपने शरीर को बाएँ और दाएँ घुमाता है, उसकी बाहें किसी चिथड़े की गुड़िया की तरह स्वतंत्र रूप से लटकती हैं। शब्दों को "मेरी नींद खुल गई"अपने शरीर को तेजी से नीचे झुकाएं।

7. अजमोद

खिलाड़ी पेत्रुस्का का चित्रण करता है, जो धीरे और आसानी से कूदता है। एक ही समय में नरम, आरामदायक घुटनों और शरीर के साथ दो पैरों पर कूदें, हाथ लटके हुए हों और सिर झुका हुआ हो।

अभिव्यंजक हरकतें. अपने पैरों को घुटनों पर मोड़ें, अपने शरीर को थोड़ा आगे की ओर झुकाएं, भुजाएं आपके शरीर के साथ, अपना सिर नीचे करें।

तसवीर का ख़ाकाडी. काबालेव्स्की के संगीत के साथ "जोकर".

8. छोटी कोयल का धनुष

कोयल कोयल

मैंने एक हुड खरीदा.

कोयल छोटी सी कोयल

वह हुड में मजाकिया है।

तसवीर का ख़ाकाबच्चों के गीत के साथ "कोयल कोयल". दौरान स्केचबच्चा बिना किसी तनाव के आगे-नीचे झुकता है, फिर सीधा हो जाता है।

शिक्षक एस द्वारा अनुवादित एक अंग्रेजी लोक गीत पढ़ता है। मार्शल:

दो छोटे बिल्ली के बच्चे कोने में झगड़ रहे थे,

क्रोधित गृहिणी ने झाड़ू उठा ली

और लड़ते हुए बिल्ली के बच्चों को रसोई से बाहर निकाल दिया,

इससे निपटे बिना कौन सही है और कौन गलत।

और यह रात में था, सर्दियों में, जनवरी में,

दो छोटे बिल्ली के बच्चे आँगन में ठिठुर रहे थे।

वे बरामदे के पास एक पत्थर पर लेटे हुए थे,

उन्होंने अपनी नाक अपने पंजों में दबा ली और अंत की प्रतीक्षा करने लगे।

लेकिन परिचारिका को दया आ गयी और उसने दरवाज़ा खोल दिया।

"ठीक है," उसने पूछा, "क्या अब तुम झगड़ा नहीं करते?"

वे रात बिताने के लिए चुपचाप अपने कोने में चले गए,

ठंडी गीली बर्फ त्वचा से हिल गई,

और दोनों चूल्हे के सामने मीठे सपने में सो गये,

और बर्फ़ीला तूफ़ान भोर तक खिड़की के बाहर सरसराहट करता रहा।

गाने सुनने के बाद बच्चे बारी-बारी से मालकिन की हरकतें, ठंडी बिल्ली के बच्चे और गर्म बिल्ली के बच्चों की मीठी नींद दिखाते हैं।

10. लालची कुत्ता

शिक्षक वसीली की कविता पढ़ता है क्वित्का:

लालची कुत्ता

जलाऊ लकड़ी लाया

उसने पानी लगाया

आटा गूंथ लिया

कुछ पाई बेक कीं

इसे एक कोने में छुपा दो

और उसने इसे स्वयं खाया -

गम-गम-गम!

फिर बच्चे कविता में वर्णित कार्यों का अनुकरण करते हैं।

11. भयानक जानवर

शिक्षक वी. सेमेरिन की एक कविता पढ़ता है "भयानक जानवर".

सीधे कमरे के दरवाजे पर

एक भयानक जानवर प्रवेश कर रहा है!

उसके दाँत बाहर निकले हुए हैं

और मेरी मूंछें फड़कती हैं,

उसकी पुतलियाँ जल रही हैं -

मैं डरना चाहता हूँ!

शिकारी आँखें मूँद लेता है

इस पर फर चमकदार है.

शायद यह शेरनी है?

शायद एक भेड़िया?

बेवकूफ लड़का चिल्लाया:

बहादुर लड़का चिल्लाया:

और बच्चे, बिल्ली, मूर्ख और बहादुर लड़कों की भूमिका निभाते हुए, पाठ के अनुसार कार्य करते हैं।

12. राजा बोरोविक

शिक्षक कविता पढ़ता है, और बच्चा पाठ के अनुसार कार्य करता है।

राजा बोरोविक चल रहे थे

सीधे जंगल से होकर।

उसने अपनी मुट्ठी हिला दी

और उसने अपनी एड़ी से क्लिक किया।

राजा बोरोविक अच्छे मूड में नहीं थे;

राजा को मक्खियों ने काट लिया था। (वी. प्रिखोडको)

13. "बर्फ के टुकड़े"

शिक्षक एक कविता पढ़ता है:

बर्फ के टुकड़े, बर्फ के टुकड़े जमीन पर उड़ रहे हैं,

उनका खूबसूरत सफेद परिधान चमक रहा है।

बर्फ के टुकड़े, बर्फ के टुकड़े, साहसपूर्वक उड़ो,

और जल्दी से जमीन पर चुपचाप लेट जाओ.

स्नोफ्लेक्स, स्नोफ्लेक्स, यह आपके लिए फिर से समय है

मैदान के ऊपर घूमें और आकाश में उड़ें।

बर्फ के टुकड़े, बर्फ के टुकड़े, हवा में उड़ रहे हैं

और वे सीधे लोगों के गालों पर गिरते हैं।

बच्चे हरकतें करते हैं सुधारना.

मौखिक और नाटकीय खेल बच्चों की साहचर्य सोच, संचार कौशल, अभिनय क्षमता और लय की भावना विकसित करते हैं। इनका उपयोग किसी भी सेटिंग में, प्रतिभागियों की अलग-अलग संख्या के साथ और बिना किसी पूर्व तैयारी के किया जा सकता है।

संपर्क

यह गेम सहयोगी सोच विकसित करता है, शब्दावली बढ़ाता है, स्मृति विकसित करता है, संचार में सुधार करता है और प्रतिक्रिया विकसित करता है। छोटे और बड़े दोनों छात्रों के साथ खेलना अच्छा है।

ड्राइवर एक शब्द के बारे में सोचता है और उसका पहला अक्षर नाम देता है: उदाहरण के लिए, "k।" बाकी सभी लोग बारी-बारी से ड्राइवर से "k" अक्षर से शुरू होने वाले किसी शब्द के बारे में पूछते हैं, लेकिन वे प्रश्न को इस तरह से बनाते हैं कि टीम के अन्य सदस्य अनुमान लगा लेते हैं कि किस शब्द का मतलब है, लेकिन ड्राइवर को अनुमान नहीं लगता है। जब कोई खिलाड़ी प्रश्न और निहित शब्द का अर्थ समझता है, तो वह कहता है: "संपर्क करें।"

यदि ड्राइवर अभी भी प्रतिभागियों द्वारा दिए गए शब्द का अनुमान लगाता है, तो खेल जारी रहता है। यदि नहीं, तो वह उस शब्द के दूसरे अक्षर का नाम बताता है जिसकी उसने योजना बनाई है। यह तब तक जारी रह सकता है जब तक कि बात पूरी तरह सामने न आ जाए. ड्राइवर का कार्य आदेश के अधिक से अधिक शब्दों को सुलझाना है और यथासंभव लंबे समय तक अपनी बात को टालना नहीं है।

उदाहरण के लिए, ड्राइवर ने "कारमेल" शब्द के बारे में सोचा। प्रतिभागियों में से एक ने उनसे पूछा: "क्या वे नाश्ते में यही नहीं खाते?" टीम के सदस्यों को अनुमान लगाना चाहिए कि वे किस बारे में बात कर रहे हैं। यदि ड्राइवर 10 सेकंड के भीतर शब्द का अनुमान नहीं लगाता है, तो खिलाड़ी अपने शब्द को नाम देते हैं - "दलिया", और यह शब्द मेल खाना चाहिए। यदि किसी टीम के दो लोग दो अलग-अलग शब्द कहते हैं, तो संपर्क की गणना नहीं की जाती है।

माँ और पिताजी

इस गेम का उद्देश्य बच्चे की शब्दावली विकसित करना है। जूनियर और सीनियर स्कूली बच्चों के साथ खेलना अच्छा है, आप सभी इसे एक साथ खेल सकते हैं, यहां तक ​​कि अपने माता-पिता के साथ भी।

दो संज्ञाओं का विचार किया जाता है, एक स्त्रीलिंग, दूसरी पुल्लिंग, लेकिन ऐसी कि वे एक-दूसरे से संबंधित हों। उदाहरण के लिए, एक गंजा सिर और एक विग, एक चाकू और एक कांटा। जो व्यक्ति इन शब्दों का अनुमान लगाता है उसे पूरी टीम से प्रश्न पूछने की अनुमति होती है, और टीम उसके द्वारा पूछे गए प्रश्न का उत्तर केवल "हाँ" या "नहीं" दे सकती है। यदि खिलाड़ी सही अनुमान लगाता है तो वह जीत जाता है। फिर टीम का अगला खिलाड़ी अनुमान लगाने वाला बन जाता है।

संज्ञा और टोपी

सामंजस्य, समझने, सुनने और समझाने के कौशल के लिए एक खेल। कल्पनाशील सोच, प्रतिक्रिया और स्पष्ट रूप से वाक्य बनाने की क्षमता विकसित होती है।

प्रतिभागी मेज पर बैठते हैं, लेकिन यह महत्वपूर्ण है कि खिलाड़ियों की संख्या सम हो। वे कागज के कई टुकड़े लेते हैं, और हर कोई अपनी शीट पर जितनी संभव हो उतनी संज्ञाएँ लिखता है जो मन में आती हैं। फिर सभी शीटों को मिलाया जाता है, एक टोपी में रखा जाता है और यह एक घेरे में घूमती है।

कुछ खिलाड़ी कागज का एक टुकड़ा निकालते हैं, उसे खोलते हैं, और उसके बाद अपने समकक्ष (या पड़ोसी) को समझाते हैं, शीट पर लिखे शब्द के साथ-साथ समान मूल वाले शब्दों का उपयोग किए बिना, इस संज्ञा का क्या अर्थ है। इसके लिए दो मिनट का समय दिया जाता है. शब्दों का अनुमान क्रम से लगाया जाता है। जो जोड़ी सबसे अधिक संख्या में कागज के टुकड़ों पर लिखे शब्दों का अनुमान लगाने में सफल होती है वह जीत जाती है।

प्रस्तुतकर्ता एक प्रसिद्ध चौपाइयों के साथ आता है और वहां से तुकबंदी लिखता है, और खिलाड़ियों को कागज के टुकड़े वितरित करता है। प्रत्येक खिलाड़ी परिणामी तुकबंदी के साथ अपनी स्वयं की चौपाइयों की रचना करता है। फिर प्रस्तुतकर्ता सभी रचित चौपाइयों को ज़ोर से पढ़ता है, और प्रत्येक प्रतिभागी को यह अनुमान लगाना चाहिए कि ये कविताएँ किस कविता से ली गई हैं।

कम से कम एक विशिष्ट कवि का अनुमान लगाने वाले को एक अंक प्रदान किया जाता है। जो अधिक अंक अर्जित करता है वह जीतता है।

बुरिमे

1. पुराने छात्रों के लिए विकल्प

खेल का उद्देश्य शब्दावली, लय और छंद की भावना विकसित करना है।

सभी प्रतिभागी एक घेरे में बैठते हैं और कागज का एक बड़ा टुकड़ा लेते हैं। पहला प्रतिभागी उस पर तीन तुकांत पंक्तियाँ लिखता है और कागज के टुकड़े को मोड़ देता है ताकि उनमें से केवल अंतिम ही अगले प्रतिभागी को दिखाई दे। अगला प्रतिभागी इसके लिए एक तुकबंदी पंक्ति लेकर आता है, और पड़ोसी खिलाड़ी के लिए एक और तुकबंदी पंक्ति भी बनाता है।

परिणाम एक संयुक्त कविता है. आमतौर पर यह बहुत मज़ेदार हो जाता है, क्योंकि प्रतिभागियों में से एक दी गई पंक्ति के लिए अपनी कहानी लेकर आता है, और कोई अपने पड़ोसी की कहानी का समर्थन करता है।

एक अन्य प्रकार का खेल: प्रतिभागियों को चार कविताएँ दी जाती हैं, और उन्हें अपनी कविता बनानी होती है।

2. युवा छात्रों के लिए विकल्प

छोटे बच्चों के साथ आप कविता नहीं, बल्कि बुरिम चित्रकारी खेल सकते हैं। खेल के नियम समान हैं, केवल तुकांत पंक्तियों के बजाय, प्रत्येक प्रतिभागी एक प्राणी के शरीर का एक हिस्सा खींचता है।

साहित्यिक नायक

यह खेल अभिनय कौशल, संचार, टीम भावना, सामंजस्य विकसित करता है और अमूर्त सोच विकसित करता है।

लोगों को टीमों में बांटा गया है। प्रत्येक टीम एक दृश्य दिखाती है, लेकिन अधिमानतः शब्दों के बिना। यह सबसे अच्छा है अगर यह उस किताब का एक दृश्य है जिसे हर कोई जानता है। उदाहरण के लिए, कक्षा में हमने हाल ही में आर. किपलिंग की "मोगली" पढ़ी। छात्रों को 3-4 टीमों में विभाजित किया गया था, प्रत्येक टीम में 4 लोग थे, और प्रत्येक टीम ने एक एपिसोड प्रस्तुत किया: एक ने रॉक ऑफ काउंसिल्स पर दृश्य दिखाया, जब मोगली ने शेर खान पर आग से हमला किया, दूसरी टीम ने दर्शाया कि अकेला कैसे चूक गया, और बाकी शो के दौरान अनुमान लगाएं कि वे कौन सा एपिसोड देख रहे हैं और प्रतिभागी कौन सा किरदार निभा रहे हैं।

आप इसी तरह परियों की कहानियां, कार्टून, किंवदंतियां और मिथक बना सकते हैं। उदाहरण के लिए, खेल का विषय हरक्यूलिस के परिश्रम हो सकता है। फिर प्रत्येक टीम हरक्यूलिस के कुछ करतब दिखाती है, और बाकी अनुमान लगाते हैं।

पात्र

खेल संचार कौशल, अभिनय क्षमताओं को विकसित करने में मदद करता है, और आपको चित्रित किए जा रहे चरित्र के मनोविज्ञान को समझना सिखाता है।

एक प्रतिभागी नेतृत्व करता है, और बाकी एक शब्द लेकर आते हैं जिसके अक्षरों की संख्या बैठे हुए लोगों की संख्या से मेल खाती है। फिर प्रत्येक खिलाड़ी कुछ मानवीय गुणों को दर्शाता है, जिसका नाम उसे प्राप्त अक्षर (थकाऊपन, आलस्य, निर्लज्जता, दयालुता, आदि) से शुरू होता है। ड्राइवर को अनुमान लगाना चाहिए कि किस गुणवत्ता को दर्शाया जा रहा है।

एक अन्य प्रकार का खेल: ड्राइवर बाहर आता है, और टीम के सदस्य इस बात पर सहमत होते हैं कि उनमें से कौन किस गुणवत्ता का चित्रण करता है। साथ ही, इसे न केवल चेहरे के भावों से, बल्कि शब्दों और स्वर की सहायता से भी गुणवत्ता का प्रतिनिधित्व करने की अनुमति है।

प्रोफ़ेसर

गेम का उद्देश्य इमेजरी और बढ़िया मोटर कौशल विकसित करना है, इंटरेक्शन कौशल और टीम निर्माण को बढ़ावा देता है, और मंच पर डर, बड़े दर्शकों से बात करने में असमर्थता और मुश्किल सवालों का जवाब देने जैसी मनोवैज्ञानिक समस्याओं से निपटने में मदद करता है। यह शर्मीले लोगों के लिए अच्छा है जिन्हें संचार में स्वतंत्र महसूस करना मुश्किल लगता है।

उनमें से एक व्यक्ति कुर्सी पर बैठता है और एक बूढ़ा प्रोफेसर होने का नाटक करता है। वह एक बड़ी जैकेट पहनता है, आमतौर पर पीछे की ओर। एक अन्य व्यक्ति उसके पीछे खड़ा होता है और अपने हाथ उसकी बांहों के नीचे रखता है ताकि वे बैठे हुए व्यक्ति के हाथों की तरह दिखें।

सभी प्रतिभागी, प्रोफेसर से गुप्त रूप से, किसी शानदार आविष्कार की कामना करते हैं जो इस वैज्ञानिक ने कथित तौर पर बनाया हो। और प्रोफेसर को अपने नए आविष्कार के बारे में एक व्याख्यान देने की ज़रूरत है और साथ ही यह अनुमान लगाना है कि यह क्या है, क्योंकि वह इसे पहले से नहीं जानता है। उसका एकमात्र सहायक दूसरे खिलाड़ी के हाथ हैं, जो उसके सामने चलते हैं और यह दर्शाने की कोशिश करते हैं कि प्रोफेसर ने क्या आविष्कार किया है, या किसी तरह उसे बताएं कि यह क्या है।

वैज्ञानिक के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वह चेहरा न खोए, क्योंकि वह व्याख्यान दे रहा है: "प्रिय दर्शकों, मैं एक प्रसिद्ध प्रोफेसर हूं, मैंने हाल ही में एक मौलिक नए उपकरण का आविष्कार किया है, अब मुझे याद होगा कि मेरे आविष्कार का सार क्या है।" वहीं, हर कोई ऐसे हाथ देखता है जो कुछ समझा रहे हैं और यह बहुत मजेदार हो जाता है।

प्रोफेसर का कार्य यह अनुमान लगाना है कि उसने कौन सा आविष्कार किया है। हाथों का प्रतिनिधित्व करने वाले खिलाड़ी का कार्य इशारों से खोज के सार को स्पष्ट रूप से समझाना है।

नए साल की छुट्टियों के दौरान, मेरे संग्रह में एक घरेलू डिज़ाइन आया आशुरचना, "शब्दों का अनुमान लगाने के लिए एक बोर्ड गेम," एक मिलनसार बोर्ड गेम जिसे प्रतिभागियों के लगभग किसी भी समूह द्वारा खेला जा सकता है। खिलाड़ियों को दो टीमों में विभाजित किया जाता है, और फिर वे यह देखने के लिए प्रतिस्पर्धा करना शुरू करते हैं कि कौन एक-दूसरे को बेहतर समझता है, एक-दूसरे को अलग-अलग शब्द समझाते हैं, आदि।

आधिकारिक खेल विवरण:

बोर्ड गेम "इम्प्रोवाइज़ेशन" टीमों के बीच शब्दों का अनुमान लगाने और उन्हें असामान्य तरीकों से समझाने की एक प्रतियोगिता है। खिलाड़ी इशारों से शब्द और कहावतें दिखाते हैं, प्रति मिनट 10 अवधारणाओं को "दूसरे शब्दों में" समझाते हैं, प्रसिद्ध उत्कृष्ट कृतियाँ बनाते हैं या उन्हें "पुनर्जीवित" करते हैं, यह समझाने के लिए गाते हैं कि किस संगीतकार से पूछा जा रहा है, इत्यादि। 3,000 से अधिक कार्य रूसी में विकसित किए गए और घरेलू हास्य के साथ तैयार किए गए।"

मुझे ऐसा लगता है कि खेल के विवरण को थोड़ा छोटा करके "गतिविधि का मूल रूसी संस्करण" भी कहा जा सकता है। ये खेल बहुत समान हैं, आपको इशारों से कुछ समझाने की भी ज़रूरत है, दूसरे शब्दों में, गाना और चित्र बनाना।

ढक्कन खोलने पर, हमें खेल के नियमों वाला कागज़ का एक टुकड़ा दिखाई देता है, और उसके नीचे खेल का मैदान होता है। गेम में टास्क कार्ड, चिप्स, एक क्यूब और एक ऑवरग्लास भी शामिल है जो स्पष्टीकरण के लिए समय मापता है। चिप्स बहुत गैर-मानक हैं, मुझे हमारे खेलों में ऐसा कुछ भी याद नहीं है। ये स्किटल्स नहीं हैं, मुझे यह भी नहीं पता कि इन्हें सही ढंग से क्या कहा जाए। एक घन, छोटा, लगभग एक नाखून के आकार का।

खेल के नियम काफी सरल हैं. टीम के खिलाड़ियों में से एक दो तरफा टास्क कार्ड लेता है, इसका आधा हिस्सा सफेद है, आधा काला है। खेल से पहले, आप पहले से सहमत हो सकते हैं कि कौन सा रंग "खेलता है" या हर बार पासा पलट सकता है।

मानचित्र पर चार कार्य हैं, प्रत्येक में एक आइकन है जो दर्शाता है कि इसे कैसे समझाया जाएगा। यह इशारे हो सकते हैं, दूसरे शब्दों में स्पष्टीकरण, टीम के प्रश्नों के उत्तर "हां" और "नहीं" आदि हो सकते हैं। किस प्रकार के स्पष्टीकरण का उपयोग किया जाता है यह खेल के मैदान पर टीम के टुकड़े की स्थिति से निर्धारित होता है - प्रत्येक सेल पर एक प्रतीक होता है।

खेल में बहुत सारे कार्ड हैं और उन्हें कई समूहों में विभाजित किया गया है: "प्रकृति", "कार्य", "इतिहास और समाज", "पुरुष और महिला", साथ ही दो अतिरिक्त डेक "इम्प्रोवाइज़ेशन", जहां असाधारण हैं कार्य - उदाहरण के लिए, कुछ गाना।

मैं इस प्रकार के खेलों का बहुत बड़ा प्रशंसक नहीं हूं। उदाहरण के लिए, मूर्खतापूर्ण अनुवाद के कारण मैं एक्टिविटी को बर्दाश्त नहीं कर सकता। टास्क कार्ड में स्पष्ट रूप से अमेरिकीवाद, वाक्यांश जो रूसी भाषा में नहीं हैं, आदि शामिल हैं। इम्प्रोवाइजेशन के प्रति भी मेरा लगभग यही रवैया है। मुझे समझ नहीं आता कि अगर "मगरमच्छ" जैसी अद्भुत चीज़ है तो ऐसे खेल की आवश्यकता क्यों है? 🙂

हालाँकि, बोर्ड गेमर्स की एक निश्चित श्रेणी, या, जैसा कि वे कहते हैं न्युसेच्का, टेबल पर जाने वालों को ऐसा मनोरंजन पसंद है। यहाँ समारा में खेल पुस्तकालयों में त्रिकोणीय हाथीयदि हर बार नहीं, तो हर बार मेज पर लोगों का एक समूह अवश्य होगा गतिविधियाँ. और जब वे इसे पहली बार लेकर आये आशुरचना, मुझे अपनी आंखों पर विश्वास नहीं हो रहा था, इसमें खेलने के लिए लगभग पंद्रह लोग ठूंस दिए गए थे!

घटकों को व्यवस्थित करने के प्रति उनके सावधानीपूर्वक दृष्टिकोण के लिए डेवलपर्स की निश्चित रूप से प्रशंसा की जानी चाहिए। बॉक्स में पारदर्शी प्लास्टिक से बना एक आयोजक होता है, जिसमें सभी कार्ड, चिप्स और घंटे के चश्मे आसानी से रखे जा सकते हैं। वैसे, कार्ड शुरू में रबर बैंड से बंधे होते थे। सच है, वे काफी पतले कागज पर मुद्रित होते हैं और किनारे भी कटे नहीं होते हैं।

खेल का मैदान निश्चित रूप से दोषी है। यह मुड़ता है, लेकिन पूरी तरह से नहीं। फोटो से पता चलता है कि यह मेज पर सपाट नहीं है, किनारे ऊपर उठे हुए हैं। मैंने इसे विपरीत दिशा में मोड़ने की कोशिश की, इससे थोड़ी मदद मिली, लेकिन ज्यादा नहीं। हालाँकि, जो लोग खेलते हैं गतिविधियाँऔर इस तरह के गेम में शायद ही कभी घटकों में गलती पाई जाती है, क्या ऐसा होता है?

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