Волга день рождение реки праздник для детей. Как по Волге –матушке, по реке –кормилице

Татьяна Шубенкова

«Кораблик плыви до Волги реки!»

Сценарий праздника, посвященного Дню Земли

Оформление: на центральной стене-земной шар, цветы, березки, птицы.

Ведущая (на фоне спокойной музыки):

Среди планет, что знаем мы с тобой

Земля всех краше, средь планет сестёр

Её недаром называют голубой,

Над ней и неба голубой шатер,

Её леса, сады подобно чуду,

Моря и реки восхищают всех!

Жизнь на земле лишь -

Люди здесь повсюду,

И только здесь всем слышен детский смех!

В зал под веселую музыку входят дети средней, старшей и подготовительной групп, садятся на стульчики.

Ведущая: Много раз встречали

Праздник в этом зале,

Но такой как этот

Мы ещё не знали!

Сегодня мы отмечаем День рожденья Земли - нашего прекрасного общего дома!

Дети читают стихи.

1-й: Солнце светит, пахнет хлебом

Лес шумит, река, трава,

Хорошо под мирным небом

Слышать добрые слова.

2-й: Хорошо зимой и летом,

В день осенний и весной

Наслаждаться ярким светом.

Звонкой мирной тишиной.

3-й: Край, который с детства дорог

Родиной зовется.

Посмотри, как он хорош.

Дом, в котором ты живешь!

«Упражнение с цветами и ветками» (муз. Ю. Антонова «Не рвите цветы.»)

Ведущая: Зажурчал ручей в овражке.

Прилетели с юга пташки,

Греет солнышко с утра -

В гости к нам пришла Весна!

Песню мы Весне споем.

В гости к детям позовем!

«Приди, весна!» песня (муз. Н. Лукониной, сл. л. Чадовой)

В зал входит Весна.

Весна: Слышу, слышу вас, ребята,

И на праздник к вам спешу.

Ведущая: Ты, Весна-красна,

В гости с чем пришла

Весна: С вешним соком,

С небом высоким,

С водою талой,

С игрою (или песней)-забавой!

«Ручейки» танец-игра

Ведущая: Ручейки потекли

светлые, блестящие.

Вдаль плывут корабли

Точно настоящие

Корабли невелики-

Паруса бумажные,

Но ведут их моряки,

Моряки отважные.

«Танец с корабликами» средняя группа

Моряк (с корабликом в руке): Вей, вей, ветерок,

Натяни парусок,

Кораблик гони

До Волги-реки!

Весна: Помоги нам,ветерок,

Натяни парусок,

Кораблик плыви

И нам расскажи:

Как красива она,

Наша волжская земля!

Ведущая: И отправился наш кораблик в далекое путешествие. А пока наш кораблик плывет, послушайте мои загадки!

Чтобы лился дождик с неба,

Чтоб росли колосья хлеба,

Чтобы плыли корабли -

Жить нельзя нам без.

Бегу я как по лесенке,

По камушкам звеня,

Издалека по песенке

Узнаете меня.

Два братца

В воду глядятся,

В век не сойдутся.

Чуть дрожит на ветерке

Лента на просторе.

Узкий кончик - в роднике,

А широкий - в море.

Весна: Плывет, плывет кораблик,

По речке, вдоль лужка,

И видит на пригорке -

Березонька-краса!

Ведущая: Как красива, хороша!

Шумит березоньки листва.

Листики зеленые, резные.

Да тут букашечки, жучки живые (рассматривает листики в лупу)

«Божья коровка» танец , старшая группа (Танцевальная ритмика №3 Т. И. Суворова) (или игра «Бабочки и жуки» по аналогии игры «Птички и вороны» из «Ритмической мозаики» А. И. Бурениной)

Весна: Березонька красивая такая.

Да земля под ней сухая!

Что же делать, как нам быть

Ведущая: Землю надо здесь полить!

Ребенок: Эй,тучки-облака,

Подавайте скорее дождя!

Дети исполняют русскую народную закличку «Дождик,дождик пуще»:

Дождик,дождик,пуще,

Дадим тебе гущи,

Дадим тебе ложку.

Хлебай понемножку.

Уж ты дождик-дожделей.

Нам с тобою веселей,

Приходи погостить,

К нам немножечко пожить!

Выходит Туча и Капельки.

Весна: Услышала вас природа.

Капельки: Даем дождя. Даем вам воду!

«Танец Капелек» средняя группа

Ведущая: А после дождя появилась РА-ДУ-ГА!

Радуга сияет ярко,

А мы подарим березке подарки.

Девочка (с «капелькой», вешает на берёзку): Капельки, чтоб берёзку поливали.

Мальчик (кладет под березку «червячка»): Червячков, чтоб землю разрыхляли.

Девочка (прикрепляет к берёзке «солнышко»): Солнышко, чтоб берёзку согрело!

Мальчик (сажает «птичку» на берёзку): Птичку, чтоб весело пела.

Дети исполняют русскую народную песню «Поет,поет соловушка».

Ведущая: Попрощался Кораблик с Березкой и поплыл дальше. А речка все шире, все красивее её берега, и вода в ней чистая, прозрачная.

«Реченька» (сл. Е. Карасева. муз. А. Абрамова)

Ребёнок: Плавают рыбешки

В нашей речке чистой.

Плавают рыбешки

Быстро-быстро-быстро.

Рыбки-рыбешки все хороши:

Плотва и пескарь, караси и ерши.

2-й: Рыбки гуляют только в воде,

И не гуляют больше нигде.

Ведущая: Вот у речки здесь лягушки,

Длинноногие подружки.

1-я: Что за прелесть, ква-ква-ква.

Всюду мокрая трава!

2-я: Раньше были мы икрою, ква-ква-ква,

А теперь мы все герои, ква-ква-ква!

3-я: Головастиками были, ква-ква-ква.

Дружно хвостиками били, ква-ква-ква!

4-я: А теперь мы лягушата, ква-ква-ква,

Прыгай с берега, ребята! Ква-ква-ква!

5-я: От друзей не отставайте, ква-ква-ква,

Нашу песню запевайте, ква-ква-ква!

«Лягушка Кре-ке-ке» муз. Л. Деревягина, старшая группа

Ведущая: А знаете, ребята, река ведь не просто течет и течет,

Она интересною жизнью живет!

(Включается громкая музыка, к реке подходят отдыхающие, разводят костер, едят, играют в мяч. Часть ребят уходят, оставив после себя кучу мусора. Появляются новые отдыхающие.)

1-й: Мы приехали на речку

Воскресенье провести,

А свободного местечка

Возле речки не найти!

2-й: Тут сидят и там сидят,

Загорают и едят.

Отдыхают. Как хотят,

Сотни взрослых и ребят.

(Подходят к тому месту, где разбросан мусор.)

3-й: Мы по бережку прошли,

Место новое нашли,

Но и там до нас сидели,

Костерок у речки жгли,

Загорали, пили, ели,

Насорили и ушли!

Мы прошли, конечно, мимо.

1-й: Эй, ребята!- крикнул Дима,

Вот местечко хоть куда!

Родниковая вода!

Чудный вид, прекрасный пляж1

Распаковывай багаж!

(Остаются на берегу реки, играют в футбол, бросают мусор, рвут цветы. Не убрав за собой мусор, уходят.)

1-й: Мы купались, загорали.

2-й: Жгли костер, в футбол играли.

3-й: Веселились, как могли.

Пили квас, консервы ели.

4-й: Хоровые песни пели.

Вместе: Отдохнули и ушли (уходят).

Ведущая: И остались на полянке

У потухшего костра

Фантики, пакеты, склянки.

Две пустых консервных банки,

Три надкушенных баранки.

Словом, мусора гора!

Ушла шумная компания. И снова наступила тишина. Из леса вышли Заяц,Белочка, Лисенок, Медвежонок. Они подошли к реке - кто умыться, кто напиться, а кто и рыбку половить. Не заметив жестяную консервную банку, Медвежонок наступил на неё и тут же порезал лапу. Рассердившись на «туристов», он со злостью бросил банку в реку. Банка поплыла вниз по течению.

Зайчонок: Нельзя засорять реку, в реке Бобер построил себе дом.

Лисенок: Не будет же Бобер жить среди мусора!

Белка: Как тебе не стыдно, Медвежонок!

Медвеженок (смущенно): Стыдно. Я никогда больше не буду бросать мусор в реку.

Ведущая: Не расстрайвайся, Медвежонок. Я знаю, кто может вам, зверятам и речке помочь,

Это наш отрят «Эколашка». Эй, отряд, стройся в ряд!

Выходит отряд ребят «Эколашка». Поют песню.

«Эко-экология» муз. И сл. Н. В. Куликовой.

1-й: Не бросайте в реки и на их берега стекла, мусор.

2-й: Очищайте родники, питающие реки, от мусора и коряг.

3-й: Для укрепления берегов высаживайте на них деревья и кустарники.

4-й: Бережливы будьте с водой

Река ведь не просто течет и течет,

Она интересною жизнью живет!

Ведущая: А теперь давайте вместе очистим берег от мусора!

Соревнование «Очистим реку!»

Ведущая: Попрощался наш Кораблик со зверятами, с отрядом «Эколашка»

Плывет, плывет Кораблик

Быстрее и быстрей,

Навстречу к величавой,

Большой страны, реке.

Звучит фонограмма песни «Течет река Волга», выходят девочки с голубыми косынками в руках.

Танцевальная композиция «Течет река Волга», подготовительная группа

Ведущая: Раскинулась Волга широкая,

Выросли горы высокие,

На берегу деревенька стоит.

Решил наш Кораблик здесь погостить.

(Выходят дети с музыкальными инструментами)

Мальчик: Берег слева, берег справа:

Города и села.

Мы ребята - казачата

С берега Донского!

«Казачий перепляс», подготовительная группа

Ведущая: И течет, течёт река

Широка и глубока,

К морю подбирается,

Шире разливается.

На пути у Кораблика город стоит-

Это наш Волгоград -

Кораблик к берегу спешит.

Ребенок: Море начинается с маленькой реки-

Ну а мы живем на Волге- все мы волгари!

«Волгарята-ребята» танец

Ребенок: Родина.

Родина наша – Россия!

Любимая наша страна!

Как богата, прекрасна.

И волшебна она!

Как прекрасны русские наши поля.

Такие красоты видела и я:

Как солнышко светит,

Как Волга журчит,

Около леса корова мычит.

Родина наша – Россия!

Любимая наша страна!

Все мы ее любим.

И, конечно же, я.

(Ефимова Анна, 9 лет)

«Наша Россия прекрасна» муз. и сл. З. Роот

1-й: Берегите Землю, берегите,

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку над зеленым полем,

Звезды над речным покоем.

2-й: Кто не любит родную природу,

Тот не любит Отчизну свою.

Я природу защищаю,

Я её люблю, храню!

3-й: Много жалоб накопилось

У природы на людей:

Воды речек замутились,

Пересох в лесу ручей.

4-й: Стали чахнуть липы, клены

На обочинах дорог,

Скоро свои птичьи трели

Соловей нам не споет.

5-й: Чистый воздух загрязняют

Фабрики, заводы,

В реках, море и прудах

Отравляют воды.

6-й: Гибнут рыбы, гибнут птицы.

Нет! Так делать не годиться!

7-й: Природу будем защищать,

Природе будем помогать!

8-й: В гармонии. В дружбе

С природой будем жить.

Давайте же будем

Волгу нашу любить!

Ребёнок: Я не хочу, чтоб реки высыхали,

Где плещет столько рыбок золотых,

Где пляшет резво лодка у причала,

Где теплый ветер так порою тих.

Пусть на земле не умирают реки,

Пусть стороной обходит их беда,

Пусть чистой остается в них навеки

Студеная и вкусная вода!

Человек! Запомни навсегда.

Символ жизни на Земле - Вода!

(Дети дарят всем гостям «капельки чистой воды»)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №179

Красноармейского района г. Волгограда

«КОРАБЛИК»

Методическая разработка

сценария театрализованного праздника

«Защитим Волгу - реченьку»

старший дошкольный возраст

музыкальный руководитель

Волгоград 2013

Ход праздника: ( Звучит музыка «Волга - главная река» (В.Федерас)).

Ведущий : ребята, этот год объявлен годом спасения реки Волги. Волга крупнейшая река в Европе, шестнадцатая по длине во всем мире. Длина ее – 3530 км. В Волге обитает около 70 видов рыб. Именно Волга дала имя нашему городу – Волгоград. Сегодня наш праздник мы посвящаем именно ей, нашей Матушке – Волге (показывает рисунки, фотографии, слайды (если праздник, проходит в зале).

1 реб: Там, где Волга сливается с Доном,

Где янтарные звезды горят,

Вижу я начинается город

Это город мой, дорогой Волгоград.

Волгоград – гордость русской земли.

Город наш – наш любимый дом

Волгоград – о тебе мы поем.

Глубока, широка.

Не убыть никогда ее силе

Словно песня ее

Голубая волна,

А теченье – рассказ о России.

В мире нет реки такой.

Это Волга дорогая

Наша реченька родная.

(Под шум воды и крики чаек появляется Волга).

Волга: Здравствуйте, ребята!

Я – реченька, речка.

Свежая водица.

Предлагаю вам сегодня

В моей водице умыться.

Ребята, вы хотите попасть в мою страну «Волжания» и узнать много

нового и интересного?
Дети: Да!
Волга: Мой желтый бережок

Обдувает ветерок.

Речка навевает сон,

Сладок и прекрасен он.

(поет) Раз, два, три – вы ребятки умывайтесь, в подводное царство отправляйтесь.
(Звучит волшебная музыка, дети умываются, меняются фотографии, слайды (если праздник, проходит в зале).

Ведущий: Ребята, мы попали с вами в прекрасный мир – подводный, где

много рыб, водорослей, раков. Посмотрите, как тут красиво!

скучайте, а мои загадки отгадайте.

Нет клюва, а клюет.

Блещет в речке чистой

Спинкой серебристой. (рыбка)

Под корягой в речке… (сом)

В речке там, где плещут… (щуки)

Никогда не знаю страха.

На спине иголки,

А иголки - колки. (ерш)

(Звучит тревожная музыка, появляется злой волшебник Водогряз).

Водогряз: Ох, люблю грязную водичку, сейчас всю воду испорчу,

мусора набросаю, б-р-р, здорово. (мутит воду, бросает мусор).

исчезли. Как же их вернуть?

(Под плеск волн появляется пескарь).
Пескарь: Я – Пескарь Иванович.

Я спрятался в песке.

И один я знаю

Что случилось здесь.

Это злой волшебник Водогряз, злые чары свои пустил, дно реки мусором

завалил, браконьерство разрешил, заводские стоки в воду пустил.

Ребята, его победить очень трудно, нужно быть ловкими, смелыми. Вы

готовы помочь очисть реку от Водогряза?

Пескарь: Тогда отправляемся в путь. Поплыли к другому берегу.

(Проводится игра «Кто быстрее», дети «плывут», собирают мусор в

корзины)

(Звучит шум воды, появляется рак).
Рак: Я рак – Чики-бряк.

Я один на берегу сижу,

Да в грязную воду гляжу.
Волга: Миленький Рак, ребята весь мусор собрали, а вода еще мутная и

жителей моих нет, подскажи, почему?

Из трубы вода течет.

Очень грязная вода,

Не пригодна для жилья.

идут, дети из детсада к реке его ведут (дети выводят директора

завода).
1 реб : Вы любите рыбалку?
2 реб . Спросили у него.
1 реб. Вот удочка попробуйте

Поймать здесь хоть кого.

Не как не мог понять,

Куда вся рыба делась,

Ни кого не смог поймать.

Что натворили вы.

Отравлена водица.

Нет карасей, нет щуки,

Нет сельди, нет плотвы.
Директор: Ах, что наделал я?

Ведь жители речные

Наши младшие друзья!

Проблему эту я решу.

Для очищения воды

Машину очистную

Я здесь установлю.

Ведущий: Ребята, давайте покажем Волге, как мы умеем очищать воду.

Дети: Давайте

(Проводятся игры и опыты с водой).

Очищена вода,

И радостно в ней плещутся

Карасик и плотва!

Щука всех в реке пугает.

Разевает щука пасть –

Страшно щуке в рот попасть»

Дети «рыбки» бегают в свободном направлении, в стороне стоит «щука».

«Щука» выплывает, «рыбки» приседают и замирают. «Щука» забирает

«рыбок», которые не успели замереть или, которые ей понравились).
Щука: Ребята, письмо я получила

От друга осетра.

От браконьеров злостных

Совсем им нет житья.

Дети: Поможем.

Волга: Тогда давайте выберем транспорт, на котором продолжим наше

путешествие.

Дети: Корабль, теплоход, парусник.

Волга: Очень хорошо, это водный транспорт, на котором можно двигаться

по воде.

Волга: Щука, мы тебе поможем

Браконьеров победим,

Осетров освободим.

(Под музыку появляются браконьеры).

Браконьеры: (поют) Мы бандито, браконьеро, ганстерито о-ее!

Мы ловить, продолжать осетрино о-ее!

Мы законо преступанто

На рыбнадзоро наплеванто о-ее! Вот так!

Браконьеры: Мы браконьеры. Мы очень любим, ловить осетров.

Ведущий: А разве вы не знаете, что осетр очень редкая рыба. Эта рыба

занесена в Красную книгу, его нельзя ловить, его нужно охранять.

Браконьеры: Вот еще, ловили и будем ловить, а нам так нравиться. Да мы

больше ничего и делать не умеем, скучно, грустно, ни кто с нами даже

не играет (плачут).

Ведущий: Не грустите, вы можете поиграть с нашими ребятами, только

пообещайте, что не будете больше отлавливать осетров.

Браконьеры: Посмотрим, понравиться ли нам ваша игра.
(Проводится игра «Веселый рыболов» вместе с браконьерами)
Ведущий: Удочку закинул рыбачек.

Кто же попадется на крючок?

Ну-ка, рыбки, выплывайте,

С рыбаками поиграйте.

Ждет меня большой улов,

Берегитесь червячка,

Не сорваться вам с крючка! (Дети имитируют движения рыб)

Волны плещутся в реке

Удочку держу в руке.

Вот запрыгал поплавок

Кто-то клюнул на крючок.

С окончанием слов рыболов ловит «рыбок», после окончания игры

«пойманные рыбки» называют знакомые названия рыб).

Выпустим мы всех ваших осетров. И хотим остаться на вашем

празднике, мы теперь добрые.

Ведущий: Конечно, оставайтесь, ведь наше путешествие еще не закончено.
(Под музыку выплывают осетры, исп. песня про осетров - музыка

1 куплет:

У осетров, у осетров

Очень добрая душа.

И улыбка осетров

До чего же хороша!

Припев:

Улыбнись осетр детям

Улыбнись и не грусти.

Браконьеров не боимся,

Счастье ждет нас впереди!

2 куплет:

Мы живем в воде проточной,

Любим водоросли есть.

Берегите люди реку.

Сколько рыбы там не счесть!
(Звучит тревожная музыка, появляется Водогряз).
Водогряз: Что за шум? Что за гам? Что происходит? Кто здесь

похозяйничал? Я старался воду мутил, грязнил, рыб всех перепугал,

разогнал, берега все захватил. Взял себе в слуги браконьеров. И что я

теперь вижу?! Кто нарушил мой покой?

Мы ребята из детсада.

2 реб.: Мы – помощники природы

И хорошие друзья.

Мы хотим, чтоб наша Волга,

Была чистая всегда!

В речке чистая вода.

Появилась снова рыба

Сельдь, карасик и плотва

Как мне плохо, погибаю!

Что случилось? Исчезаю-ююю!

чистый, а как весело танцует, настоящий Чистопляс.

С чистою бородой.

Буду с волнами дружить

Речных рыбок веселить!

Теперь я буду следить за чистотой нашей реки Волги, ну а вы, ребята,

будете моими верными помощниками.

Мою воду исцелили.

Я ваша Матушка – Водица,

Пришла я в пояс поклониться.

Моим помощникам – друзьям,

От всей души спасибо вам!

Спасибо вам за труд ваш добрый,

Что очищали вы меня.

Что с вашей доброю заботой

Я снова полноводна и чиста.

табличку (разрезанную на 8 частей) с изображением чего нельзя делать,

(таблички: завод на берегу реки, мусор на берегу и в реке,

браконьерство, кран с льющейся водой), а затем рассказать, что же не

нужно делать, чтобы не загрязнять реку).
Ведущий: Сегодня мы побывали в удивительной стране «Волжании».

Узнали много интересного, очистили воду, освободили рыбу,

перевоспитали браконьеров и Водогряза. Растите дети добрыми, любите

и берегите нашу реку Волгу и она вернет вам заботу о себе – хорошим

здоровьем, хорошим отдыхом.
(Звучит веселая музыка, дети садятся на корабли, парусники.

Исполняется песня «Волга – главная река» (В.Федерас)

« Водогряз»

Игра: «Веселый рыболов» ( вместе с браконьерами)

Марина Чаава
Конспект сценария детского театра «Из далека долго течет река Волга»

Конспект спектакля на тему «Из далека долго течет река Волга »

Составила старший воспитатель МДОУ «Детский сад № 160 » Ленинского района г. Саратова»

Цель - воспитание патриотизма, разкрепить знание традиций народов, населяющих берега Волги .

Звучит песня "Течет река Волга " сл. Л. Ошанина, муз. М. Фрадкина в исполнении Л. Зыкиной.

Волга : Вот и счастье - вновь Весна!

Оживает вся Земля

Зимний, ледяной наряд мною снят, и вот

Ручейки бегут ко мне в царство волжских вод.

Расскажите мне ручьи,

Реки малые мои,

Как живет народ мой волжский

Так же мил, приветлив

Так же любит труд, гостей,

Так же ценит честь, друзей.

Под татарской народной песни "Ага сулар" выходит река Казанка

Казанка : Поклон я шлю великой Волге

И путь мой к ней был очень долог

Среди татарских поселений свои воды несла

Река Казанка я , сестра!

Народ живет в моих долинах

Жизнелюбивый, очень милый!

Ребенок : На языке знакомом и весёлом

Приветствие радушное звенит.

«Ассялям- алейкум» ,

«Здравствуйте» - звучит,

И отвечаем мы :

«Алейкум- ассялям» .

Казанка : Дорогие гости - милости просим!

Долго не сидите – танцевать выходите!

Исполнятся татарский танец

Волга : Как не любить этот край благодатный,

Если живет там народ добрый, славный!

Прощаться с вами не желаю

Всех в Чувашию приглашаю!

Выходит река Алатырь , дети в чувашских костюмах

Алатырь : Издалека долго , течет река Волга !

Река Алатырь рядышком бежит

И дружбой с Волгой дорожит !

Волга : Приветствую тебя, Алатырь,

Давно не виделись, сестра,

Про Чувашию расскажи нам

Живут как люди, про их добрые дела!

Ребенок : Ават, ават, куккук ан шелле сассуна

Ян! Янрат эс, куккук уй - хире, вармана

Ребенок : О традиции чуваш

Я сейчас вам расскажу.

Заведено издревле было,

Что внучке вышитый сурбан

Однажды бабушка дарила,

Как родословный талисман…

Рисунок каждый и узор

Повествовали на сурбане

Впрок очарован людской взор

Напоминанием о маме.

Танец "Чувашская плясовая" (фонограмма)

Волга : Душа моя поет от ваших песен

А волны танцевать бегут за вами вслед

Храните верность вашим сказкам

Историю свою хранить не след!

А я река , плыву все дале

И Чувашию огибая

Встречаюсь с третьей сестрой -

Рекой Свиягой. Свет, ты мой!

Свияга : Тебя я, Волга напою

Душою русского народа.

Остановись ты на мгновенье,

Взгляни на Родину мою!

Под звуки кадрили выходят дети в русских костюмах.

Ребенок : Поволжье родное, края дорогие,

Здесь издавна русские люди живут,

Они прославляют просторы родные,

Раздольные песни поют.

Ребенок : На Руси уж так идет -

Все талантливый народ

Хоть вам песню, хоть вам пляску,

Хоть вам сказку заведет!

Ребенок : Эй, ребята, выходите

Пляску русскую начните.

В этой пляске удалой,

Пусть закружит шар земной

Исполняется танец - Кадриль.

Выходит река Сура .

Сура : Течет моя река Сура

Через леса, через поля

Через большие города!

По – старорусски Су – приток

Реки. что нету краше,

А Ра – названье в старину

Великой Волги нашей .

Ребенок : Здоровьте, шумбра елгат!

Здравствуйте, гости дорогие!

РЕБЕНОК : Где зеленой тучей тополя

Закрывают небо голубой простор

Это ты Мордовия моя

О тебе веду я разговор.

Ребенок : Мордовия – моя родная,

Горжусь тобой, люблю тебя.

И край Мордовский прославляю,

Всё это – Родина моя!

Волга : Полюбили мы друг друга

Дружба крепкая у нас.

Вместе с нами наша дружба

Славит Родину сейчас!

Ребенок Сохранилось для потомства

Поговорка давних лет

Прежде чем построить дом свой

Разузнай кто твой сосед.

Ребенок : И умея в жизнь вглядеться

Вижу, счастлив от того,

Что живём мы сердце к сердцу-

Дети дома одного.

Ребенок : Любим мы края свои родные

И вовек, ни завтра, ни сейчас

Отдалить нельзя нас от России

Родина немыслима без нас!

Ребенок : Где-то там вдали

Края другие и другие реки

Ты моя судьба, Родная Волга ,

Я с тобой навеки.

Ребенок : Пусть все мы

По - разному песни поем

Но все мы мечтаем

Лишь об одном

Все : Пусть будет мир в нашем доме родном!

"Большой хоровод" муз. Ю. Савельева.

Публикации по теме:

Социокультурное развитие старших дошкольников посредством детского фольклорного театра Тема педагогического опыта: «Социокультурное развитие старших дошкольников посредством детского фольклорного театра». Актуальность и перспективность.

Велика и прекрасна русская природа! А о красоте великих русских рек вообще не может быть речи! Я живу в городе Самара на реке Волга. И.

Конспект сценария «День Матери» День матери Дети под музыку входят в зал и становятся полукругом Ведущая: На свете добрых слов немало, Но всех добрее и важнее одно: Из.

Дети под музыку входят в зал и садятся на стульчики. Ведущий: Дорогие гости мы рады видеть вас сегодня в нашем зале. Ребятки, давайте поднимем.

«Как хлеб на стол попадает». Конспект занятия по технологии «Река времени» Тема НОД: «Как хлеб на стол попадает» Возрастная группа: первая младшая Вид НОД: познавательное развитие Форма НОД: «Река времени» Виды.

Цель: расширять знания о родном крае,воспитывать чувство любви к малой родине,закреплять представления о флоре и фауне родного края,а также.

Внеклассный час по экологии, 3 класс

Ход мероприятия

Учитель: Дорогие ребята, давайте украсим нашу фотовыставку Вашими работами. Предлагаю Вам нарисовать нашу родную, матушку – Волгу.
(Звучит песня о Волге. Дети рисуют свои картины.)

Учитель: И сегодня в Международный день рек мы тоже попробуем привлечь внимание населения всей планеты к довольно острой природной проблеме, по снижению уровня нанесения вреда естественным водам Земли. Как это сделать? Предлагаю Вам, дорогие ребята, создать свой знак «Не навреди!».
(Дети работают в группах. Каждая группа рисует свой знак.
Затем каждая группа защищает свой знак.)
Учитель: Вывод, который мы можем сделать: Берегите природу – она дает людям пищу и кров. Акция 14 марта – это способ призвать к устранению намечающейся мировой катастрофы как можно большее количество землян. Борьба же за сохранение естественного состояния окружающей среды должна происходить изо дня в день усилиями миллиардов людей.

Учитель: В нашей Ульяновской области в Международный день рек проходит единый экологический день.

Волга – добрая лошадка, всё … (свезёт).
Не проплывешь Волгу – Родину не … (увидишь).
Волгу переплывет тот, кто опирается на … (народ).
Волга – плыть … (долго).
Толокном Волгу не … (замесишь).
Волга – всем рекам …(мать).
Волга – рекам Родина царица, ни одна не может с ней … (сравниться).

Учитель: Предлагаю Вам ответить на вопросы. Викторина о Волге.
1. Длина Президентского моста в Ульяновске через Волгу? (5825 метров).