Tähtede õppimine: kuidas aidata oma lapsel tähestikku hallata. Kuidas õppida koos lapsega tähestikku? Laps peab teadma tähestikku

Tere pärastlõunast, kallid vanemad! Kui sageli me, soovides anda oma lastele parimat, peame oma kohuseks juba hällist peale sisendada lugemisarmastust. Idee on hea, kuid te ei tohiks olukorda selle ümber eskaleerida ja muuta sellest moeröögatuseks. Olulisem on muuta lugemine mõnusaks ajaveetmiseks. Ja selleks uurime välja, kuidas õpetada lapsele tähestikku lihtsalt ja loomulikult?

Tähestiku õppimist on mõttekas alustada siis, kui laps on iseseisvalt huvitatud või vajab kooliks ettevalmistamist. Seda ei tohiks dikteerida vanemate isiklikud ambitsioonid: "Minu Petya on 2-aastane ja ta teab juba tähestikku!"

Millises vanuses sa tähti õpid? "3-4-aastaselt ei tohiks laps tähti meeles pidada," ütleb Venemaa Haridusakadeemia arengufüsioloogia instituudi direktor Maryana Bezrukikh. "Selles vanuses pole tähtede eristamise eest vastutavad struktuurid ajus veel moodustunud." Parimal juhul saate arendada ainult konditsioneeritud refleksi.

Kui vanemad ei kiirusta asjade loomulikku kulgu ja annavad igal etapil seda, mida parasjagu vaja on, on lugemishuvi selle arengu harmooniliseks jätkuks. Peamine viis, kuidas koolieelik mõistab maailma, on mäng, nii et tunnid peaksid toimuma lõbusalt, mitte õppeprotsessi vormis.

Vastupidi, katsetel sündmusi peale suruda on vastupidine mõju. Neil tekivad tikid, logoneuroosid ja koordinatsioonihäired. Olete ilmselt kuulnud Domani kaartidest ja muudest varajase arendusmeetoditest. Kogemus näitab, et varajane õppimine ei taga häid tulemusi tulevikus. 5-6-aastaselt, mõnikord 4-aastaselt, hakkavad lapsed ise huvi tundma tänaval olevate siltide ja siltide vastu, mis on märk aju füsioloogilisest küpsusest, valmisolekust seda teavet tajuda.

Kõigepealt lugemine

Vanemate jaoks on oluline meeles pidada, et lugema õppimine algab enne tähestiku päheõppimist. Oluline on tekitada huvi, et laps ise tahaks lugema õppida. Selleks räägime temaga palju, õpetame talle lastelaulu ja avardame silmaringi.

Esimeses etapis, kui “woof-woof”, “moo-moo”, pannakse alus tema foneemilisele kuulmisele. Seejärel kordab ta riime ja jutustab ümber muinasjutte.

Alustame täishäälikutega tähtede õppimist. Seejärel saate liikuda kaashäälikute juurde, kuid ärge unustage olulist reeglit: me õpime hääli, mitte nimesid. Niipea, kui olete täishäälikud selgeks õppinud ja kaashäälikud alustanud, alustage silpide õppimist. Selgitame lapsele, et täht “k” ei saa laulda, vaid ainult sõpradega – täishäälikud: “ka”, “ko”, “ku”. Seejärel lisame veel ühe ja hakkame lugema lihtsaid sõnu - “kass”, “mahl”, “kar”.

7 viisi tähestiku tundmaõppimiseks

Elektrooniline plakat "Rääkiv ABC"

Niipea kui beebi tähte puudutab, hääldab ta selle. Siin on üks saladus. Heli kuulmiseks vajutage mitte tähte, vaid nupu numbrit. Näiteks "K" kuulmiseks vajutage numbrit "12". Maagiline plakat laulab ka laulu ja loeb luuletusi.

Külmkapi magnetid

Ostke mitu magnetilise tähestiku komplekti. Alusta õppimist beebi jaoks kõige olulisemast sõnast – tema nimest. Kui nimi on Timofey, saab ta alguses tähelepanu pöörata ainult T-le. Pärast seda saab ta liikuda edasi muude tema jaoks oluliste sõnade juurde, nagu “ema”, “isa” ning vendade ja õdede nimed. Tähtede meisterdamisega pole vaja kiirustada, piisab 3-4 paari päeva jooksul.

Puslevaip "Vene tähestik"

Sellest saab mõnus mänguväljak, millel on mõnus roomata ja kukkuda. Tänu materjali soojusisolatsiooniomadustele õpib beebi sellel soojalt ja mugavalt, olenemata aastaajast.

Delikatess

Millisele lapsele ei meeldi mõnikord küpsised? Teie laps saab söömise ajal õppida. Küpsetage partii tähekujulisi küpsiseid, kasutades tähestiku lõikureid ja oma lemmikretsepti. Ta saab aidata koostisosi segada ja maiuspaladele glasuuri määrida.

Arutage küpsetamise ajal tähestikku: "Me panime küpsistesse võid, Anne. Mis tähega "või" algab?" Tehke "P" küpsised isale, "M" emale ja iga sugulase nimele. Ärge unustage oma hakkajat pagarit!

Online koolitus

Internetist leiate palju õppevideoid koomiksitegelastega tähestiku valdamiseks, näiteks “Luntik õpib tähti”, “Lõbus tähestik lastele” või “ABC lastele”.

Rakendus "Rääkiv ABC"

Selle saab alla laadida Google Play Marketist või App Store'ist. Interaktiivne viis tähtede õppimiseks, kus iga tähte esindab plastiliinistiilis rõõmsameelne loom. Kokku 6 mängu, mille eesmärk on arendada mälu ja lugemisoskust.

Laste õppearvuti

See aitab teil õppida mitte ainult tähestikku, vaid sisaldab ka palju muid harivaid mänge. Nende ekraanid on mustvalged ja väikese suurusega, seega on need lastele ohutumad.

Ärge muretsege liiga vara selle pärast, kas teie väike laps lugeda oskab. Parem näita talle, kui palju huvitavat on raamatutes, lugudes, lauludes ja lugudes. Arutage loetud muinasjutte ja lugusid. Kasutage erinevaid hääli ja intonatsioone, et ta tahaks teie järel korrata. Küsi lõpus, milline osa talle kõige rohkem meeldis. Ärge lootke oma ootustele, vaid tema võimalustele ja siis ei teki tal tulevikus lugemisega raskusi.

Kui teile soovitatud näpunäited meeldisid, jagage teavet oma sõpradega!

Kõike paremat teile, kallid lugejad!

Võib-olla tundub selle artikli pealkiri teile tagasihoidlik ja autor ülbe. Võib arvata, et autor kasutas sellist pealkirja lugejate tähelepanu tõmbamiseks.

Jah see on. Selle pealkirja eesmärk on juhtida teie tähelepanu tõeliselt tõhusaimale viisile, kuidas õpetada lapsele võimalikult lühikese aja jooksul vene tähestiku tähti ja õpetada teda neid tähti helidega hääldama. Selle meetodi lihtsuses ja tõhususes näete ise, kui lugeda seda artiklit ja hakata selle abil oma lapsele tähti õpetama. Juba pärast viit õppetundi tunneb teie laps hästi kõiki 10 täishäälikut ja hakkab kaashäälikuid pähe õppima, isegi kui ta ei teadnud varem ühtki tähte. Ja mis kõige tähtsam, ta õpib mängude ajal tähti ja jätab need kindlalt meelde.

Aga kõigepealt väike kõrvalepõige. Enne kui hakkate oma lapsele tähti õpetama, peate otsustama, miks ta seda vajab. Mõned vanemad on uhked, et said kaheaastasele või isegi pooleteiseaastasele lapsele tähti õpetada. Kuid seda tuleks teha ainult siis, kui hakkate ka oma last lugema õpetama. Igasugune teadmine peab kohe leidma oma praktilise rakenduse. Kuid tähtede õpetamine iseenesest, ilma samal ajal lugema õppimata, pole mõtet. Lapse mälu arendamiseks ja aju stimuleerimiseks selle moodustumise ajal on palju muid, mitte vähem tõhusaid viise. On hea, kui laps unustab lugema õppima asudes need enneaegselt õpitud tähed ega hakka neid hääldama nii, nagu talle kunagi õpetati: Be, Ve, Ge... või By, You, Gy. ., muidu hakkab seda lugedes see teda tõsiselt häirima. Küsite: "Noh, kui õpetate lapsele tähti ja lugemist samal ajal, siis millises vanuses on parem alustada, kaheaastaselt?" Usun, et kodus, peres saab selles vanuses lapsega ema juba õppida; kuid kõigepealt pool minutit ja seejärel mitu minutit kogu päeva jooksul. Selliste mänguvormis üles ehitatud “tundide” tulemusel areneb lapsel võime keskenduda mõnele konkreetsele tegevusele ning seejärel saab teda alates kolmandast eluaastast ja isegi veidi varem õpetada. lugeda temasuguste laste rühmas. Lihtsalt ärge unustage, et lugema õppimine, eriti varane õppimine, peaks toimuma ilma sundimiseta, mängus, positiivsete emotsioonide taustal.

Kuidas õpetada oma lapsele tähestikku võimalikult varakult? Kuidas tekitada oma lapses huvi õppimise vastu? Millised õppevahendid on paremad: ABC-raamatud, tähestikuraamatud, tähtedega kaardid, mängud? Mida teha, kui laps ei taha tähti õppida? Ja palju muid küsimusi lapsele vene tähestiku tähtede õpetamise kohta arutas laste arenduskeskuse õpetaja.

Vanemad otsivad uusi meetodeid, püüdes välja mõelda, kuidas oma lapsele edukalt ja kiiresti tähti õpetada, kuid see ei anna alati oodatud tulemust. Selleks, et lastele tähestiku õpetamise protsess kulgeks tõrgeteta, peate arvestama järgmiste nende psühholoogia ja füsioloogiaga seotud punktidega - vanus, mil on parem alustada õppimist ja laste mõtlemise iseärasused.

Millal on parim aeg alustada tähestiku õppimist?

Väikelaste füsioloogia on selline, et neil on raske keskenduda ühele tegevusele üle 10-15 minuti. Seetõttu pole 1-2-aastaselt mõtet tegeleda sihipärase tähestiku õppimisega, sellisel kujul, nagu see on vajalik lugema edasiseks õppimiseks. Veelgi enam, kui üritate last sundida tähti meelde jätma, võite tekitada temas negatiivse reaktsiooni tähestiku õppimise protsessile, tõrjudes seeläbi ta edasistest õpingutest eemale.

Pidage meeles, et lapsi on võimatu sundida tähestikku õppima, soovitav on neid sellest huvitada, siis reageerivad nad tundidele positiivselt.

Samuti on oluline mõista, et puuduvad selged vanusepiirangud, mille jooksul laps peaks alustama tähestiku õppimist. Mõnel lapsel läheb see pauguga üle juba 2-aastaselt, mõnel on aga isegi 3-aastaselt tähestiku meeldejätmine keeruline.

Saate alustada tähtede õppimist, kui teie laps:

• keskendub kergesti arendavate tegevuste käigus;
• on hea nägemismälu;
• meeldib, kui talle raamatuid loetakse, talle meeldib neid üksi vaadata.

Alustage koos lapsega tähtede õppimist, alustuseks, eranditult mänguliselt.

Abiks tähestiku õppimisel

Loomulikult on selle raske, kuid huvitava ülesande peamised abilised aabits ja tähestik. Uurime, kuidas need eelised erinevad.

• Kruntvärv on õpik, mis mitte ainult ei kujuta tähti, vaid toob välja ka lugemise õpetamise meetodid, kuid sisaldab ka soovitusi vanematele, kuidas kõige paremini tähestikku õppida ja tunde läbi viia.
• ABC on juhendite seeria, mis esindab tähestiku tähti mis tahes variandis. Need võivad olla tähtede kujutistega kuubikud, kaardid, loto, kleebised, mitmesugused mõistatused, tähekomplektid magnetitel.
• Poeetiline tähestik eristub selles sarjas– kui täht, selle heli või pilt esitatakse poeetilises vormis. Kõige meeldivamateks väikelastele mõeldud luulekogudeks peetakse S.Ya luulekogusid. Marshak ja A. A. Usachev.

Tehnikad

Vene tähestiku tähtede õigeks õppimiseks on mitu populaarset meetodit, millest igaühel on oma eelised ja puudused. Vaatame neid üksikasjalikumalt.

Tähtede piltide järgi meeldejätmise meetod

Tehnika olemus:Üks populaarsemaid meetodeid, mida paljud vanemad eelistavad, on tähestiku õpetamine järgmiselt: lapsel palutakse õppida ja meeles pidada tähte, tugevdades selle tajumist selle tähega algava objekti kujutisega.

Näide:"A" viitab enamikul juhtudel selle kõrvale joonistatud arbuusile, "D" - majale, "P" - kalale ja nii edasi. See pole täiesti õige ja siin on põhjus.

Miinused: Vanemad kurdavad sageli, et lõpuks ei mäleta laps mitte ühe tähe hääldust, vaid kogu visuaalset ahelat - see tähendab, et tema “A” on arbuus. Ja hiljem, kui laps palub näidata "A", osutab laps arbuusile ja kui te küsite, mis täht see on, vastab ta "arbuus".

Nõuanne: Seetõttu soovitavad professionaalsed õpetajad selliseid tähestikke või kaarte kasutada ainult algstaadiumis - 2–3-aastaselt, et huvitada lapsi tähestikku ise õppima.

Viimasel ajal on lastele tähestiku ja lugemise õpetamisel muutunud väga populaarseks õpetaja ja samanimelise aabitsa autori E. Bahtina meetod.

Tehnika olemus: E. Bahtina soovitab tähestikku õppida järgmiselt: kinnitada igale tähele selle konkreetne kujutis, assotsiatsioon, mis tekib beebis seda nähes. Näiteks võib laps seostada tähe A heliga, mida väikesed lapsed teevad, kui nad ikka veel rääkida ei saa.

E. Bahtina soovitab ära kasutada asjaolu, et paljude tähtede piirjooni saab toetada analoogiaga beebile juba tuttavate esemete piltidega.

Näide: Suure kõhuga jõehobu on väga sarnane kujutisega “B”, “U” meenutab väga seljal maja kandvat tigu ning “E” ja “E” erinevad üksteisest selle poolest, et “E”-l on “silmad” ” suletud ja neid pole näha, kuid “Yo” juures on need avatud.

Puudused: Peab ütlema, et sellel meetodil tähtede õppimine nõuab üsna arenenud assotsiatiivset mõtlemist ja see ei pruugi olla igale lapsele omane.

Plussid: E. Bahtina on populaarne, kuna selles on selgelt ja järjekindlalt välja toodud tähestiku õppimise protsess, mis võimaldab seda kasutada mitte ainult professionaalsetel õpetajatel, vaid ka vanematel iseseisvalt.

Selleks, et paremini mõista, kuidas oma lapsele tähti õpetada, võite kasutada järgmisi soovitusi:

• Tehke kaarte, mis kujutavad kõiki tähestiku tähti; kaartidel on soovitatav, et peale tähe enda ei oleks kujutatud midagi muud ning see peaks olema hele ja värviline heledal taustal. Kinnitage kaardid neid uurides oma lapse töölaua kohale või tema mängutoa seinale, treenides nii tema nägemismälu.
• Algstaadiumis on lihtsam õppida lihtsamaid täishäälikuid “A”, “O”, “U”, “I”, nii et alustage nendega õppimist. Hääldage neid õigesti, justkui "lauldes". Sellest on palju abi tulevikus, kui õpetate lapsele silpe moodustama.
• On vaja õpetada last hääldama mitte tähe nime - “EM”, “ES”, “ZHE”, vaid selle hääldust, heli “MMMM”, “SS”, “ZHZh”.
• Alusta kaashäälikute õppimist tähega “B”, “P”, “M”, “N”, “T”, “G”, “K”. Pigistavad kaashäälikud “Ch”, “Shch”, “Shch” on parem õppida viimasena, eriti kui nende hääldus tekitab lapsele raskusi.
• Ära kiirusta! Kui teie lapsel on raskusi mõne tähe meeldejätmisega, tehke paus. Mõne aja pärast pöörduge uuesti nende juurde.
• Me uurime tähti mitte ainult kodus õppides, vaid ka tänaval, jalutuskäikude ajal. Julgustage oma noort õpilast siltidel ja kaupluste nimedes juba tuttavaid tähti ära tundma.

Õpime tähti mõnuga

Väikestele lastele kõike õpetada peaks olema lõbus, sõbralikus ja rahulikus keskkonnas. Püüdke mitmekesistada oma tähestiku õppimist, lugedes poeetilisi tähestikke, mõistatades mõistatusi, jättes meelde riime ja keeleväänajaid.

Ärge kiirustage oma last kirjutama õpetama, esiteks on vaja, et ta mäletaks edukalt kõiki tähti, oskaks neid kiiresti ja raskusteta nimetada ning alles pärast seda saate hakata oma last tähti kirjutama. Kirjutamise täielikuks ja tõhusaks õpetamiseks vajate spetsiaalseid abivahendeid - tähtedega koopiaraamatuid.

Õpetaja, laste arenduskeskuse spetsialist
Druzhinina Jelena

Hariv koomiks - “Luntik õpib tähti”:

Tähestiku õppimise optimaalne vanus on 5-6 aastat. Selleks ajaks ei moonuta laps enam kõneldud helisid, tajub teavet kiiremini ja jätab selle meelde. Kognitiivne huvi, mille eesmärk on uurida meid ümbritsevat maailma ja avalduda aktiivselt just sellel lapse arenguperioodil, on tähtede valdamisel tohutult abiks.

Sissejuhatus tähestikusse

Tähestiku õppimine peaks toimuma regulaarselt ja süstemaatiliselt, kuid tunnid ei tohiks väikest õpilast väsitada.

Sel eesmärgil saate mitte ainult vaadata muinasjuttude illustratsioone, ette kujutada, millest teos räägib, ja mõtiskleda tegelaste käitumise üle. Järk-järgult arenev lugemishuvi soodustab tähestiku õppimist ja.

Kui teie laps on õppimiseks valmis, võite alustada tähtede õppimist. Et pärast tähtedega tutvumist ei kaoks lapsel huvi lugemistegevuse vastu, on oluline arvestada mitme punktiga.

• Helid või tähed?

Peate valima ühe võimaluse: õppida kas tähti või helisid.

Samal ajal on oluline mõista et lastel on sõnas lihtsam helisid eristada ([b] - trumm, võrreldes "olla" - "trumm") ja lugema õppimise käigus on neil lihtsam ühendada 2 heli kui 2 tähed ("be" ja "a" "need loevad "baa" asemel "baa").

Kui beebi kõigest lennult aru saab, on tal uudishimulik teada, et tähed on ikoonid, mille abil tekitatavad helid krüpteeritakse ja nende nime ei loeta alati samamoodi kui kutsutavat heli.

• Kohe või järk-järgult?

Pole tarvis visake kogu teave lapse kohta korraga. Tähtedega tutvumine peaks toimuma järk-järgult.

• Kust alustada?

Tähti ei ole alati soovitatav õppida tähestiku järjekorras. Parem on alustada täishäälikutega ja seejärel tutvuda kaashäälikutega. Kõige raskemad tähed jäetakse viimaseks (ь, ъ).

• Mis kell tunnid toimuvad?

Ei ole seda väärt eraldage tundidele rangelt kindlaksmääratud aeg: lapsel on raske ühte tüüpi tegevustega tegeleda kauem kui 10-15 minutit ja kui te õpitut pidevalt ei kinnista, siis unustatakse kõik väga kiiresti.

Tähestiku õppimise protsessi on parem tutvustada õpilase igapäevaellu: hommikul tutvuti tähega, pandi see köögiviljadest hommikusöögiks, kõndides leiti selle tähega algavaid sõnu ja õhtul värvis selle või valmistas vanamaterjalist mudeli.

• Porgand või tikk?

Kindlasti teine ​​– igasugused karistused kutsuvad lõpuks esile negatiivse suhtumise tekkimist tegevusse, mis neid provotseeris. Ja kui last ei huvita, mida ta teeb, siis on kõik jõupingutused asjatud.

Õpilase motiveerimiseks , suurendage usaldust oma võimete vastu, peate teda iga õnnestumise eest nii tihti kui võimalik kiitma. Samal eesmärgil ei tohiks te läbi viia erinevat tüüpi teste ja eksameid: kõik lapsed on erinevad ja nad õpivad materjali erineval viisil.

Tähestiku õppimise meetodid

Iga õppetund tuleks läbi viia mänguliselt, kasutades erinevaid meetodeid, mis aitavad teil kogu antud teabe (või vähemalt suurema osa sellest) meeles pidada.

Õppimine on lihtne ja huvitav, kui kasutate protsessis:

• Meelelahutuslikud ülesanded (mõistatused “Tähti on peidetud”, “Mitu tähte on real”, värvimislehed, mõistatused, luuletused).
• Sõnamängud (“Tuvasta esimene heli”, “Milline täht on majas peidus, kui omanikud on teada”, “Leia võimalikult palju sõnu, alustades soovitud tähega”).
• Assotsiatsioonimeetod (täiskasvanu nimetab tähte, laps nimetab selle tähega algavat sõna).
• Praktilised meetodid (tähestiku valmistamine plastiliinist, soolataignast, looduslikust materjalist, riidest jne).
• Magnettähed või kuubikud , millest on võimalik lisada isegi terveid sõnu.
• Harivad karikatuurid ja videod.
• Arvutimängud .

Ebastandardses olukorras õpitud tähed meenuvad kiiresti . Näiteks tähtede koos küpsetamine, kõndides lumele või liivale tähtede joonistamine, söödavad tähed (hernest või maisist salati pinnal, kreemist koogi pealmisel koorikul).

Samuti on huvitav ja põnev leida enda ümber peidetud kirju (pilv "o" kujul, puutüved - "k", sambad - "l"). Kui kasutate kõiki meeldejätmise meetodeid, on tähestiku õppimise protsess lihtne ja kiire.

Kui me beebiga tähti õpime, tekib meil sageli erinevaid küsimusi ja kahtlusi. Tähtedega tutvumine on beebi arengus oluline etapp, sest just nendest, talle veel võõrastest märkidest, õpib ta siis sõnu moodustama, lugema ja esimest sõna kirjutama.

Täna oma materjalis räägime teile, kuidas muuta õppeprotsess lihtsaks, võimalikult huvitavaks, esitada teavet mänguliselt ja aidata teie lapsel olulist teavet meelde jätta.

Tähtede õppimine: protsessi ettevalmistamine

Küsimusele “mis vanuses on parem tähti õppima hakata” selget vastust pole , kõik sõltub vanemate initsiatiivist ja lapse individuaalsest valmisolekust.

Mõned emad ja isad alustavad tähestiku õppimist 2–3-aastaselt. Selles vanuses laps Harva jääb hästi meelde nii palju teavet, kuid ta ei vaja seda veel, kuid mõned kirjad ta oskab päris hästi valdada ja õppida.

Näiteks A, B ja C, nende nime esimene täht, saavad tuttavaks ja äratuntavaks, K - kui lapsel on kodus kass ja C - kui neljajalgne koerasõber on täisväärtuslik pereliige.

Aga pinguta liiga kõvasti See pole seda väärt, selles vanuses pole oluline mitte õpitud tähtede arv, vaid vanemate oskus.

Kuidas seda teha, kui laps on veel üsna väike? Meil on mõned reeglid .

Lugege oma lapsele iga päev . Hea, kui kodus on palju lasteraamatuid, lapsel on lemmikud ja ta saab lugemiseks teoseid valida.

Istu lugemise ajal lapse kõrvale, et ta näeks lehel olevat teksti. Nagu lapsepõlves, liigutage sõrme mööda jooni , nii on beebil lihtsam meeles pidada ja tähtede õigekirja ja kõla võrrelda.

Ära peida raamatuid , kartes, et laps rebib need ära või määrib ära. Ostke kõvade papplehtedega lasteväljaandeid – selliseid koopiaid on hooletu liigutamine raskem kahjustada.

Võtke ettevaatlikult, kuid kindlalt raamatud väikese naljamehe käest, kui ta otsustab neid muuks otstarbeks kasutada. Rääkige ja selgitage, et neid tuleb lugeda, nad on meie sõbrad, kes räägivad meile palju huvitavat.

Isegi kui laps ei taha veel muinasjutte kuulata, lase tal. kaalub Raamatutes on eredaid pilte, ta lehitseb lehti, uurides tegelaste näoilmeid.

Mälu ja tähelepanu treenimiseks esitada küsimusi natuke sellest, mida sa loed. Laske lapsel vähemalt mõne sõnaga rääkida, kellest ta seekord teada sai, proovige süžeed ümber jutustada, reprodutseerida sündmuste jada.

Varajase haridustee alustamise puhul ei tasu lapsevanematel unustada, et 2-3-aastaselt laps Üsna raske on keskenduda midagi pikemat kui 10-15 minutit ja neil võib tekkida raskusi ka siis, kui on vaja õppida korraga mitu uut tähte.

Kas näete, et teie beebi hakkab huvi kaotama ja tema tähelepanu hajub? See tähendab, et on aeg õppetund lõpetada, isegi kui õppisite ainult 5–10 minutit.

Te ei tohiks korraga tutvustada suurt hulka tähti - piisab 2-3 päevast. Neid pole vaja igapäevaellu rangelt tähestikulises järjekorras tutvustada, kui see pole lapse jaoks absoluutselt oluline. Võtke näiteks mõni väike arusaadav sõna, näiteks "pall", "mjäu", "nina", "maja" või beebi nimi, ja hakake mõistma selle moodustavaid helisid.

Parimad abilised on huvi ja motivatsioon

Läheme ajas veidi tagasi. Pidage meeles, kuidas te esimest korda oma last tutvustasite peibutis ? Enamik vanemaid hakkab seda tegema siis, kui laps ilmutab aktiivset huvi täiskasvanute taldriku sisule.

Tähestiku õppimisel soovitame järgida sama reeglit - pole mõtet kiirustada , õppige kõik tähed võimalikult kiiresti selgeks. Moto “viie aasta plaan kahe kuuga” ei ole loosung, millest antud juhul lähtuda.

Parem oota hetke , millal ja küsib, mis on uue raamatu nimi, mis on mahlakarbil kirjas või kuidas lugeda tema lemmikmänguasjapoe nime.

Mängime ja õpime

Kuidas muuta tähtede õppimise protsess lapse jaoks huvitavaks? Kahjuks pole universaalset meetodit.

Paljud vanemad ilma pikema jututa, eelistavad lapsepõlvest tuttavaid ABC-raamatuid , kuid on rohkemgi Mitu varianti , millele tahame teie tähelepanu juhtida.

Magnetiline tähestik . Magnetitel olevaid mitmevärvilisi tähti saab kinnitada mis tahes metallpinnale: molbertile, külmkapile või nõudele. Beebi saab iga tähe kätte võtta, katsuda, teiste seltskonda paigutada, katsetada, luua kombinatsioone oma äranägemise järgi. Magnettähestikuga saate mitte ainult luua erinevaid sõnu, vaid arendada ka lapse kujutlusvõimet – laske tal öelda, kuidas täht Z, L või D välja näeb. Ärge unustage tähelepanu. Näiteks õppisite teie ja teie laps ära sõna "tass". Eemaldage üks tähtedest ja laske lapsel öelda, milline neist on puudu, ja seejärel nimetage saadud sõna.

Kuubikud . See, kuidas meie vanemad lugema õppisid, on endiselt jõus! Pole tähtis, millised kuubikud on - puidust või plastist, peamine on see, et neid oleks piisavalt, et moodustada vähemalt väike sõna. Seetõttu kontrollige komplekti ostmisel, kas see sisaldab piisavalt tähti, näiteks A, P ja M, et teie või teie laps saaksid samaaegselt moodustada sõnad EMA ja ISA. Neile, kes on valmis õppima õppima mitte ainult tähti, vaid ka silpe ning kalduvad ka aktiivselt lugema, on abiks Zaitsevi kuubikud.

Kaardid . Erinevaid kirjakaartide komplekte müüakse tavaliselt mänguasjapoodides või raamatupoodides. Vanemate ülesanne on valida endale meelepärane kujundus. Kuid saate selliseid kaarte ise luua, koos lapsega, see on suurepärane loominguline tegevus. Joonistage visandivihikust paberilehele mis tahes suur täht, valige ja kleepige selle kõrvale väikesed pildid, mis kujutavad selle tähega algavaid objekte. Saate valida pilte ajakirjadest ja kui te ei soovi joonistada, tippige tähed arvutisse ja printige need välja. Soovi korral saate oma kätega teha terve kruntvärvi, kaunistades iga lehe vastavalt soovile.

Saadaval olevad materjalid . Loovust armastavatel lastel ja vanematel soovitame eemalduda tavapärastest pliiatsitest ja värvidest ning kirjutada tähed kriidiga asfaldile, kustutatavad viltpliiatsid põrandale, sõrm liiva sees, moos lauale. , või laserpointer pimedas seinal. Vormige taignast, plastiliinist kirju, lõigake puidust välja, looge ehituskuubikutest sõnu, laotage kaantest, pastadest, loenduspulkadest, kivikestest, lehtedest ja käbidest.

Rääkiv ABC . Need inimesed, kes mõtlesid välja plakatid "Rääkiva ABC-ga", on tõesti suurepärased, see on väga kasulik asi. Konkreetsel tähel klõpsates kuuleb laps, kuidas seda hääldatakse, ning režiimis “Eksam” küsimustele vastates saab ta omandatud teadmisi mänguliselt kinnistada.

Tähelepanelikkuse test . Kas teadsite, et kirjadel on kombeks peituda? Jah Jah! Ja samal ajal meeldib neile väga, kui inimesed neid otsivad. Just seda soovitame teha oma lapsega, olles relvastatud punase viltpliiatsi ja ebavajaliku suurte tähtedega ajakirjaga. Anna teada, kes end täna siin peidab, ja jätka otsinguid! Suurema, 5-7-aastase lapsega on seda mängu lõbus mängida. Peaasi, et teil on samad ajakirjad, mida avate samal lehel. Üks-kaks-kolm – aeg on käes!

Vaata ja laula . Internetis on palju lühivideoid, multikaid ja laule, mis muudavad teie lapsel uute tähtede meeldejätmise lihtsamaks. iPadi ja iPhone'i jaoks on tähtede õppimiseks rakendused . Vanemate ülesanne: enne lapsele näitamist vaadake ja hinnake videot või ülesannet oma maitse järgi. Oluline on, et see oleks huvitav, positiivne ja vastaks ka lapse vanusele ja arengutasemele.

Kirjajaht . Vaja läheb virna vanu ajakirju, liimi ja kääre. Ülesandeks on leida ajakirjast tähed, need välja lõigata ja albumisse kleepida tähestikulises järjekorras . Selle mängu keerulisem versioon on leida ainult suur- või ainult väiketähti. Tase asjatundjatele, kes juba oskavad lugeda – lõigake välja ja kleepige terved sõnad. Saate mängida kiiruse või lihtsalt ülesande õige täitmise nimel.

Iga ettevõtmine on kindlasti edukas eeldusel, et see vanemad usuvad lapsesse .

Soovime teile edu ja kui teil on oma, individuaalne viis, kuidas teie laps tähti õppis, jagage meiega oma kogemusi artikli kommentaarides.

Varuge armastust, kannatlikkust ja alustage!