Ilus stsenaarium õpetajate päevaks. Kooli pidulike sündmuste stsenaarium õpetajate päevaks

Õpetajate päeva korporatiivürituse stsenaarium õpetajatele

Õpetajate päeval peetava korporatiivpeo stsenaarium “superõpetaja” tiitli eksami vormis. Viktoriinid, võistlused, mõistatused, mõistatused õpetajatele. Tegelased: saatejuhid, saates osalejad - õpetajad. Ettevalmistumisel vaja läheb: rekvisiite võistlusteks, õpetajate rinnamärke, jaotusmaterjale, muusikasaadet, saali kaunistamist.

Õpetajatepäeva stsenaarium: laul – õnnitlused õpetajatele

Luuletused õpetajate päevaks - huvitav õnnitlus õpetajatele kõne vormis. Saab kasutada üleüldisel suurel tähistamisel õpetajatepäeval ürituse algusena. Näitlejad: rühm õpilasi või üliõpilasi, lapsevanemaid, kes soovivad õpetajaid õnnitleda. Ettevalmistamisel on vajalik: vanemate või õpilaste rühm peaks õppima luulet ja õpetajad laulu.

Õpetajatepäeva stsenaarium “Uue kooli vanaemad”

Lõbus stsenaarium õpetajatepäevaks koos viktoriinide, mängude ja sketšidega. Koolihuumor, palju õnne õpetajatele. Tegelased: saatejuht, kaks vanaema, stseeni näitlejad, Verka Serduchka. Ettevalmistuseks on vaja: kostüümid vanaemadele ja teistele tegelastele, jalgpallivarustus. Stseenide rekvisiidid, lavadekoratsioon, muusikaline saate.

Õpetajate päeva õhtustsenaarium

Õpetajate päeva õhtustsenaarium. Sketš õpetajate kohta. Teatri stsenaarium õpetajate päevaks. Tegelased: saatejuhid, kunstnikud - tema, ta. Ettevalmistuseks on vaja: lavakujundus koduse interjööri näol, auhinnad, lilled, fotod, tantsumuusika lõpus.

Õpetajatepäeva stsenaarium koolis - filmiajakiri "Yeralash"

Õpetajatepäeva stsenaarium koolis õpilaste osavõtul. Sketš õpetajatest ja koolielust. Teatri stsenaarium õpetajate päevaks. Huumor õpetajate kohta. Tegelased: saatejuht, 11 õpilast, õpetaja. Ettevalmistuseks on vaja: rekvisiite stsenaariumi jaoks, muusikaline saade, lavakujundus.

Õpetajatepäeva kontserdi stsenaarium: muusikalised õnnitlused

Õpetajatepäeva kontserdi stsenaarium, millest võtavad osa ka õpetajad ise. Laulud, luuletused õpetajatele, õnnitlused õpetajate päeva puhul. Tegelased: saatejuhid - 3 õpetajat, õpetajate vokaalrühm. Ettevalmistuseks on vaja: õppida laule, kaunistada saal ja lava, koolikell (kell), muusikatehnika.

õpetajate päev. Puhkuse stsenaarium

Stsenaarium õpetajate päeva puhkuseks koolis. Üritusel osalevad õpilased ja õpetajad. Luuletused õpetajatele, õnnitlused õpetajate päeva puhul. Tegelased: 15-20 õpilast, õpetajad. Ettevalmistamisel on vaja: jagada osalejatele luuletusi (neid on palju), valmistada muusikat, kaunistada saal ja lava.

Õpetajatepäeva püha stsenaarium "Kohvik "Ruudulise mustriga märkmik"

Õpetajatepäeva puhkuse stsenaarium stseeni "Kohvik "Ruudulise mustriga märkmik" kujul. Jutt õpetajatele, õnnitlused ja luuletused õpetajate päeva puhul. Tegelased: kolm saatejuhti. Ettevalmistamisel on vaja: lavakujundus kohviku interjööri näol, kostüümid osalejatele, muusikaline saate, lilled ja kingitused õpetajatele.

Õpetajatepäeva kontserdi stsenaarium. Luuletused õpetajatele, sketsid, laulud, tantsud, etendused, õnnitlused õpetajate päeva puhul. Tegelased: saatejuhid, tantsurühm, sketside kangelased. Ettevalmistamisel on vaja: õppida tantse ja laule, valmistada kostüümid artistidele, muusikaline saate, lavadekoratsioon, kingitused või lilled õpetajatele.

klassijuhatajate päev. Pidulik programm

Üritus kestab koolis terve päeva. Õnnitlused klassides “Komliment-hetk”, videod õpetajatest, ajuring klassijuhatajatele, ringkäik õpetajatele joonistuste näitusel “Klassijuhataja portree”, konkursid õpetajatele. Tegelased: klassijuhatajad, ettekandjad (gümnaasiumiõpilased). Ettevalmistamisel on vaja: valmistada ette võistlusi, rekvisiite, kaunistada kooli.

Õpetajatepäeva stsenaarium “Telekanal “3600 sekundit”

Õpetajatepäeva stsenaarium koolis. Sellest kontserdikavast võtavad osa nii õpilased kui ka õpetajad. Luuletused õpetajatele, sketšid, jutustused koolielust, õnnitlused õpetajate päeva puhul. Tegelased: saatejuhid, õpetajad. Ettevalmistamisel on vaja: valmistada ette muusikat, võistlusi, rekvisiite, kaunistada saal ja lava.

Õpetajatepäeva stsenaarium koolis

Stsenaarium õpetajate päeva puhkuseks koolis. Luuletused õpetajatele, koolihuumor, õnnitlused õpetajate päeva puhul. Tegelased: kaks saatejuhti, pensionil õpetajad. Mida on vaja ettevalmistamisel: kutsuge pensionile jäänud õpetajad, valmistage kingitused ja lilled, muusika, kaunistage tuba.

Õpetajatepäeva stsenaarium, mis põhineb muinasjutul “Julge noormehe Ambur Fedotist”

Õpetajatepäeva teatristsenaarium muinasjutu “Julge noormehe Ambur Fedotist” ainetel. Huvitav stsenaarium õpetajatepäevaks salmis. Tegelased: tsaar, tsaarinna, Fedot, kindral, lapsehoidjad ja teised kangelased. Ettevalmistuseks on vaja: kostüümid artistidele, meik, muusikaline saade, temaatiline lavakujundus.

Õpetajate päevale pühendatud teemaõhtu stsenaarium

Õpetajate päeva stsenaarium koolis. Õnnitlused õpetajatele, laulud koolist, luuletused õpetajatest. Tegelased: saatejuhid, õpetajate vokaalgrupp laulude laulmiseks. Ettevalmistamisel on vaja: õppida laulude sõnu, valmistada ette fonogramm, lava ja kooli temaatiline dekoratsioon.

Sketš õpetajatepäevaks “See oli õhtul”

Huvitav kerge meelelahutuslik stseen õpetajatepäeva stsenaariumi jaoks. Naljakad luuletused algklassiõpilaste esituses. Tegelased: 6 lugejat, rühm õpilasi - laululisad. Ettevalmistamisel on vaja õppida luuletusi ja laule, mõelda läbi kostüümid, valida muusikasaade, saali temaatiline dekoratsioon.

Õpetajatepäeva stsenaarium - vestlussaade “Kogu südamest”

Õpetajatepäevaks mõeldud vestlussaate “Kogu südamest” stsenaarium. Õpetajate austamine, lugu kooliõpetajatest. Tegelased: saatejuht, pensionil õpetajad, noored õpetajad. Ettevalmistamisel on vaja: leida üles õpetajad, kes koolis enam ei tööta, uurida nende elulugusid, kutsuda õhtusse, samuti endised lõpetajad. Muusikaline saate, saalidekoratsioon.

Õpetajatepäeva stsenaarium "Kuldse palli auhind"

Huvitav stsenaarium õpetajate päeva puhul on "Kuldse palli auhinna üleandmine". Õpetajate austamine, õnnitlused õpetajate päeva puhul, luuletused õpetajatest, koolihuumor. Tegelased: 10 lugejat, häälkõne. Ettevalmistamisel on vaja: valmistada ette auhinnad õpetajatele, luua õpilastest koosnev žürii nominentide valimiseks.

Õpetajate päevaks mõeldud lõik Janusz Korczaki jutustuse "Kuningas Matt the First" ainetel

Stsenaarium on naljakas stseen õpetajatepäevaks Janusz Korczaki muinasjutul "Kuningas Matt esimene" põhjal. Tegelased: vana arst, tööline, poiss, tüdruk, ema, isa, vanaema, õpetaja, paks naine. Ettevalmistamisel on vaja: tegelaste kostüümid, temaatiline lavakujundus, muusikaline saade.

Õpetajatepäeva stsenaarium "Muusikaline post"

Õpetajatepäeva stsenaarium kolledži või kooli jaoks “Muusikapost”. Luuletused ja laulud õpetajatele. Saab kasutada sissejuhatuseks õpetajate premeerimisele ja sellele järgnevale peole või diskole. Tegelased: saatejuht, laulukoor. Ettevalmistuseks on vaja: esitatavad laulud, muusikaline saade.

Naljakas stsenaarium õpetajate päevaks

Rõõmsameelne naljakas stsenaarium õpetajatepäevaks koolis. Õnnitlused õpetajatele, amatööride esinemised. Tegelased: 3 beebit – maskeerunud keskkooliõpilased, saatejuht. Ettevalmistuseks on vaja: lavale tuleb riputada plakatid: "Head õpetajate päeva", saali sissepääsu juures on plakat "Kallid õpetajad - head puhkust teile, head õpetajate päeva." Valmistage ette muusikaline saate ja numbrid.

Sketš õpetajate päeva stsenaariumi jaoks

Sketš õpetajate kohta. Sobib õpetajatepäeva stsenaariumiks iseseisva üritusena või mõne järgneva pidustuse sissejuhatuse osana. Tegelased: saatejuht, saatejuht, muinasjutu "Teremok" (Hiir, konn, siil ja kukk) kangelased, õpetaja Zinaida Dmitrievna. Ettevalmistamisel on vaja: lavakujundus, muusikaline saade, tegelaste kostüümid.

Stsenaarium õpilastele mõeldud õpetajatepäeva puhkuseks

Õpetajatepäeva puhkuse stsenaarium kolledžis - õpilastele ja õpetajatele. Luuletused õpetajatest, õnnitlused õpetajatele, õpetajate austamine. Tegelased: 2 ettekandjat, laulukoor. Ettevalmistamisel on vaja: pensionile jäänud õpetajate kutsumine, igale õpetajale lühikeste iseloomustuste kirjutamine, muusika, lilled õpetajatele.

Õpetajatepäeva pidulik kava "Õpetajate koosviibimised".

Pidulik programm “Õpetajate kokkutulekud” on pühendatud õpetajate päevale. Temaatilised luuletused, stseenid koolielust, naljad koolist, laulud õpetajatest. Tegelased: 4 ettekandjat, tüdrukud, esimese klassi õpilaste koor ja teised osalejad. Ettevalmistuseks on vaja: kostüümid osalejatele, muusikaline saade, lavakujundus.

Õpetajatepäeva piduliku kontserdi stsenaarium

Õpetajatepäeva kontserdi stsenaarium. Laulud ja luuletused õpetajatest, sketsid õpetajatest, õnnitlused õpetajatele. Tegelased: kaks saatejuhti, sketsides õpetajad ja õpilased. Ettevalmistuseks vaja: rekvisiite sketside jaoks, lava temaatiline kujundus, muusikaline saade.

Sketš õpetajatepäevaks “Häid pühi, Marya Ivanovna”

Õpetajatepäeva sketk koolile või muule õppeasutusele vana KVN-i baasil. Naljad, luuletused ja laulud õpetajatest. Tegelased: saatejuhid - 10 härrasmeeste rüüdis noormeest. Ettevalmistamisel on vaja: kostüümid saatejuhtidele, amatööretendused, muusikaline saade, lavakujundus.

Tähelepanu! Saidi administratsioon ei vastuta metoodiliste arenduste sisu ega ka arenduse vastavuse eest föderaalsele osariigi haridusstandardile.

“Õpetajate päeva” stsenaariumi töötas välja MAOU “Internaat nr 53” lisaõppe õpetaja Olga Mihhailovna Akhatova.

Sihtmärk: Laiendage muusikakultuuri silmaringi rahvaliku, folkloori, poplaulude, skitside, miniatuuride ja tantsukompositsioonide kaudu, valmistades õpilasi ja korraldajaid ühiselt ette internaatkoolide õpetajate õnnitlemiseks õpetajate päeva puhul.

Ülesanded:

1. arendada õpilastes kognitiivset huvi kooliainete vastu;
2. Kasvatada austust ja armastust internaatkoolide õpetajate vastu;
3. Viia läbi kõlbelist ja muusikalist kasvatust. Ürituse käigus tagada järgmiste küsimuste õppimine: käitumise eetilised standardid, seltsimehelikkus, humanism;
4. Looge sõbralik ja soe õhkkond.

Fanfaar, toovad saatejuhid molbert välja.

Ved 1:

Kõik, mis mõelda võib
Me tahame anda ainult teile,
Selles kõige ilusamas maailmas,
Uskuge meid, me ei saa ilma sinuta kuhugi minna!

Ved 2:

Mõtlesime kaua, mida sulle selle kinkida,
Mida keegi pole kunagi andnud.
Lõppude lõpuks, ükskõik mida sa ka ei anna,
See ei väljenda ikkagi meie tundeid ja tänulikkust teile.

Ved 1:

Ja siis otsustasime, et kõik, kes täna laval on
Annan sulle tüki tema südamest,
Ja ta väljendab seda mõnes puudutuses maalil, mille me teile kontserdi lõpus esitleme.

Ved 2: Ja nüüd kutsun meie vokalistid lavale.

1. Numbrilaul “Lapsepõlv tormab”

(sooritab 4b klassi)

Ved 1: Poisid! Jäta tükike oma südamest õpetajatele.

(kutid tõmbavad suvalised jooned)

Lahe muusika! Tahtsin isegi diskole minna ja tantsida... (Tantsud)

Ved 2: Huvitav, kas õpetajad diskol käivad?

Ved 1: Millest sa räägid?! Neil pole aega! Õppetunnid, mured, probleemid... Mis disko?

Ved 2: Ja ma tean, miks õpetajatel pole aega.

Ved 1: Miks?

Ved 2: Nad teavad liiga palju, õpetavad liiga palju ja küsivad liiga palju.

Ved 1: Mis siis?

Ved 2: Küsitakse palju, siis kontrollitakse palju, lõpuks – õpetajatel pole aega, lastel ka mitte. Paradoks!

2. Number KVN kooli meeskonna esitus

Ved 1:

Meie kool on maailma parim,
Et õpetaja on staar,
Ja see on parem kogu Venemaal
Sa ei leia seda kunagi!

Ved 2:

Meie hing mõistab
Nad ei karda meid armastada.
Nad ei suru oma lahkust alla,
Nad võivad anda teile südame.

Ved 1:

Hindame ja armastame teid väga,
Me ei anna seda kellelegi.
Sa tood inimestele rõõmu
Me tahame sellised olla!

Ved 2:

Te olete suured talendid
Aga selge ja lihtne.
Kõik kingitused teile täna,
Kõik laulud ja lilled teile!

3. Arv – närud

(õpilaste esituses Põhikool)

1. Tegime kompositsioone
   Püüdsime tõsiselt.
   Me palume seda ainult teilt
   Nad ei solvunud meie peale.
2. Õnnitleme teid õpetajate päeva puhul
   Tulime täna teie juurde,
   Soovin teile suuri saavutusi -
   Et nad õpetaksid paremini kui meie.
3. Kui midagi ragiseb,
   Ära ole liiga hirmul,
   Siis naudi natuke
   Tahtsime midagi.
4. Õpetage eristama
   Sufiksid eesliidetega –
   Ema annab mulle
   Jogurtid lisanditega.
5. Treeni meie lihaseid
   Karastage neid nagu terast.
   Sõjaväekomissarid imestavad -
   Nagu, ta muutus tugevamaks ja pikemaks.
6. Kirjutasin eile terve öö
   Lühike essee,
   Paksul oleks see
   Kogu töö.
7. Õpetaja rääkis meile
   Kõik tähemaailmade kohta.
   Ja nüüd on tüdrukud meie omad
   Nad säravad siiani.
8. Ja meie kooli direktor
   Ta andis välja sellise dekreedi.
   Kes saab sada viie?
   Ta annab välja auhindu.
9. Nii et me laulsime teile laule,
   Olgu teil lõbusam.
   Me hindame sind, me armastame sind,
   Iga päevaga ja tugevamini.

Ved 2: Aitäh avameelsuse eest, midagi peab ikka pildile panema.

Ved 1:

Meie puhkus jätkub.
Kes siia tuleb?
See on meie laps.
Väärtuslikumaid koolis pole.
Ja nad saadavad teile tervitusi.

Esimese klassi õpilane:

Me pole nüüd ainult lapsed,
Nüüd oleme tudengid.
Ja nüüd meie töölaudadel
Raamatud, pastakad, päevikud.

Esimese klassi õpilane:

Kõigile eranditeta õpetajatele
Head tervist ja head,
Rohkem rõõmu, kannatlikkust,
Olgu homme parem kui eile.

4. Number - I klassi õpilaste tants

(valss)

Ved 2: Need on meie esimese klassi õpilased. Las nad joonistavad meie üldpilti, mida nad suudavad. Ja nüüd kõlab teile, kallid õpetajad, veel üks laul...

5. Number – laul “Las lapsed naeravad”

(esitaja Masha Ant)

Ved 1:

Meie õpetaja saab kõike teha
Vähemalt ei oota ta elult kiindumust.
See peatab lapsed oma jälgedes.
Ta siseneb mürisevasse saali,
Kui disko käib.

Ved 2:

Ta kirjutab luulet, joonistab,
Teeb süüa ja kudub ja õmbleb,
Mängib laval, tantsib.
Ja isegi, kujutage ette, ta laulab.

6. Laul "Teacher's"

(esitavad õpetajad)

Laulu "Ema ütles mulle..." saatel

1. Mu ema rääkis mulle petlikest unenägudest,
   Jah, ma raiskasin oma sõnad.
   Ma katsin oma kõrvad, ma ei kuulanud teda.
   

   Koor:
   Märkmikute ja plaanidega
   Hommikust pimedani
   Ootan alati vahendustasu.
   Kas see on mõeldav?
   Oh, ema, ema, kui õigus sul oli!

2. Täna on koosolek, homme koosolek,
   Perekond on pikka aega maha jäetud.
   Ja kui õhtul tuled, pole kodus midagi süüa.
   Oh, ema, ema, kui õigus sul oli!

   Koor:
   Märkmikute ja võredega
   Sa jooksed edasi-tagasi.
   Abikaasa istub ajalehe käes,
   Ta on oma naabriga hõivatud
   Oh, ema, ema, kui õigus sul oli!

3. Ja sa tuled kooli,
   Ja direktor ja õppealajuhataja
   Nad tõmbavad sind erinevatesse suundadesse.
   Hariduse ja eneseharimise plaan
   Palun tooge see siia!

   Koor:
   Kõlab jälle pulbitsevalt
   Kutse mu hinges.
   Miks ma siis kooli lähen?
   Kas ma lähen iga päev?
   Oh, ema, ema, miks?

Ved 1: Tead, mulle tundub, et õpetajatel on alati olnud raske koolis töötada.

Ved 2: Jah, vihikute kontrollimine, lastevanemate koosolekud, klassijuhatus, ulakad lapsed...

Ved 1 (katkestades): Aga ikkagi, õpetajad töötavad koolis. Miks?

Ved 2: Sest vastutasuks saavad nad lastearmastust. Lapsed armastavad oma õpetajaid, klassijuhatajaid, õppealajuhatajaid...

Ved 1: Ja siis juhtub meie koolis asju (lülitub sosinaks) sellised lood.

7. Sketš "Dialoog teemal"

(esitab 8b klass)

Tegelased: Õpetaja, õpilane.

(Õpilane astub vene keele ja kirjanduse õpetaja kabinetti)

Üliõpilane: Tere, Nina Ivanovna!

Õpetaja: Mida sa tahad, Pisalkin?

Üliõpilane: Tõin teile kooli seinalehe jaoks luuletusi. Kas ma saan seda lugeda?

Õpetaja: Kuulame!

Üliõpilane:

Palun kogu koolil tähelepanu pöörata,
Mul on hell soov:
kohtuda sõpradega kellegi juures,
Seejärel nautige diskot!
Tugev, eks?

Õpetaja: Näete, Pisalkin, meie ajaleht on kirjanduslik, mitte häkkiv. Kirjuta parem midagi armastusest, siis tuled. Hästi? Nii et mine.

(Õpilane, olles teinud ringi, naaseb)

Üliõpilane: Nina Ivanovna, valmis!

Õpetaja: Nii kiire?

Üliõpilane:

Lihtsalt! Kuula siit:
Kevad tuli! Armastan, ma laulan:
Tüdrukud, kus te olete? Ma armastan teid kõiki!
Saame täna kokku,
Siis lähme diskole!
Kas on tunne, et luuletus räägib armastusest?

Õpetaja: Tundub, et Pisalkin, sul pole muud kui puhkused meeles! Parem oleks, kui kirjutaksite midagi koolist, oma lemmikõpetajast.

Üliõpilane: (kratsib pead) Nina Ivanovna, sul pole aega isegi minu peale mõelda, enne kui ma tagasi tulen. (Lehed).

Õpetaja: (nõjatub oma toolile tagasi) Kuidas see Pis mind sai...

Üliõpilane: (ilmub tagant ja räägib sulle kõrva). Siin ma olen.

Õpetaja: (kukub toolilt) Kas tõesti?

Üliõpilane: Tõepoolest. Ma kirjutasin selle...

Õpetaja: Ma ei kahtle selles enam.

Üliõpilane:

Lihtsalt kuulake!
Oleme valmis sind süles kandma,
Jookse lakkamatult asju,
Me armastame sind veelgi rohkem
Lihtsalt lubage mul, Nina Ivanovna,
Et saaksime sagedamini kokku,
Me lõbutsesime diskol...

Õpetaja: (pärast pausi) See on kõik, Pisalkin. Mul on sulle ülesanne. Ma juhendan teid luuletust kirjutama. Sellise, et kõik õpilased mõistaksid, et koolis on olulisemad ained vene keel ja kirjandus. (tõuseb).

Mine. Ma usun sinusse (suudleb otsaesist).

(Õpilane lahkub hämmeldunud pilguga)

Nüüd ta niipea ei tule. Niisiis, kus see asub? ..

Hakkab ühest laua otsast midagi otsima. Selle aja jooksul ilmub õpilane välja ja seisab õpetaja kõrval. Ta hakkab vaatama laua teist otsa ja... vaatab kõigepealt otse ette, seejärel hakkab aeglaselt pead tõstma. Õpilane seisab tõsise näoga.

Üliõpilane: mina.

Õpetaja: Kas olete juba koostatud?

Üliõpilane: Koostatud (loeb tõsise pilguga). Luuletus "Kolm sõpra ja veel üks".

Ühel päeval kohtusid kolm sõpra
Ja nende vahel puhkes vaidlus:
Mis on huvitavam – füüsika või kehaline kasvatus,
Või äkki kirjandus?
Nad ei suuda ikka veel otsustada.
Ma arvan, et kõndisin siit mööda (õpilase ees- ja perekonnanimi).
Nad tulevad tema juurde ja paluvad tal nende tüli lahendada:
Mis on huvitavam – füüsika, kehaline kasvatus, kirjandus?
Nagu ütled, nii olgu.
JA ...(õpilase nimi)ütles:
"Sõbrad, ma ütlen teile saladuse,
Minu jaoks on kõige lahedam
Kohtume kuskil sõpradega,
Siis diskol..."
Assa! (Hakkab õpetaja laua ümber lezginkat tantsima).

Õpetaja katab pea kätega, kostab summutatud oigamist ja hakkab lezginka taktis laual trummi lööma. Õpilane tantsib mõnda aega, siis peatub ja hüüab: "Hei!" õpetaja tuleb tema juurde ja kallistab teda õlgadest.

Õpetaja: Kas saate söögitoast rääkida?

Üliõpilane: Lihtsalt!

Soojad tervitused meie söögitoale
Kuklite ja muu jaoks.
Kui siin oleks vaid puhvet,
Kui koolis pidu toimus.
Esiteks kogunesime mu sõpradega siia,
Siis mõnulesime diskol!

Õpetaja: Aga lavastaja?

Üliõpilane: Režissööri kohta? Kas ma saan?

Õpetaja: Saate, saate kõike!

Üliõpilane:

Mul on hellitatud unistus.
Ma seisan, see tähendab, et olen laval.
Ja see saal on nagu kodu.
Täna on kooli lõpetamine.
Direktor hüüab mu nime
Ja ta annab mulle kuldmedali.
Pidulik osa lõpeb
Ja siis ...(hõõrub käsi)

Õpetaja teeb häält ja kukub peaga lauale.

Mina ja mu klassikaaslased saame kokku...

Õpetaja: (tõstab pead) Aga kui diskot polegi?!

Üliõpilane: Ära muretse, leiame koha, kus lõbutseda!

Õpetaja: (tõuseb) Ei, me veedame lahedamalt aega! Noh, marsime koju, võtame esivanemad kätte, lähme lavastajaga lõhki! Kuidas läheb: DJ, komon, pane muusika käima, yo!

Kõlab muusika, õpetaja ja õpilane lahkuvad, tantsib.

Ved 2:

Teate, me peame ikka endaga rangemad olema.
Ja isegi väga range.

Ved 1: Näiteks nagu antud juhul...

8. Laul "Ära katkesta"

(esitavad õpetaja-korraldaja ja 7.b klass)

Ma olen teist nii väsinud, ma olen teist väsinud,
Nüüd tahaksin oma suurel diivanil olla.
Õpetaja nõuanded ja tunnid, pea käib ringi.

Õpilase poole pöördumine

Päevikutes on ainult kaks,
Sõnad ka ei aita.
Las ma räägin, ära sega vahele!

Õpilane püüab midagi vastata.

Olen täna nagu raud.

Sellest pole lihtsalt kasu!

Õpilased, kes on valmis vastama, vaatavad üksteisele otsa, tõstavad käed, kingivad lillekimbu ja kingivad südamekujulise õhupalli. Õpetaja paneb A-d nende päevikusse, kallistab õpilasi, naeratab, siis laulab liigutatult.

Ära sega mind, ära sega mind,
Olen täna nagu raud.
Ära sega mind, ära sega mind,
Sellest pole lihtsalt kasu!

Ved 1:

Õige laul! ( laulab)
Ära sega vahele, tõuse püsti, istu maha.

Ved 2 (rangelt, tõmmates tagasi): Teatage järgmine number.

Ved 1: Ja nüüd üllatus meie õpetajatele, kohtuge.....

9. Moeshow - üllatus

(näitab lisaõppeklubide õpilasi)

10. Laul “Öised kannatused”

(esitas 10. klass)

(Valsi "Mandžuuria mägedel" saatel
Laulus mainitakse õpetajate initsiaale)

Kõikjal on vaikne, välja arvatud G.E. ärkvel.
Ta mängib õppetükke oma peas,
Nii et G.E. ei maga.

Kõikjal on vaikne, välja arvatud E. V. ärkvel.
Ta käib viiendas klassis, tal on sellega probleeme,
Seega E.V. ei maga.

Kõikjal on vaikne, välja arvatud see, et V.S. on ärkvel.
Ta näib mõtlevat maasikatele ja metsadele,
Seega V.S. ei maga.

Kõikjal on vaikne, välja arvatud V.T. on ärkvel.
Ta ei tea, mida homme selga panna
Seega V.T. ei maga.

Kõikjal on vaikne, välja arvatud Z.L. on ärkvel.
Lõppude lõpuks kannatab ta isegi öösel ilma midagi tegemata,
Seega Z.L. ei maga.

Kõikjal on vaikne, sellepärast M.Yu ei maga.
Ta mõtleb, kuidas oma perekonda üllatada,
Nii et M.Yu ei maga.

Kõikjal on vaikne, välja arvatud see, et O.G. on ärkvel.
Ta näeb kõikjal terroriste,
Nii et O.G. ei maga.

Kõikjal on vaikne, välja arvatud see, et G.K. on ärkvel.
Tema arvates on tunni teema raske,
Seega G.K. ei maga.

Ved 1: Kallid õpetajad! Täna on teie puhkus!

Ved 2: Pole ühtegi inimest, kes ei mäletaks oma lemmikõpetajaid.

Ved 1: Igaüks meist valib ju endale ideaali, mille moodi püüame olla. Ja see ideaal on armastatud õpetaja.

Ved 2: Meie jaoks on õpetaja kõige intelligentsem, andekam, ilusam. Madal kummardus teile kõigi teie õpilaste poolt.

11. Sketš "Kes olla?"

(esitab 6b klass)

1 õpilane:

Nii et suvi on lennanud.
Iga päev astume klassiruumi.

2 õpilane:

Näiteks kuidas ettevõtet valida,
Me ütleme teile kohe.

3 õpilane:

See oli õhtul
Midagi polnud teha...

1 õpilane:

Kolja laulis, Boriss vaikis,
Max uisutas rulluiskudel.

2 õpilane:

Olya kirjutas SMS-i,
Dan valis uue mängu...

3 õpilane:

Üldiselt alustame uuesti -
"Mis" ja "Kuidas" ja "Miks"?...

Ilmub seltskond poisse.

1 õpilane:

Kukk istus aia peal,
Kass ronis pööningule.
Ja Kolya ütles poistele
Nii…

Kolja:

Ma tahan saada miljardäriks
Ostke kõike ilma probleemideta!
(Laiab sõrmed laiali)
Nii sa kõnnid,
Laena raha kõigile!
Ma võtan kamba tüdrukuid
Ma lendan Kanaaridele,
Üürin igaks juhuks maja -
Sellist elu ma tahan!

Boriss:

Ma tahaksin olla nagu mu isa
Tehase plaanid realiseeruvad!
Ma lähen Anapasse puhkama
Külastage igal aastal!

Millest sa räägid, mu sõber?
Sa jääd tehases kaduma!

1 õpilane:

Sa hävitad oma pere
Ja sa ise sured nälga!

Ma tahan saada sekretäriks
Asetage paberid hunnikutesse -
Mu vanem õde
Nii et mu sõber tõusis üles!

Muidugi, andke meile andeks
Lihtsalt kasvata oma jalgu!

2 õpilane:

Pole figuuri ega jalgu
Nad ei lase sind sisse!

Max:

Sekretär – hea
Ainult korrapidaja on parem!
Ma läheks korrapidajate juurde
Las nad õpetavad mind!
Nad ütlevad, et ta on praegu Moskvas
Töötate viis aastat,
Ja siis teie perekond
Nad võivad teile isegi korteri anda!

Ma ütlen sulle varjama,
Minust saab jalgpallur!
Minust saab suurepärane mängija
Maailmaklass!
Ma mängin Venemaa eest
Toetan oma riiki
Siis suundun Euroopasse,
Ma teenin raha!

3 õpilane:

Minust saab lahe DJ
Panen muusika mängima!
Panen uue teema nime,
Et kõik inimesed elevust tekitaksid.
Salvestame Kolja Baskoviga
Tantsi superhitt!
Kogu maailm kuuleb minust,
Terve riik hakkab rääkima!!!

2 õpilane:

DJ olla on hea
Ja parem on olla asetäitja!
Minust saaks asetäitja
Las nad õpetavad mind!
Ma olen nagu esimeses klassis
Osalege ainult lugemistel.
Ma tervitan kõiki, kes ei nõustu -
Panen põnevuse välja!

1 õpilane:

Unistan olla pea
Sinu piirkond!
Määrake oma järjekord
Ja teie enda seadused!
Noorte jaoks peab olema
Meelelahutuskeskus,
Spordiklubi peab olema
Tohutu, imeline!

Kolja: Treeningmasinad ja pallid!

Boriss: Suusad, uus vorm!

Dan: Las arstid on seal valves!

Max: Ja allpool on söögituba!

1 õpilane:

Kindlasti uisuväljak
Ja bassein on uus,
Ja seal võib olla ka kiosk
Sinna tuleb toidupood.
Kolja: Ehitage uus kool
Oleks tore!

Rohkem mänguasju lasteaedades,
Las väiksed mängivad!

3 õpilane:

Plaane on palju
Sa ei jõua neid kõiki üles lugeda.
Kui jumal annab, siis kõik saab korda.
Kui vaid oleks mõistust ja au,
Kõik muu järgneb!

Kõik: Me rääkisime teile luuletusi.

2 õpilane: Plaksutama! Proovi!

Kõik: Meid ise on nii kasvatatud.

1 õpilane:

Ärge nüüd imestage!

Ilmub tüdruk.

Tüdruk:

Oota! Hei! Poisid!
Ma pole seda veel öelnud!
Ma ei vaja lisapalka
Mul on oma unistus!
Tahan saada õpetajaks
Olgu kõik üllatunud!
Ju siis koolilävest
Sealt see kõik algab.
Nad tulevad siia lapsena
Ja kunstnik ja pankur,
Ja siis nad leiavad end,
Kogu maailma vallutamiseks!
Pole auväärsemat tööd!
Rohkem polegi elukutset vaja!
Hoolitse iga päev -
Mis võiks olla tähtsam?!

Võite saada sente
Kingi meile oma süda!
Me ütleme teile südamest:
"Õpetajad, tänan teid!"

Ved 1: Igas koolis on kombeks vormi kanda, aga see on nii ebahuvitav... Kui nüüd ilmuks mõni moeajakiri koolivormide mudelitega, siis ma paneks selle vormi ilmselt esimesena selga.

Ved 2: Aga koolimoel on oma ajalugu.

Ved 1: Mood on nii tavapärane, mida on nii vaja jälgida. Inimesi tervitavad nende riided, mis tähendab, et neid hinnatakse...

Ved 2:

Kui imeline see kõik on!
Kui sobiv kõik on! Lihtsalt armas!
Õnnitleme teid nüüd puhkuse puhul!
Pakume Sulle kingituseks moeetendust!

12. Moeshow “Koolivormide ajalugu”

(esitab 8a klass)

Muusika mängib. Modell kõnnib "naha" sarnaseks maalitud keebiga.

Kiviaja metsikus looduses
Seal elas ürgne jünger.
Väga vähesega tehtud
Ja ma harjusin elama koopas.
Ta ei teadnud veel tähti ja loendamist,
Õppisin just rääkima.
Ja ma sain hakkama ilma portfellita,
Mida ta selles kandma pidi?
Kõik kandsid nahkadest seelikuid,
Nad ei teadnud kõrgmoe modellidest.

"Enigma" muusika saatel ilmub modell mustas kleidis ja mustas sallis.

Keskajal palvetas koolipoiss
Ta kartis Jumalat ja töötas kõvasti.
Ja et maa asub kolmel sambal,
Need õpilased teadsid sajandeid kindlalt.
Ja minu peas olevate tarkade mõtete eest
Inkvisitsioon oleks võinud ta tuleriidal põletada.

Kõlab valss ja välja tuleb ballikleidis modell.

Teised koolid eksisteerisid hiljem:
Viiuli või vioola helide saatel
Renessansi põlvkond
Juhis teiste ainete õpet.
Ja lapsed tegid seda lihtsamalt:
Polnud ökoloogiat ega geneetikat,
Ja nad õppisid klassis
Tantsimine ja muusika ballisaali kleitides.

Laulu “Maiustused, väikesed tallekesed” muusika saatel ilmub modell pikas tumedas valge kraega kleidis.

Noh, XIX sajandil
Lapsed õppisid gümnaasiumis.
Koolitüdrukud on roosipõsksed,
Natuke külmast purjus,
Range ühtne, muretu välimus...
Ja probleemid on lihtsamad kui tänapäeva meestel.

Nahktagis ja helepunases sallis modell astub laulule “Breath the fires”.

Kaenla all Karl Marxi "Kapital",
Seda raamatut peaksite kindlasti lugema!
Aeg saavutusteks ja muutusteks!
Partei otsustas: teadmised peaksid olema kõigil,
Tegin võimlemist, käisin koolis,
Ta liitus pioneeridega ja oli aktivist.

Koolivormis ja põllega modell tuleb laulule “Koos on lõbus kõndida”.

Ta on usin õpilane, väga vedanud:
Kooliskäimine on nagu puhkusele minek, ilus ja lihtne.
Kleit ja põll istuvad hästi,
Kingad ja vibud säravad päikese käes.
Rõõmsat, rõõmsat aega:
“Zarnitsa” ja pioneeride miitingu aeg.
Lapsi tõmbasid teadmised,
"Excellence" oli aunimetus.

Kõlab kõva rokk ja välja tuleb teksaülikonnas modell.

Ja siin on uusim mudel:
Kaasaegne laps on laisk õppima.
Ta on arenenud ja riietatud üle oma eluaastate
Ja see annab kõigile õpetajatele edumaa.
ei ole koormatud portfelli ega vormiriietusega,
Aga tal on telefon!
Kuigi välimus on muutunud,
Kooliaineid on palju,
Aga õpilane jäi õpilaseks,
Ja tema koolitee ootab!

Ved 1:

Mulle on meie kool alati meeldinud, sest
Et see on nagu väike linn oma elukorraldusega.

Ved 2: Ja just praegu kõlab laul linnast.

13. Laul “Linn”

(esitab õpetaja-korraldaja)

Ved 1:

Kuni maa pöördub,
Kallis habras planeet,
Maailmas on õpetajaid
Ja see tähendab, et valgust on rohkem!

Ved 2:

Palun võtke meie käest kingitus vastu.
Olgu su süda taas elevil!
Leiad temas tunnustuse,
Ja meie õrn armastus!

Saatejuhid keeravad pilti, kõlab muusika.

õpetajate päev

(Tööstsenaarium 2016)

Eesmärk: Materjal oli muidugi kirjutatud "Enda jaoks", kuid laenata võiks mõningaid seoseid ja stsenaariumi kuuenda klassi õpilaste õnnitlemiseks. Loominguline inimene saab lihtsalt inspiratsiooni.

Stsenaarium

Saatejuht 1:
Sellel pidulikul oktoobrikuu päeval, kallid õpetajad, võtke vastu meie kõigi õnnitlused:
Saatejuht 2:
Brünetid, blondid ja... Asteraceae,
Saatejuht 1:
lokkis ja kammitud,
Saatejuht 2:
Kuulekas ja pehmelt öeldes mitte väga...
Saatejuht 1:
Suurepärased õpilased ja pehmelt öeldes mitte väga head...
Saatejuht 2:
Aga nad armastavad sind väga-väga!
Saatejuht 1:
2. klassi õpilased kingitusega laval.
(Tants vihmavarjudega)

Saatejuht 1:
Õpetajad! Nad on nagu valgus teel,
Millist tulist südant vajate?
Hoidke oma rinnus, et tuua inimestele valgust,
Et tema jälge ei saaks igaveseks kustutada!
Saatejuht 2:
Kuidas nende tööd mõõta, küsite
Miljonitel inimestel on rahvaarmee.
Venemaal on palju pühendunuid,
Kuid keegi pole neist targem ega õilsam!
Saatejuht 1: Oma kingitusega õpetajatele kutsume lavale 4. klassi.
(Laul “Siin tuleb seenevihm”)

Saatejuht 1:
Õpetaja -
Saatejuht 2:
kolm silpi.
Mitte eriti,
Saatejuht 1:
Ja kui palju oskusi see sisaldab!
Saatejuht 2:
Oskus unistada!
Saatejuht 1:
Oskus julgeda!
Saatejuht 2:
Oskust anda end tööle!
Saatejuht 1:
Oskus õpetada!
Saatejuht 2:
Oskus luua!
Saatejuht 1:
Oskus lapsi ennastsalgavalt armastada!
Saatejuht 2:
Õpetaja -
Saatejuht 1:
kolm silpi.
Aga kui palju!
Saatejuht 2:
Ja selle kutse on teile andnud Jumal!
Saatejuht 1:
Gümnaasiumi pihipidaja Hieromonk Aleksander pöördus õpetajate poole õnnitlusega (Puhtija õnnitlused)

Saatejuht 1:
Kingsepp oskab kingi parandada,
Ja puusepp - taburet ja veranda.
Saatejuht 2:
Kuid ainult õpetajad saavad seda parandada
Mõte, süda ja nägu säravad.
Saatejuht 1: Meie, viienda klassi õpilased, oleme oodatud gümnaasiumi lavale. Meie kingitus on muusikaline etteaste.
(Muusikaline produktsioon)

(Tootmisstsenaarium)

Peeter. Vasya, mitu raamatut sa lugenud oled?
Vasja. Kui palju? Ma isegi ei lugenud!
Peeter. Ja ma lugesin kakskümmend viis! Ja ma loen selle läbi enne kümnenda veerandi lõppu!
Vasja(kadedusega). Vau! Palju õnne, Petya, kui palju sul õnnestus lugeda!
Peeter. Ja mida! Lugesin ka rüütlist! Raamat temast on pikk, aga eessõna lühike! Lugesin eessõna – ja kõik on selge. Sa ei pea raamatut lugema!
Vasja(pettunud). Ah?! Millisest rüütlist sa lugesid?
Peeter. Millest... Mis ta nimi on... tuli meelde! Eesli liigutus!
Vasja. Eesli liigutus?!
Peeter. Donky! Ja “liikumine” tuleneb sellest, et ta sõitis eesli seljas, ma nägin raamatus imelist pilti! Ma tean kõike! Miks sa haigutasid?
Vasja. Jah, mu õde oli haige, lugesin talle igal õhtul oma lemmikraamatuid.
Peeter. Millised?
Vasja.“Gulliveri seiklused”, “Pöial”, “Rügemendi poeg”.
Peeter. Jah... sul on õnne. “Pöial” (muigega). Hästi hästi!
Vasja. Jah, ma just lugesin oma õele! Jah, ja see oli väga huvitav...
Peeter(matkib). Huvitav! Sa ütled sama. Võin kiidelda – milliseid pakse raamatuid ma loen! Niisiis, tõeline lugeja! Sai aru?
Vasja. Ma saan aru... Ainult sa ütlesid rüütli kohta valesti...
Peeter. Kuidas see vale on?
Vasja. Selle rüütli nimi ei olnud Donky Mod, vaid La Manche'i Don Quijote. Ta elas Hispaanias... Kes on kirjanik? Kes selle raamatu kirjutas?
Peeter. Neil kirjanikel on väga rasked perekonnanimed! Miks neid meeles pidada?! Noh, okei, ma jooksen raamatukokku ja võtan teise raamatu.
Vasja. Oota! Jah, eesli seljas ei ratsutanud mitte Don Quijote, vaid tema maamees Sancho Panza...
Peeter. Sain ka! Et kõike meeles pidada – lugemiseks ei jätku aega. See ei tööta, Vasja, sa oled tõeline lugeja!

Testil
Õpilane:
Probleem ei ole lahendatud -
isegi tapa mind!
Mõtle, mõtle, pea
kiirusta!
Mõtle, mõtle, pea,
Ma annan sulle kommi
Su sünnipäeval annan ma sulle
Uus barett.
mõtle mõtle -
Ükskord ma küsin!
Ma pesen sind seebiga!
Ma kammin ära!
Oleme teiega
Mitte võõrad üksteisele.
Välja aitama!
Muidu löön sulle vastu pead!
(M. Boroditskaja)

Saatejuht 1:
Kõik esinemised ja sketsid, aga ma tahan lihtsalt laulda. Kuues klass laulgu meile laulu, mida kõik teavad ja saavad kaasa laulda.
Saatejuht 2:
Millest peaks laul rääkima?
Saatejuht 1: Jah, kõigest, isegi pilvedest...
Saatejuht 2: Kuues klass, palume teilt!
(Laul “Pilved. Valge maned hobused”)

Saatejuht 1:
Ütle mulle, kas sa arvad, et õpetajad väsivad?
Saatejuht 2:
Kindlasti!
Saatejuht 1:
Ja mis siis?
Saatejuht 2:
Siis peame neid aitama.
Saatejuht 1:
Las vaesed õpilased õpivad kodutöid.
Saatejuht 2:
Ja rahutud õpivad vaikselt mööda koolikoridore kõndima.
Saatejuht 1:
Kõik söövad sööklas suppi ja joovad tarretist.
Saatejuht 2:
Et meie õpetajad ei heiduks, kui nad ootamatult väsivad, valmistas keskkoolitüdrukute vokaalrühm neile kingituseks laulu.
Saatejuht 1:
„Ära kiirusta, et kõik oleks selge” (Laul mängib, keskkooliõpilased jäävad lavale)
Lugeja (grupist)
Kalender pöörab üllatunult lehti,
Õpetajate päev on ikka ja jälle käes.
Unistage täna Firebirdist,
Noh, homme annab teie klass selle teile.
Päike pilgutab sulle silma - pole halb enne -
(Ja isegi kui seisate vasakul jalal)...
Sa oled suurepärane õpetaja, pidage meeles seda,
Ja teil on võrreldamatud õpilased!
(Koorirühm esitab laulu “Õpetaja”)

Lugeja.
Teadmiste tee on käänuline ja raske,
Kuid üheskoos alistame selle ilma raskusteta.
Hea, kui läheduses on õpetaja,
Oleme teie töö eest alati tänulikud!

Õpetajatele kingitakse muusikamänge ja lilli.

Õpetajate päev on õpetajate ja mentorite püha, mida tähistatakse enam kui 100 riigis. Umbes pool sajandit on vene õpetajad 5. oktoobril õnnitlusi vastu võtnud. Sellel päeval avaldavad õpetajatele tänulikkust kõik: õpilastest ja nende vanematest kohalike ametnikeni.

Sageli kuulutatakse koolides õpetajate päev omavalitsuspäevaks. Gümnaasiumiõpilased annavad õpetajatele võimaluse lõõgastuda ja oma mured enda kanda võtta: nad annavad tunde ja juhivad isegi kooli.

Selleks, et muuta õpetajate päev oma koolis sel aastal lõbusaks, kasutage meie nõuandeid!

Õpetajate päev on suurepärane võimalus muuta suhted suures kooliperes veelgi soojemaks. Siin on mõned ideed, mis ühendavad õppejõude ja aitavad õpetajatel õpilaste tunnustust saavutada.

Idee 1. Hommikused tervitused

Saabuge klassiga varakult ja kogunege saali, et kohtuda oma lemmikõpetajatega. Valmistage oma soovid ette. Näidake oma kujutlusvõimet: valmistage ette luuletusi, laule, mida iganes. Sinu eesmärk on lõbustada õpetajaid ja kinkida neile hommikune naeratus.

Näpunäide: kasutage väikeseid tänukaarte. Oleme koostanud kaardid, mida saate printida ja oma õpetajatele anda.

2. idee: korraldage valimised

See on suurepärane võimalus näidata tippõpetajatele, et neid armastatakse ja austatakse. Valmistage ette "hääletussedel" koos õpetajate nimekirjaga ja jagage need kooli õpilastele. Iga õpilane peab panema ristikese oma lemmikõpetaja nime juurde ja viskama sedeli valimiskasti (selle võib asendada tavalise pappkastiga).

Nõuanne: Saate korraldada valimisi mitmele "positsioonile", kutsudes lapsi eraldi hääletama oma lemmiku, kõige lõbusama, põhimõttekindlama õpetaja vms poolt.

Idee 3. Kingitus oma lemmikõpetajale

Kui otsustate oma õpetajale kingituse teha, vastutage tema valiku eest. Vaasid, plüüsist mänguasjad ja muud armsad nipsasjad on muidugi suurepärased, kuid tõenäoliselt on teie õpetajal sellest kraamist juba piisavalt.

Ole praktiline. Ostke kontoritarbeid või arvutitarvikuid. Ja kui soovite olla originaalne, valmistage ette ebatavaline ja individuaalne kingitus.

Näiteks võib keemiaõpetaja osta plakati keemiliste elementide perioodilisuse tabeliga, kuid Dmitri Ivanovitš Mendelejevi karmi näo asemel kleepida naeratavale keemiaõpetajale. Talle kindlasti meeldib.

Kirjanduse õpetajale - kaardikomplekt suurte kirjanike portreede ja ütlustega. Kas olete juba arvanud, et ühel kaardil on portree ja õpetaja tsitaat?

Ja mis kõige tähtsam, olge terve päeva tark! Me usume sinusse.

Rääkimise teema: Kuidas veedate tavaliselt oma kodukoolis õpetajate päeva? Kas jagada meiega?

KOOLIS ÕPETAJATE PÄEVA STSENAARIUM

Eesmärgid:

Edendada kõigis õppe- ja kasvatustegevuses osalejates lugupidavat suhtumist õpetaja töösse;

Õpetaja ja õpilaste vastastikuse mõistmise ja suhtlemise kvaliteedi tõstmine;

Koolinoorte loominguliste võimete arendamine puhkuseprogrammis osalemise kaudu.

Ürituse käik.

Muusika

Lapsed:

Kust kool algab?
Valveametnikelt, mis on ukse taga?
Mis nõuavad muutust -
Kas lapsed on lubatud ainult temaga?

Või äkki see algab
Õppetundidest - ja neil pole lõppu?
Sellisest rõõmsast kellast,
Kumba lapsed ootavad?

Kust kool algab?
Alates viiest meie päevikus
Usaldusväärsetelt ja ustavatelt seltsimeestelt,
See aitab kohe hädas.

Või äkki see algab
Kimbust, mida sa hellalt kandsid,
Ja õrn, vaikne "aitäh"
Õpetaja ütles sulle.

Jah, siin algab kool
Kuttide näol naeratus,
Ilusate ja tarkade vastustega,
Kuidas nad siin klassis kõlavad?

See alles algab
Õpetaja käest, et hommikul
Armastuse, lootuse ja usuga
Tal on kiire meiega kohtuma.

Saatejuhid: 3 inimest

Muusika

Juhtiv

Tere päevast, kallid õpetajad!

Milline imeline maja – kool! Siin on kõik segamini: lapsepõlv ja noorus, teadus ja kunst, unistused ja päriselu. Selles majas on rõõm ja pisarad, kohtumised ja lahkuminekud.

Juhtiv

Jah, kool jääb igaühele meist helgeks, rõõmsaks lapsepõlvesaareks, kuhu täiskasvanud kunagi tagasi ei tule.

Juhtiv.

Ainult selle saare õpetajatel on alaline registreerimine. Kool on ju nende kodu ja kõik õpilased on nende lapsed.

Juhtiv.

Milline tohutu süda peab teil olema, et seda päevast päeva, aastast aastasse heldelt tükkidena välja anda!

Juhtiv

Inimesed, kes kunagi tulid kooli oma südame kutsel, ei lahku sealt kunagi. Kallid õpetajad! Õnnitleme teid kõigi meie kooli laste, õpilaste nimel tööalase püha, head õpetajate päeva puhul!

Juhtiv

Lubage mul soovida teile tervist, õnne, meelerahu ja kõigi teie loominguliste unistuste täitumist.

1) Ja meie pidulik kontsert algab lauluga____________________

Juhtiv

Head õpetajad, 3.a klassi õpilased tulid teid õnnitlema.

Tüdruk 1. (näitab vene keele õpikut):

Mul on hea meel õppida vene keelt,

Ma tahan olla väga kirjaoskaja.

Ma tean kõiki reegleid peast.

Kui nad mulle raske diktaadi annavad, siis olgu!

Kirjutan iga diktaadi kümnega.

Aga mulle ei meeldi probleeme lahendada.

Mulle ka ei meeldi näited.

Mulle ei meeldi üldse numbrid...

Ma ei näe matemaatikast mingit kasu.

Nad oleksid vene keele tunnist lahkunud,

Ja ülejäänud olid igaveseks välistatud -

Siis õpiksin probleemideta!

Poiss 1 . (võtab tüdrukult õpiku ja lehitseb seda kiiresti rahulolematult):

Sina, _______, üllatasid mind väga!

Kas teil oli hea meel kõiki reegleid õppida?

Ma ei tea kohutavamat karistust,

Kuidas täita ülesandeid vene keeles.

Ja miks on diktaate raske kirjutada,

Palju parem on matemaatikat lahendada!

On vaja lahendada näiteid ja probleeme -

Te ei õpi teistmoodi mõtlema.

Matemaatika ju arendab meie aju!

Poiss 2 . (hantleid käes hoides)

Joonistate tahvlile kujundeid,

Jah, sul ei ole lihaseid.

Ma treeniksin iga päev

(tõstab hantlid üles)

Ma pole kunagi liiga laisk, et joosta või hüpata.

Laske matemaatika ja vene keel eemaldada

Ja nad jätavad siin kehalise kasvatuse meile!

Tüdruk 2 . (köhastab kurku, proovib häält):

Kahtlemata tahaksin,

Jätke ainult laulutunnid

Ja meil on joonistamine.

Mulle meeldiks hommikul klassi joosta!

Ja kehaline kasvatus, matemaatika ja vene keel

Need lisavad meile lisakoormust.

Miks, kellele neid vaja on? Peame laulma ja joonistama!

Poiss 3 .

Ma mõistan sind muidugi.

Ma ise naudin malet,

Ja ilmselt ka mina, kui saaksin,

Jätsin koolis ainult ühe tunni -

Õppetund teie lemmikmalemängus.

Kuid ma pean teile avaldama ühe olulise saladuse:

Mulle ei meeldi dikteerimine, aga sõbrad,

Ma saan aru, et ilma nendeta on see võimatu.

Ja mulle ei meeldi reegleid õppida,

Aga kirjaoskamatul on raske elada!

Ja me kõik ei saa vältida matemaatikat,

Lisaks arendab see meelt,

Pealegi vajame seda.

Ja kehaline kasvatus arendab keha

Kõik teavad, kui oluline see on.

Ja joonistamine ja muusika sisendavad meile maitse,

Ma kardan, et me ei saa ilma nendeta hakkama.

Poiss 1 . Selgub, et me kõik vajame õppetundi.

Poiss 2. Selgub, et igaühel on kasu.

Tüdruk 1. Selgub, et me käime koolis põhjusega.

KÕIK. Aitäh, õpetajad!

Mida sa arvad, __Yulia__, kes on vastus igavese laste küsimusele:

"Ja miks?" õpetab meid ise vastust otsima

Kes suudab ühe tööpäeva jooksul tegutseda avaliku elu tegelase, psühholoogi, kunstniku, koolitaja ja astronaudina? (loomulikult on roll seotud ülekoormustega)?

Ja kes mõtleb meile välja 4-5 tunnise kodutöö, mis tõmbab meid eemale tänava, teleri ja arvuti kahjulikust mõjust?

- Kes ei suudaks elada päevagi ilma meie vanemateta, teavitamata neid meie erinevatest saavutustest?

Juhtiv.

Õpetajad! Õnnitleme teid
Täname teid selle eest, mida meile õpetasite!
Ilma teieta poleks meil teadmisi
Ja ma ei kujuta ette, kuidas me siis elaksime!

2) Number___________________________________________________________________________

Juhtiv.

Tänapäeval pole ühtegi inimest, kes ei mäletaks oma lemmikmentoreid ja -kasvatajaid!

1.Igaühel on elus ainult üks kord

Seal on teie esimene, teie meeldejääv tund.

2. Ja esimene õpetaja kohtub meiega esimesena,

Ja ta joonistab meie kursi avastuste kaardile.

3. Meie esimene õpetaja! Me kõik igatseme sind,

Minu silmis on nüüd ilma sinuta ärevus ja kurbus.

4. Kelluke ei kutsu meid ju sinu tundi.

Viige meid uuesti, viige meid esimesse klassi.

5. Vaatame sulle silma ja tõstame käed üles,

Küsi vähemalt 100 korda – me ei saa “2”!

6. Nad ei õpetanud meid asjata, me mõistame seda,

Ja me oleme teile selle eest alati tänulikud!

Juhtiv.

Meie õpetajad on ennastsalgavad inimesed. Mulle on jäänud mulje, et nad on pidevalt koolis. Sa tuled hommikul kooli – nemad on juba kohal, kui sa koolist lahkud – nemad rohkem seal. Kuid igaühel neist on lõpuks pere, oma lapsed. Ja kuidas nad suudavad neid harida?

Juhtiv. Kui suur süda on teil vaja, et kulutada see meile päevast päeva, aastast aastasse nii heldelt! Õpetaja ei ole ju pelgalt elukutse, nagu mehaanik või müüja, õpetaja on kutsumus ja hinge kutse.

Juhtiv.

Ja kui lahke, kannatlik ja vanusetu üks hing peab olema!!!

3) Kallid õpetajad, teile ____________________________________________________________

Juhtiv.
Meie õpetajate seas on väga noori õpetajaid, kes alles alustavad oma töökarjääri.

Juhtiv
Kutsume teid lavale:

Anastasia Olegovna Ja Sergei Sergejevitš

Juhtiv
Meil on kombeks alati uusi õpetajaid intervjueerida.
Intervjuu:
Saatejuhid esitavad kordamööda küsimusi:

A.1. Miks sa tahtsid õpetajaks saada?
R.2. Kes ja mis teie valikut mõjutas?
Yu.3. Mis oli teie jaoks esimesel tööpäeval ootamatu?
A.4. Kas tunned, et tahaksid nutta, kui paned halva hinde?
R. 5. Milliseid petmisviise sa tead?
A.6.Kas olete ennast kopeerinud ja kui jah, siis mil viisil?
Yu.8 Teie soovid kolleegidele.

Juhtiv.

Selleks, et saaksite selle kooli seinte vahele kauaks jääda, peate andma vande:

- Me vandume, et külvame mõistlikku...

- Me vandume!

- Tehke kõike mõeldes...

- Me vandume!

- Kaitske kooli au

- Me vandume! Me vandume! Me vandume!

Juhtiv.

Loodame, et pettumus teid ei taba ja lähete hea meelega tööle.

Juhtiv.

Meie koolis on palju õpetajaid, kuid nende hulgast tõstan esile neid, kes on väljateenitud puhkusel ja tulevad meile ainult külla.

1. Makhova Ljudmila Stepanovna

2. Kulueva Antonina Ivanovna

3. Rjazanova Galina Mihhailovna

Juhtiv.
Meie kallid õpetajad! Lubage mul tänada teid pühendunud töö, suuremeelsuse ja südamesoojuse eest.

Õpetaja pole kunagi endine õpetaja
Õpetaja on igavesti.
Ja valgust teie antud teadmistest,
Me kanname seda läbi aastate.
Mida sa maha panid
See kannab meile vilja.

"Aitäh" oma õpetajatele
Me räägime nende jõupingutuste eest! 4) Ja see laul kõlab teile ___________________________________

Juhtiv.

Noh, vasta mulle, Yulia_, kes on meie valvur, töödejuhataja, administraator, juhataja, õpetaja ja varustusjuht! Kes tassib ennast säästmata visalt koolipagasi vankrit?

Juhtiv.

Ma arvan, et kellel on hommikul palju tööd ja muresid, kes koostab õppekava ja kontrollib seda, jõudes samal ajal lapsi nuhelda, korraldada koolilaste seltskonnale toitlustamist, usaldada üheteistkümnendat hinne kõige kogenumatele õpetajatele ja palju muud.

Koos.See on meie direktor...

Juhtiv.

Sõna saab kooli direktor Jelena Vasilievna Prosvetova.

Juhtiv.

Ja nüüd räägivad meile 7.a klassi õpilased, mis see on

"hea" ja mis on "halb"

Mis on hea ja mis halb"

Tulin koos sõbraga kooli ja küsisin: "Alekha, mis on "hea" ja mis on "halb"?

Ma seletan sulle, vend, ausalt ilma igasuguse saagita, mis on koolis “hea”, mis koolis “halb”. Näiteks tulite rotiga kohvris. - See on väga hea: kõigil on lõbus.

Kui õpetaja ei seganud, ei katkestanud ta tundi. See tähendab, et õppetund läks raisku, see on väga halb!

Klassis on suur lärm, kõik lobisevad ringi.

See on väga hea – kõik teavad juba kõike.

Kuid õpetaja ei lahkunud, vaid ütles ohates: "Pange päevikud kiiresti lauale!" - see on väga halb.

Tulin petulehtedega raskele eksamile.

See on väga hea, olge ettevaatlik

Kui nad mind pauguga klassist välja viskasid, saan ma kodus vöö - see on väga halb

Vaheajal on suur sumin, kõik jooksevad sööma.See on väga hea, pole midagi paremat.

Jõudsin järgmisele järeldusele, mu sõber Alekha, muutused on head, aga õppetunnid on halvad.

Video.

Muusika

Kangelased:
Vana keemik on vana mees, räsitud tukkide, tohutute prillide, meditsiinilise hommikumantli ja karvaste kulmudega;
Vanaema – küürus vana naine, sall peas, mitme värvitud hambaga ja kepp;
Endine modell (ealine) - elavaloomuline vana naine, massiivsed kontsad jalas, ehetega riputatud, särava meigiga, padjast tohutu tagumik;
Rattur on hiigelsuur vanamees, habemega, kõrvarõngas kõrvas, nahkriietes ja pulgakommiga.
Hull mees on eakas mänguhimuline vanaisa, pidžaamas, rinnamärgiga (palati nr 13), ajab pidevalt silmad risti ning naerab hüsteeriliselt ja nakatavalt.

(astuge muusika saatel sisse)

1 kangelane:

Tutvustame end, kes me oleme:
Vanaemad ja vanaisad pole lihtsad.
Meie, vanad, oleme vallatud
Ringijuhid on humoorikad.

2. kangelane:

Soovime teid õnnitleda,
Muudame teie päeva muinasjutuks.
Õnnitleme teid õpetajate päeva puhul,
Ja nüüd tutvustame end

3 kangelane:

Ausalt öeldes oleme koolilõpetajad
Valetamine muidugi ei sobi.

4. kangelane:

Nüüd on käes hetk,
Vaata, kellest sai kell!

Vana keemik:

Tere, ma olen vana keemik,
Ja ma tahan teile öelda
Kuidas ma vahel kitarriga istusin,
Aga ma tahtsin rohkem teada.

Õpetajad arvestasid minuga,
Nad sundisid mind kõike kokku toppima,
Et mitte hiljem ärevust teada saada,
Õppige teemat kergelt.

Vanaema:

Kunagi õppisin siin
Ja mõnikord olin ma natuke ulakas,
Ja nüüd olen natuke vana
Ma räägin lihtsalt lolli juttu.

Toon siia oma noorima pojapoja,
Vaatamata skleroosile,
Ta peab teadma kõiki teadusi,
Et kiiresti targaks saada.

Jalgrattur:

Ma olen jalgrattur, tapja,
Käisin ülepäeviti koolis,
Isegi kui tund oli lõbus,
Ma olin liiga laisk, et teda õpetada.

No miks? Raisk!
Valisin mootorratta
Isegi kui palk oli väike,
Sain ennast ära toita.

Endine mudel:

Tulin välja oma näo, figuuriga,
Aga ta oli täielik loll.
Pööras end üles ja läks välja,
Kas elu on tõesti asjata?

Mul oli vaja õppida
Tööle ja tööle.
Fotod ei kesta igavesti
Aeg on väga üürike.

Ma ei oleks oma elus fantoom,
Endine modell diplomiga!
Oleme nukud, aga elu on mäng,
Kõik oleks nagu eile!

Hull:

Vaata mu riietust
Kui lahe ta istub.
Ma näen välja nagu encore!
Kas ma peaksin sulle striptiisi näitama?

Lihtsalt nali, lihtsalt nali, ära ole jultunud!
Teil on patsiendist kahju!
Ma olen kõigi jaoks täielik häbi
Õpetajad on siiani meeles.

Ma kiitlesin alati oma päevikuga,
Ja selles oli ainult "kaks"!
Mu pea on sassis
Noh, poisid, ma olen loll!

3 kangelane:

Tutvustasime end, avasime
Meil oli kiire teiega puhkuse puhul näha!

4. kangelane:

Õpetajate päev ei ole lihtsalt selline!
Nüüd saab see kõige maitsvam!!

(koos):

Üheskoos soovime teile...

Endine mudel:

Vaadake oma aastatest kaugemale

Vana keemik:

Sära oma mõistusega aastakümneid,

Vanaema:

Elage kaua ja probleemideta!

1 kangelane:
Soovime teile kõike head,
Püüdke edu saavutada!

Las halb ilm läheb sinust mööda,
Õnne on alati palju!

5) Number_________________________________________________________________

Intervjuu

Juhtiv

Teie tarkuse ja kannatlikkuse eest

Soovime teid tänada.

Soovin, et saaksin koguda kõik lilled maailmas

Ja anna see teile täna!

Juhtiv

Laske sellel kellaajal sellesse saali sisse

Tuled põlevad eredamalt!

Ja veel kord õnnitleme teid,

Teie õpetajad!

Juhtiv

Teie päev, õpetajad! Aitäh teile, kallid õpetajad, et olete, olete need, kes te olete ja me armastame teid kõiki väga!

Õnnitleme teid veel kord puhkuse puhul!