Мой день на немецком языке. Мой рабочий день Составить распорядок дня на немецком языке
Mein Arbeitstag beginnt ziemlich früh. Ich stehe gewöhnlich um 6.30 Uhr auf. Nach dem Aufstehen mache ich das Bett und gehe ins Bad. Dort dusche ich mich, putze die Zähne und ziehe mich an.
Gegen 7 Uhr gehe ich in die Küche. Dort mache ich das Radio an und bereite mein Frühstück vor. Gewöhnlich trinke ich eine Tasse Kaffee und esse ein paar Toastbrote mit Käse oder Wurst. Das Frühstück dauert nicht lange. Nach dem Frühstück spüle ich das Geschirr, packe meine Sachen und ziehe mich an. Um 7.45 Uhr gehe ich aus dem Haus.
Die Schellingstraße liegt im Stadtzentrum, und die Uni ist nicht weit von meinem Haus. Bei schönem Wetter gehe ich zu Fuß, und bei schlechtem Wetter fahre ich zwei Haltestellen mit dem Bus. An der Haltestelle “Universität” steige ich aus
Ich studiere Jura an der Ludwig-Maximilians-Universität. Der Unterricht an der Uni beginnt um 8 Uhr und dauert gewöhnlich bis 15.30 Uhr. Nach dem Unterricht gehe ich in die Mensa und esse dort zu Mittag. Das Essen ist ziemlich lecker und billig. Nach dem Essen gehe ich oft in die Bibliothek. Nach der Bibliothek gehe ich manchmal direkt nach Hause, manchmal gehe ich zum Sport oder einkaufen
Gegen 20 Uhr komme ich zurück nach Hause. Zu Hause esse ich zu Abend. Dann lerne ich für die Uni, surfe im Internet, lese oder sehe fern. Manchmal gehe ich mit Freunden aus
So sieht gewöhnlich mein Arbeitstag aus. Abends bin ich ziemlich müde. Um 23.00 Uhr gehe ich zu Bett und schlafe schnell ein.
Jeden Tag stehe ich gewöhnlich um halb 7 auf. Ich mache Morgengymnastik bei geöffneten Fenstern.
Ich gehe ins Badezimmer, ich wasche mich, putze mir die Zähne, kämme mich und ziehe mich an. In meinem Zimmer mache ich das Bett.
Meine Mutter bereitet das Frühstück zu. Ich frühstücke gegen 7, ich esse meistens Salamibrot und trinke eine Tasse Tee oder Kakao.
Um halb 8 gehe ich in die Schule. Die Schule liegt nicht weit, ich gehe zu Fuß. Die Schule liegt weit von zu Hause entfernt, etwa 5 km, deshalb nehme ich den Bus.
Der Unterricht dauert von acht bis eins. Normalerweise habe ich 6-7 Stunden pro Tag. In der großen Pause esse ich das Pausenbrot. Zu Mittag esse ich in der Mensa / zu Hause. Nach dem Mittagessen/ nach dem Unterricht gehe ich nach Hause.
Zu Hause mache ich die schriftlichen und mündlichen Hausaufgaben. Zweimal in der Woche treibe ich Sport. Ich spiele Korbball/ Fußball usw. Das Training dauert von 15 bis 16.30. Manchmal helfe ich meiner Mutter im Haushalt. Ich wasche ab, gehe einkaufen, leere den Mülleimer aus oder putze die Fenster. Ich besuche oft meine Großeltern. Ich helfe ihnen im Garten und kaufe ein.
Wenn ich Zeit und Lust habe, gehe ich mit meinen Freunden aus. Wir gehen ins Kino oder setzen uns einfach in ein Café und unterhalten uns. Abends ist die Familie zu Hause. Wir essen zusammen Abendbrot. Mein Vater liest die Zeitung, meine Mutter liest ein Buch oder strickt, ich spiele mit meinem Bruder Karten.
Um halb 8 dusche ich und sehe bis 10 fern. Dann gehe ich ins Bett.
Vokabeln
Распорядок дня "Tagesablauf"
TagesablaufРаспорядок дня
Petra steht nicht besonders früh auf, weil ihr Arbeitstag erst um 11.00 beginnt. Normalerweise steht sie um 08.30 auf. Nach dem Aufstehen geht sie ins Bad, duscht sich und putzt ihre Zähne. Dann erkundigt sie sich nach dem aktuellen Wetterbericht und zieht sich dementsprechend an.
Петра встает не особенно рано, поскольку ее рабочий день начинается лишь в 11.00. Обычно она поднимается с постели в 08.30. После подъема она идет в ванную, моется под душем и чистит зубы. Затем она узнает актуальный прогноз погоды и в соответствии с ним одевается.
Um 09.00 frühstückt Petra. Zum Frühstück macht sie immer Toastbrot und Spiegeleier oder weichgekochte Eier. Sehr gerne isst Petra auch Quark und Käse. Jeden Morgen trinkt sie ein Glas Orangensaft und eine Tasse Kaffee mit Milch.
В 09.00 Петра завтракает. На завтрак она всегда готовит тосты и яичницу или яйца всмятку. С большим удовольствием Петра также ест творог и сыр. Каждое утро она выпивает стакан апельсинового сока и чашку кофе с молоком.
Petra arbeitet in der Kanzlei einer Fahrschule. Diese Fahrschule befindet sich nicht weit von ihrem Haus. Deshalb läuft sie in die Schule gewöhnlich zu Fuß. Wenn das Wetter schlecht ist, steigt sie in den Bus ein.
Петра работает в канцелярии автошколы. Эта автошкола находится недалеко от ее дома. Поэтому она обычно ходит на работу пешком. Если погода плохая, то она садится на автобус.
Gegen 15.00 geht Petra in ein kleines Cafe gegenüber der Fahrschule und isst zu Mittag. Um 19.00 ist ihr Arbeitstag zu Ende. Nach der Arbeit geht Petra selten direkt nach Hause. Oft besucht sie am Abend ihre Schwester und Freundinnen. Mindestens zweimal wöchentlich geht sie nach der Arbeit einkaufen.
Около 15.00 Петра идет в маленькое кафе напротив автошколы и обедает там. В 19.00 ее рабочий день заканчивается. После работы Петра редко сразу возвращается домой. Часто она навещает по вечерам свою сестру и подружек. Минимум два раза в неделю она идет в магазин за покупками.
Zwischen 21.00 und 22.00 kommt Petra gewöhnlich nach Hause. Da sie die Abendmahlzeit größtenteils bei ihrer Schwester oder in einer Kneipe mit ihren Freundinnen einnimmt, trinkt sie nur Tee am Abend. Sie sieht dabei auch gerne fern und liest Bücher und Zeitschriften. Um 24.00 geht sie schlafen.
Между 21.00 и 22.00 Петра обычно приходит домой. Поскольку она по большей части ужинает у своей сестры или в кафе со своими подругами, вечером она пьет только чай. При этом она с удовольствием смотрит телевизор и читает книги и журналы. В 24.00 она идет спать.
Mein Tagesablauf
Mein Arbeitstag beginnt ziemlich früh. Ich stehe gewöhnlich um 6.30 Uhr auf. Nach dem Aufstehen mache ich das Bett und gehe ins Bad. Dort dusche ich mich, putze die Zähne und ziehe mich an.
Gegen 7 Uhr gehe ich in die Küche. Dort mache ich das Radio an und bereite mein Frühstück vor. Gewöhnlich trinke ich eine Tasse Kaffee und esse ein paar Toastbrote mit Käse oder Wurst. Das Frühstück dauert nicht lange. Nach dem Frühstück spüle ich das Geschirr, packe meine Sachen und ziehe mich an. Um 7.45 Uhr gehe ich aus dem Haus.
Die Schellingstraße liegt im Stadtzentrum, und die Uni ist nicht weit von meinem Haus. Bei schönem Wetter gehe ich zu Fuß, und bei schlechtem Wetter fahre ich zwei Haltestellen mit dem Bus. An der Haltestelle “Universität” steige ich aus.
Ich studiere Jura an der Ludwig-Maximilians-Universität. Der Unterricht an der Uni beginnt um 8 Uhr und dauert gewöhnlich bis 15.30 Uhr. Nach dem Unterricht gehe ich in die Mensa und esse dort zu Mittag. Das Essen ist ziemlich lecker und billig. Nach dem Essen gehe ich oft in die Bibliothek. Nach der Bibliothek gehe ich manchmal direkt nach Hause, manchmal gehe ich zum Sport oder einkaufen.
Gegen 20 Uhr komme ich zurück nach Hause. Zu Hause esse ich zu Abend. Dann lerne ich für die Uni, surfe im Internet, lese oder sehe fern. Manchmal gehe ich mit Freunden aus.
So sieht gewöhnlich mein Arbeitstag aus. Abends bin ich ziemlich müde. Um 23.00 Uhr gehe ich zu Bett und schlafe schnell ein.
Рабочий день. Распорядок дня
Мой рабочий день начинается довольно рано. Я встаю обычно в 6.30. После подъема я убираю кровать и иду в ванную. Там я принимаю душ, чищу зубы и одеваюсь.
Около 7 часов я иду на кухню. Там я включаю радио и готовлю свой завтрак. Я обычно выпиваю чашку кофе и ем несколько ломтиков хлеба с сыром или колбасой. Завтрак длится не долго. После завтрака я мою посуду, собираю свои вещи и одеваюсь. В 7.45 я выхожу из дома.
Schellingstra?e расположена в центре города, и университет не далеко от моего дома. В хорошую погоду я иду пешком, а в плохую погоду я езжу две остановки на автобусе. На остановке «Университет» я выхожу.
Я изучаю право в университете Людвига-Максимилиана. Занятия в университете начинаются в 8 часов и длятся до 15.30. После занятий я иду в столовую и обедаю там. Еда довольно вкусная и дешевая. После обеда я часто хожу в библиотеку. После библиотеки я иногда иду прямо домой, иногда я иду за покупками или на спорт.
Около 20 часов я возвращаюсь домой. Дома я ужинаю. Потом я делаю уроки, сижу в Интернете, читаю или смотрю телевизор. Иногда я хожу куда-нибудь с друзьями.
Так обычно выглядит мой рабочий день. Вечерами я довольно усталый. В 23.00 часа я ложусь спать и быстро засыпаю.
Тема: Мой день
Früher oder später muss man jeden Morgen aufstehen. Entweder erwacht man von selbst (dann hat man Glück), oder man braucht einen guten Wecker. Am Morgen gibt es nur zwei Sorten von Menschen: alle Frühaufsteher sind frisch, munter und immer gut gelaunt, weil sie ausgeschlafen sind. Die anderen aber setzen sich schläfrig, missmutig, schlechtgelaunt an den Frühstückstisch.
Рано или поздно каждое утро приходится вставать. Либо человек просыпается сам (тогда ему повезло), или уму нужен хороший будильник. Утром люди делятся только на два вида: встающие рано жаворонки свежи, бодры и всегда в хорошем настроении, потому что они хорошо выспались. Другие же садятся завтракать сонными, недовольными и всегда в плохом настроении.
Ich gehöre leider zu den zweiten und kann ohne Wecker um sieben Uhr überhaupt nicht aufstehen. Als ich kleiner war, hat mich die Mutter geweckt, doch jetzt muss sie früher zur Arbeit und hat keine Möglichkeit, das zu tun. Nach der Klingel des Weckers gehe ich ganz langsam ins Badezimmer und dusche mich noch nicht erwacht warm. Von der Morgengymnastik und vom kalten Wasser ist da keine Rede. Halb angekleidet gehe ich dann in die Küche. Gegen halb acht frühstücke ich, esse aber alles ohne Appetit, obwohl auf dem Tisch die von der Mutter gekochten Eier, Brot, Butter oder andere Speisen stehen.
Я принадлежу, к сожалению, ко вторым и вообще не могу в семь часов вставать без будильника. Когда я был младше, меня будила мама, но теперь ей нужно рано на работу, и у нее нет возможности это делать. После звонка будильника я бреду медленно в ванную и, еще не проснувшись, принимаю теплый душ. О зарядке и холодной воде тут нет и речи. Наполовину одевшись, я отправляюсь затем на кухню. В половине восьмого я завтракаю, но ем всё без аппетита, хотя на столе стоят сваренные матерью яйца, хлеб, масло или другие блюда.
Nach dem Frühstück bin ich schon für den Arbeitstag gerüstet: ziehe mich im hohen Tempo an und mache um acht einen Spurtlauf bis zur Haltestelle, um den Bus nicht zu verpassen. Die Bus-Haltestelle ist nicht ganz nah: man muss bis dahin etwa fünf Minuten laufen. Natürlich gehöre ich zu jenen Passagieren, die gezwungen sind, zweimal am Tage die Strecke zwischen Wohnung und Schule in großer Eile zurückzulegen.
После завтрака я уже готов к рабочему дню: в быстром темпе одеваюсь и делаю в восемь часов рывок на остановку, чтобы не пропустить автобус. Автобусная остановка находится не очень близко: до нее нужно идти около пяти минут. Конечно, я являюсь одним из тех пассажиров, которые вынуждены дважды в день преодолевать в большой спешке расстояние между домом и школой.
Manchmal überhöre ich den Wecker und verschlafe. Dann komme ich ohne Frühstück zu spät in die Schule und meine Ausrede ist gar nicht originell, denn die Lehrer haben schon tausendmal die Geschichte über den Wecker gehört. Um halb neun fängt die Schule an und dauert bis 14. Um halb 15 bin ich schon meist zu Hause und wärme die von der Mutter zubereiteten Speisen. Das Mittagessen wird schnell eingenommen und da bin ich ganz frei.
Иногда я не слышу будильник и просыпаю. Тогда я в школу прихожу без завтрака и с опозданием, и мое оправдание вовсе не оригинально, потому что мои учителя уже тысячу раз слышали историю про будильник. В половине девятого начинается учеба и продолжается до 14 часов. В половине 15 я в большинстве случаев уже дома и разогреваю приготовленные мамой блюда. Обед быстро съеден, и вот я совершенно свободен.
Danach kann ich entweder Sport machen oder mit jemandem aus meiner Clique spazieren gehen. Unsere Fußballmannschaft versammelt sich manchmal im Hof und wir veranstalten Wettkämpfe mit den Fußballern der Nachbarhäuser. Dreimal pro Woche (jeden Montag, Mittwoch, Freitag) wird von mir die Arbeitsgemeinschaft für junge Techniker besucht, wo wir verschiedene Modelle basteln. An anderen Tagen kann ich einfach mit den Freunden durch die Straßen bummeln. Wir haben immer was zu besprechen, denn wir haben zahlreiche gemeinsame Interessen: Sport, Musik, verschiedene Schulprobleme.
Затем я могу либо заняться спортом, либо пойти с кем-то из моей компании погулять. Наша футбольная команда иногда собирается во дворе, и мы устраиваем соревнования с футболистами из соседних домов. Трижды в неделю (по понедельникам, средам и пятницам) я посещаю кружок юных техников, где мы мастерим различные модели. В другие дни я могу просто побродить с друзьями по улицам. У нас всегда есть о чем поговорить, так как у нас много общих интересов: спорт, музыка, различные школьные проблемы.
Leider muss ich gegen 17 Uhr wieder nach Hause, um meine Hausaufgaben zu machen. Dazu habe ich fast den ganzen Abend, aber die sind manchmal so umfangreich, dass ich alles nicht erfüllen kann. Darum bin ich gegen so große Aufgaben. Mehrere meine Schulkameraden sind sogar dafür, Hausaufgaben abzuschaffen. Doch ich verstehe, dass es nützlich ist, etwas nach dem Unterricht zu wiederholen, aber nicht zu viel, denn man merkt sich dann den neuen Stoff viel besser. Und nicht pauken!
К сожалению, примерно в 17 часов я снова должен идти домой, чтобы делать свои уроки. Для этого у меня почти целый вечер, но иногда домашние задания настолько обширны, что все их выполнить я не могу. Поэтому я против таких больших заданий. Несколько моих одноклассников даже за то, чтобы отменить домашние задания. Но я понимаю, что полезно повторять что-то после занятий, потому что тогда новый материал запоминается намного лучше, но не слишком много. И не зубрить!
Dieses Schuljahr hat für mich eine ausschlaggebende Bedeutung, weil ich zur Zeit schon in der 11. Klasse bin. Im Frühjahr stehen mir Reifeprüfungen bevor, die ich unbedingt erfolgreich ablegen muss, um auf die Universität zu gehen. Ich mache jetzt häufiger Vorträge in einigen Fächern (und zwar in Physik und Chemie), denn sie sind für meine künftige Ausbildung ganz wichtig. Das fordert auch Zeit, deshalb habe ich keine Möglichkeit, sie zu vertreiben.
Этот учебный год имеет для меня решающее значение, так как сейчас я уже в 11-ом классе. Весной мне предстоят экзамены на аттестат зрелости, которые я непременно должен успешно сдать, чтобы поступить в университет. Теперь я чаще делаю доклады по некоторым предметам (конкретно: по физике и химии), так как для моего будущего обучения они очень важны. Это также требует времени, поэтому у меня нет возможности его транжирить.
Außerdem brauche ich für den gewählten Beruf gute Fremdsprachenkenntnisse. Seit zwei Jahren lerne ich schon außer Deutsch noch Englisch und besuche wöchentlich abends Sprachkurse. Gewöhnlich ist dort der Unterricht am Dienstag und Samstag: die Stunden fangen um 20 an und enden gegen 22 Uhr. Wir kommen manchmal auch am Sonntag zusammen, um uns an verschiedenen Veranstaltungen in deutscher oder englischen Sprache zu beteiligen.
Кроме того, для выбранной профессии мне нужны хорошие знания по иностранным языкам. Уже два года я учу кроме немецкого языка еще английский и посещаю еженедельно вечером языковые курсы. Обычно занятия состоятся там по вторникам и субботам: в 20 часов уроки начинаются, кончаются же около 22. Мы иногда встречаемся также в воскресенье, чтобы участвовать в различных мероприятиях на немецком или английском языках.
Wenn ich ganz müde bin, so lasse ich alle Lehrbücher liegen und höre mir Musik an oder liege einfach mit geschlossenen Augen, um mich ein wenig auszuruhen. Danach kann ich wieder was lernen oder am Computer arbeiten. Ich surfe im Internet, um etwas für die nächsten Stunde zu finden, oder chatte im sozialen Netzwerk mit den Freunden. Computerspiele interessieren mich schon längst nicht, weil sie meist doof sind und viel Zeit in Anspruch nehmen.
Когда я совершенно устаю, то оставляю все учебники и слушаю музыку или просто лежу с закрытыми глазами, чтобы немного отдохнуть. После этого я могу снова что-то учить или работать за компьютером. Я занимаюсь поиском в интернете, чтобы найти что-то для следующих уроков или болтаю в социальной сети с друзьями. Компьютерные игры уже не интересует меня, потому что они в большинстве случаев тупые и отнимают слишком много времени.
Fernsehen ist auch nicht für mich. Die Sendungen sind oft langweilig und die Filme ganz dumm. Sowohl Neuigkeiten, als auch Musik kann ich im Internet finden. Die Eltern schalten das Fernsehgerät am Abend ein und verbringen davor ein paar Stunden. Das stört mich nicht besonders, weil mein Zimmer genug weit vom Wohnzimmer mit dem Fernseher ist. Am Abendessen, das normalerweise gegen 19 Uhr ist, diskutieren die Eltern über Politik und besprechen einige wissenschaftliche und wirtschaftliche Probleme. Sie kennen sich darin gut aus und ich bekomme aus diesen Gesprächen viel Nützliches.
Телевидение тоже не для меня. Передачи часто скучны, а фильмы довольно глупые. Как новости, так и музыку я могу найти в интернете. Родители вечером включают телевизор и проводят перед ним несколько часов. Это не особенно мешает мне, так как от гостиной с телевизором моя комната находится достаточно далеко. За ужином, который обычно бывает около 19 часов, родители обсуждают политику и некоторые научные и экономические проблемы. В этом они хорошо разбираются, и я получаю большую пользу от их разговоров.
Gegen Mitternacht gehe ich gewöhnlich zu Bett, denn morgen muss ich wieder sehr früh auf die Beine. Nicht immer gelingt es mir sofort nach dem Hinlegen einzuschlafen. Dann schalte ich mir leise meine Lieblingsmusik ein, bei der ich viel schöner schlafe. Und am Morgen beginnt ein neuer Arbeitstag: man muss rechtzeitig aufstehen und sich mit neuen Kräften fleißig an die Arbeit machen, damit der nächste Tag ohne irgendwelche Probleme vergeht.
Около полуночи я обычно ложусь спать, потому что завтра я должен снова быть очень рано на ногах. Не всегда сразу после того, как я ложусь, мне удается заснуть. Тогда я тихо включаю мою любимую музыку, под которую я сплю гораздо лучше. А утром начинается новый рабочий день: нужно вовремя встать и с новыми силами старательно браться за работу, чтобы следующий день прошел безо всяких проблем.
Mein Traum hat sich endlich erfüllt. Моя мечта, наконец, осуществилась.
Ich bin Fernstudent der Technischen Universität. Я студент-заочник Технического университета. Ich habe die Eintrittsprüfungen gut abgelegt und habe mir die Fachrichtung «Technologie des Maschinenbaus» gewählt. Я хорошо сдал вступительные экзамены и выбрал направление «Технология машиностроения». Ich arbeite und studiere gleichzeitig. Я работаю и учусь одновременно.
Täglich arbeite ich als Techniker im mechanischen Werk. Каждый день я работаю техником на механическом заводе. Es befindet sich nicht weit von meinem Haus. Он находится недалеко от моего дома. Gewöhnlich beginnt mein Arbeitstag früh. Обычно мой рабочий день начинается рано. Ich stehe an Arbeitstagen um halb sieben auf. Я встаю в рабочие дни в половине седьмого. Ich öffne das Fenster, lüfte das Zimmer und mache die Morgengymnastik. Я открываю окно, проветриваю комнату и делаю утреннюю гимнастику. Dann bringe ich mein Zimmer in Ordnung. Потом я привожу в порядок свою комнату. Ins Badezimmer gehe ich um 7 Uhr, ich wasche mich, putze mir die Zähne, kämme mich und ziehe mich an. В ванную я иду в 7 часов, я умываюсь, чищу зубы, причесываюсь и одеваюсь. Um halb 8 frühstücke ich. В половине восьмого я завтракаю. Gewöhnlich bereitet das Frühstück die Mutter für die ganze Familie zu. Обычно завтрак готовит мама для всей семьи. Ich esse belegte Brötchen und trinke eine Tasse Tee oder Kaffee mit Milch. Я ем бутерброды и пью чашку чая или кофе с молоком. Zur Arbeit gehe ich zu Fuß. На работу я иду пешком. Ich komme immer rechtzeitig. Я прихожу всегда вовремя.
Ich arbeite von 8 Uhr morgens bis 5 Uhr abends. Я работаю с 8 часов утра до 5 часов вечера. Am Mittag habe ich die Pause. В обед у меня перерыв. Während der Pause gehe ich in den Speiseraum oder erhole mich. Во время перерыва я иду в столовую или отдыхаю. Um 5 Uhr abends ist meine Arbeit zu Ende, ich kehre nach Hause zurück. В 5 часов вечера моя работа заканчивается, и я возвращаюсь домой. Zu Hause esse ich zusammen mit meinen Eltern Abendbrot. Дома я ужинаю вместе со своими родителями. Beim Essen unterhalten wir uns und besprechen die wichtigsten Ereignisse und die letzten Neuigkeiten. Во время еды мы беседуем и обсуждаем важнейшие события и последние новости. Nach dem Abendbrot erhole ich mich: ich lese Zeitungen oder sehe fern. После ужина я отдыхаю: я читаю газеты или смотрю телевизор. Später helfe ich meiner Mutter beim Haushalt. Позже я помогаю своей маме в домашнем хозяйстве.
Am Abend beschäftige ich mich mit dem Studium. Вечером я занимаюсь учебой. Im ersten Semester lernen wir neun Fächer. В первом семестре мы изучаем девять предметов. Der Fernunterricht ist genügend schwer, aber gefällt mir sehr. Заочное обучение довольно трудное, но мне очень нравится.
Manchmal gehe ich mit meinen Freunden spazieren. Иногда я хожу гулять со своими друзьями. Wir verbringen die Zeit immer sehr lustig. Мы всегда проводим время очень весело. Um 11 Uhr abends gehe ich ins Bett. В 11 часов вечера я иду спать.
Преподаватель: Аверченко М.В.
Предмет: немецкий язык
Тема урока: «Мой день. Возвратные глаголы. Глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками. Указание времени»
Тип урока: комбинированный
Форма урока: урок
ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА
Тема: «Мой день. Возвратные глаголы. Глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками. Указание времени».
Цели: 1) Образовательная: а) формирование грамматических навыков учащихся:
Возвратные глаголы;
Глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками;
Указание времени.
б) формирование лексических навыков учащихся:
Семантизация и автоматизация новых ЛЕ
2) Развивающая: развитие логики, памяти учащихся, развитие и совершенствование навыков чтения, аудирования, говорения.
3) Воспитательная: формирование познавательной активности, воспитание культуры общения
Задачи: 1) а) ввести возвратные глаголы;
ввести и учить употреблять глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками;
ввести и учить употреблять фразы, помогающие называть время.
б) семантизировать и автоматизировать употребление новых ЛЕ
выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих занятиях.
2) развивать логику, память учащихся, развивать и совершенствовать навыки чтения, аудирования.
3) формировать познавательную активность, воспитывать культуру общения.
Языковой материал :
а ) новый : abtrocknen, sich ausruhen, zu Ende sein, gemütlich, im Internet surfen, kostenlos
б) старый: количественные числительные
Учебные пособия: предметы (книги), наглядные пособия (рисунки, схемы)
Ход урока:
1) Орг. момент (Режим L - Kl , L - S 1 , S 2 ):
Guten Tag! Steht auf, bitte. Ich bin sehr froh euch wieder zu sehen. Setzt euch, bitte! Wie geht es Ihnen,..? Wie ist heute das Wetter?
2) Фонетическая зарядка :
Jetzt üben wir die Aussprache.
Sprecht mir, bitte, nach: [ü]:
Früh, überall, die Küche
-[ö]: gewöhnlich, schön
3) Речевая зарядка (Режим L - Kl , L - S 1 , S 2 ):
Jetzt wiederholen wir die Zahlwörter:
Sagen Sie, bitte, ob es richtig oder falsch ist. Aber zuerst wiederholen wir die folgenden Redewendungen:
Das ist richtig.
Das ist falsch.
Das stimmt.
Das stimmt nicht.
Sie irren sich.
13
Das ist dreißig. Stimmt das?
Nein, das stimmt nicht. Das ist dreizehn.
50
Das ist fünfzehn. Stimmt das?
Nein, das stimmt nicht. Das ist fünfzig.
4
Das ist drei. Stimmt das?
Nein, das stimmt nicht. Das ist vier.
5
Das ist sieben. Stimmt das?
Nein, das stimmt nicht. Das ist fünf.
9
Das ist zehn. Stimmt das?
Nein, das stimmt nicht. Das ist neun.
20
Das ist vierzig. Stimmt das?
Nein, das stimmt nicht. Das ist zwanzig.
II. Основная часть урока :
Heute beginnen wir ein neues Thema. Das heißt „Mein Arbeitstag“. Was bedeutet das?
Arbeit + s + Tag = Arbeitstag
( работа ) ( день )
Wir werden heute den Arbeitstag beschreiben.
der Arbeitstag - 1) рабочий день 2) будний день; pl будни, рабочие дни.
Mein Arbeitstag beginnt um 7 Uhr.
Um wie viel Uhr beginnt dein Arbeitstag?
Mein Arbeitstag beginnt um … Uhr.
Введение грамматического материала:
( Trennbare Verben ) (Глаголы с отделяемыми приставками)
Ориентирующие замечания учителя:
Сегодня мы познакомимся с глаголами с отделяемыми приставками. Отделяемые приставки aus , an , auf , ein , mit , vor , zu стоят всегда под ударением, отделяются и стоят в конце предложения.
aufstehen (stand auf-aufgestanden)- vi- вставать , подниматься
Ich stehe sehr früh auf.- я встаю очень рано .
Er steht um 7 Uhr auf.- он встаёт в 7 часов .
Um wie viel Uhr stehen Sie auf?- во сколько встаёте Вы ?
Ich stehe um …Uhr auf.
aufmachen (machte auf-aufgemacht)- открывать
Ich mache das Buch auf.- я открываю книгу
zumachen (machte zu-zugemacht)- закрывать
Er macht die Tür zu.- он закрывает дверь
abtrocknen (trocknete ab- abgetrocknet)- vt- вытирать
Ich trockne das Geschirr ( посуду ) ab. – я вытираю посуду .
ausgehen (ging aus- ausgegangen)- выходить
Er geht um 5 Uhr aus.- он выходит в 5.
anziehen (zog an- angezogen)-
Die Mutter zieht das Kind an.- мама одевает ребёнка
ausziehen (zog aus- ausgezogen)-
Ich ziehe die Handschuhe aus.- я снимаю перчатки
Schreibt diese Wörter auf!
Употребите правильно глаголы с отделяемыми приставками:
Ich _______sehr fr üh ____. (aufstehen)
Gewöhnlich ______er um 7 Uhr____. (aufstehen)
Um wie viel Uhr _______du___? (aufstehen)
Wir _______ um 5 Uhr ___. (aufstehen)
Ich _______ den Mantel__ _. ( anziehen)
Du _______ das Kleid ____. (ausziehen)
Введение грамматического материала( Untrennbare Verben ) (Глаголы с неотделяемыми приставками)
Существуют также глаголы с неотделяемыми приставками:
-be, -ent, -er, -hinter, -zer, -ver
Неотделяемые приставки практически всегда безударны и неотделимы от глагола:
verbringen- проводить
Ich verbringe den Nachmittag mit meinen Freunden .
zerreißen- разрывать
Er zerreißt das Buch .
verstehen- понимать
Ich verstehe alles .
erwachen
Das Kind erwacht um 8 Uhr.
Автоматизация грамматического материала:
Употребите правильно глаголы с неотделяемыми приставками:
Ich _______ sehr früh am Morgen. (erwachen)
Введение грамматического материала ( Reflexive Verben ) (Возвратные глаголы)
sich anziehen- одеваться
sich ausziehen- раздеваться
sich duschen- принимать душ
sich freuen- радоваться
sich kämmen- расчёсываться
sich interessieren- интересоваться
sich waschen- умываться , мыться
sich ausruhen- отдыхать
sich vorbereiten- готовиться
sich bedanken (bei D für Akk)- благодарить
sich verabschieden ( von D )- прощаться
sich setzen- садиться
Склонение возвратного местоимения в немецком языке соответствует личному местоимению, только в 3-м лице ед. и мн. числа имеет форму sich .
ich mich wir uns
du dich ihr euch
er/sie/es sich sie/ Sie sich
ich kämme mich wir kämmen uns
du kämmst dich ihr kämmt euch
er/sie/es kämmt sich sie/ Sie kämmen sich
Есть ряд глаголов, у которых возвратная частица стоит в дативе. такие глаголы требуют прямого дополнения, например, sich ( D ) etw . vorstellen - представлять себе что-л.
sich (D) die Zähne putzen - чистить зубы
ich putze mir die Zähne wir putzen uns die Zähne
du putzest dir die Zähne ihr putzt euch die Zähne
er/sie/es putzt sich die Zähne sie/ Sie putzen sich die Zähne
Автоматизация грамматического материала:
Употребите подходящее личное местоимение:
Ich kämme _______am Morgen. (sich kämmen )
Meine Schwester zieht_____ warm an. (sich anziehen )
Wir waschen _____ mit kaltem Wasser.(sich waschen)
Sie ziehen _____schnell an. (sich anziehen )
Ihr interessiert ____ für Musik. (sich interessieren)
Du kämmst ____ vor dem Spiegel. (sich kämmen )
Alle setzen ____ an den Tisch. (sich setzen )
Ich fühle _____ heute schlecht. (sich fühlen)
Для того чтобы спросить, сколько сейчас время, можно использовать следующие конструкции:
Wie sp ä t ist es?
Wie viel Uhr ist es?
9:00- Es ist Punkt (genau) neun Uhr.
9:15- 1) Es ist neun Uhr fünfzehn.
2) Es ist fünfzehn Minuten (ein Viertel) nach neun (Uhr).
9:25- 1) Es ist neun Uhr fünfundzwanzig.
2) Es ist fünfundzwanzig Minuten nach neun (Uhr).
3) Es ist fünf Minuten vor halb zehn (Uhr).
9:30- 1) Es ist neun Uhr dreißig.
2) Es ist halb zehn (Uhr).
9:35- 1) Es ist neun Uhr fünfunddreißig.
2) Es ist fünf Minuten nach halb neun (Uhr).
3) Es ist fünfundzwanzig Minuten vor zehn (Uhr).
9:45- 1) Es ist neun Uhr fünfundvierzig.
2) Es ist fünfzehn Minuten (ein Viertel) vor zehn (Uhr).
9:58- 1) Es ist neun Uhr achtundfünfzig.
2) Es ist zwei Minuten vor zehn (Uhr).
3) Es ist kurz vor zehn (Uhr).
4) Es ist gegen zehn Uhr. – Около 10 часов .
10:02- 1) Es ist zehn Uhr zwei.
2) Es ist zwei Minuten nach zehn (Uhr).
3) Es ist kurz nach zehn (Uhr).
Автоматизация:
Имитативное УРУ ( к . з . Sagen Sie, ob das richtig ist)
9:00- Es ist Punkt neun.
8:00- Es ist genau acht.
8:35- Es ist acht Uhr fünfunddreißig.
7:02- Es ist zwei Minuten nach sieben.
6:00- Es ist Punkt sechs.
10:15- Es ist zehn Uhr fünfzehn.
11:20- Es ist zwanzig Minuten nach elf.
Подстановочное УРУ (к.з. Korrigiert mich )
9:00- Es ist genau acht.
8:00- Es ist zwei Minuten nach sieben.
8:35- Es ist acht Uhr fünfundzwanzig.
7:02- Es ist fünf Minuten nach sieben.
6:00- Es ist halb sechs.
10:15- Es ist drei Uhr fünfzehn.
11:20- Es ist zwanzig Minuten nach zwölf.
УРУ на расширение речевого образца:
Ich stehe auf. (um 6 Uhr)
Er macht seine Hausaufgabe (um 7 Uhr)
Sie geht zu Bett (um 12 Uhr)
Er geht ins College (um 7:30)
Sie erholt sich (um 6 Uhr)
Репродуктивное УРУ:
- Um wie viel Uhr stehen Sie auf?
- Um wie viel Uhr machen Sie die Hausaufgabe?
- Wie spät ist es?
- Um wie viel Uhr gehen Sie spazieren?
Назовите точное время:
7:10; 7:15; 8:25; 8:35; 9:45; 11:10; 12:05; 12:30; 13:45; 16:35; 17:25; 18:20
Работа с текстом
Предтекстовый этап ( Снятие трудностей):
sich (D) die Zähne putzen- чистить зубы
sich kalt waschen - умываться холодной водой
das Bett machen- заправлять кровать
gemütlich- уютный
das Ende- конец
zu Ende sein- заканчиваться
surfen (surfte-gesurft)- искать
im Internet surfen - искать информацию в интернете
kostenlos- бесплатно
von A bis Z - от А до Цет, от начала до конца (от А до Я)
Текстовый этап (Чтение текста):
по целевой направленности: ознакомительное
по форме: про себя
по способу раскрытия содержания: синтетическое
по характеру организации деятельности: неподготовленное
Mein Tag von A bis Z
(Erz ä hlung von Klaus)
Es ist Morgen. Ich stehe um 6 Uhr auf, mache Gymnastik, putze mir die Zähne und wasche mich kalt. Dann mache ich mein Bett, ziehe mich an und frühstücke. Ich frühstücke gewöhnlich in unserer Küche, wir haben dort eine Essecke. Die Küche ist groß und hell. Es ist sehr gemütlich.
Nach dem Frühstück wasche ich das Geschirr (meinen Teller, meine Tasse mit der Untertasse oder mein Glas) und Besteck (Gabel, Messer, Löffel, Teelöffel), trockne es mit dem Abtrockner ab und lege es in den Geschirrschrank.
Dann ziehe ich mir meine Jacke an und laufe ins College. Es ist nicht weit von meinem Haus, darum gehe ich zu Fuß. Es dauert etwa 15 Minuten. Der Unterricht fangt um 8 Uhr an und ist gegen 13 Uhr zu Ende. Wir haben täglich 6 Stunden Unterricht. Nach dem Unterricht laufe ich in unsere Mensa. Das Essen in der Mensa ist für die Studenten sehr billig (und auch genießbar!- съедобна ). Danach gehe ich mit meinen Freunden in unseren Computerraum und surfe im Internet. Die Nutzung von Internet, Computern und Bibliothek ist kostenlos.
Manchmal gehe ich nach dem Unterricht nach Hause, esse zum Mittag und ruhe mich eine Stunde aus. Ich mache ein Mittagsschläfchen oder liege auf meinem Sofa und höre Musik.
Danach mache ich, was ich will. Am meisten bereite ich mich am Nachmittag auf den nächsten Tag vor. Ich mache meine Hausaufgaben. Ich mache sie allein oder mit meinem Freund. Die Zeit vergeht wie im Flug.
Am Abend kommt die ganze Familie zum Abendbrot zusammen. Nach dem Abendessen stehe ich vom Tisch auf und helfe meiner Mutter bei der Hausarbeit. Manchmal verbringe ich den Abend mit meiner Freundin. Sie wohnt nicht weit von mir. Ich komme zu ihr und wir gehen zusammen durch die Stadt spazieren oder in die Disko. Dort tanzen wir und unterhalten uns miteinander und mit unseren Freunden. Um halb elf bringe ich meine Freundin zu ihrem Haus. Wir verabschieden uns voneinander und ich laufe nach Hause.
Zu Hause ziehe ich mich aus, gehe unter die Dusche und dusche mich warm. Gegen 12 gehe ich ins Bett. So ist mein Tag von A bis Z.
Послетекстовый этап (Контроль понимания текста):
Найдите в тексте предложения, где
es um das Frühstück geht;
es um das Mittagessen geht;
es um das Abendbrot geht.
Ответьте на вопросы к тексту
1.Wer erzählt über seinen Arbeitstag? 2. Wann steht Klaus auf? 3. Was macht er am Morgen? 4. Wo frühstückt er? 5. Was macht er nach dem Frühstück? 6. Fahrt er ins College? 7. Wie lange läuft er ins College? 8. Wann fängt der Unterricht an? 9. Wo isst Klaus zu Mittag? 10. Wo surft er im Internet? 11. Was macht er am Nachmittag? 12. Wie verbringt er den Abend?
Вставьте недостающие слова
Ich stehe gewöhnlich … … Uhr … . 2. … putze mir die …, wasche… kalt, trockne mein Gesicht und meine Hände … . 3. Dann mache … mein Bett und ziehe … an. 4. Ich frühstücke gewöhnlich in der … . 5. Nach dem … laufe … ins College. 6. Mein … ist nicht … von meinem Haus, darum gehe ich … . 7. Der Unterricht fängt … 8 Uhr … . 8. Täglich … wir 6 Stunden… . 9. Gegen 13 Uhr … der Unterricht zu Ende und … gehe nach Hause. 10. Zu Hause esse… zu … . 11. Nach dem Mittagessen ruhe ich … aus. 12. Dann … ich meine Hausaufgaben. 13. Ich bereite… auf den nächsten … … . 14. Am Nachmittag helfe … meiner … bei Hausarbeit oder mache, was … will. 15. Manchmal … ich in die Bibliothek oder in den Computerraum meines … . 16. Im Computerraum … ich im Internet. 17. Am Abend kommt die ganze Familie zum … … . 18. Den Abend verbringe … gewöhnlich mit meinen … . 19. So … mein Tag von … bis … .
Аудирование текста
вводная беседа, постановка цели в процессе работы;
снятие трудностей, имеющихся в тексте:
die Mütze- шапка
der Mantel- пальто
mit dem Bus fahren- ездить на автобусе
Формулирование предваряющего задания ( к . з . Sagen sie, ob es richtig oder falsch ist)
Inge steht um 7 Uhr auf (F)
Sie fährt ins College mit der Straßenbahn. (F)
Sie hat 5 Stunden Unterricht jeden Tag. (F)
Inge macht die Hausaufgabe sofort nach dem College. (F)
Первичное прослушивание текста.
Ich heiße Inge. Ich bin 15. Mein Tag beginnt um 6 Uhr, denn ich stehe gewöhnlich um 6 Uhr. Zuerst mache ich die Morgengymnastik, dann wasche ich mich mit kaltem Wasser. Ich habe Frühstück um 6:30. Ich trinke Tee und esse ein Butterbrot. Nach dem Frühstück wasche ich Geschirr. Dann kämme ich mich und ziehe mich schnell an. Ich ziehe den Mantel und die Mütze an und verlasse das Haus. Ich fahre ins College mit dem Bus. Wir haben täglich 6 Stunden Unterricht. Nach dem Unterricht laufe ich in unsere Mensa. Das Essen in der Mensa ist für Studenten sehr billig. Dann fahre ich nach Hause. Zu Hause ruhe ich mich aus, höre Musik oder schlafe. Am Abend mache ich die Hausaufgabe. Um 10 Uhr esse ich mit meiner Familie. Nach dem Abendbrot helfe ich meiner Mutter bei der Hausarbeit. Um 11 Uhr gehe ich unter die Dusche und dusche mich warm. Manchmal lese ich ein bisschen oder surfe im Internet, wenn ich noch Zeit habe. Gegen 12 Uhr bin ich im Bett.
Контроль предваряющего задания.
Формулирование новой к.з.
Hören Sie den Text noch einmal und sagen Sie wie Inge den Abend verbringt.
Вторичное прослушивание текста.
Контроль выполнения второй к.з.
Упражнение в говорении на основе прослушанного текста.
Und wie verbringen Sie den Tag?
Подведение итогов работы над текстом:
Sagen Sie bitte, welche neuen Wörter haben Sie gelernt?
Работа с диалогом
Прочитайте диалог по ролям. Третий студент играет роль переводчика.
Anton: Klaus, erzähl bitte über deinen Arbeitstag!
Klaus: Was kann ich erzählen? Täglich bin ich in der Werkstatt oder an der Fachschule.
A: Moment mal! Nicht so allgemein. Bitte ganz ausführlich. Du erwachst und…
K: Oh, Gott! Ich stehe auf und gehe in die Toilette. Das willst du? Ist es so ausführlich? (Er lacht).
A: Lach‘ nicht! Mich interessiert alles.
K: Alles? Alles wie bei allen Leuten. Also man steht auf, putzt die Zähne, man wäscht sich kalt oder warm, zieht sich an, man macht das Bett und geht frühstücken.
A: Um wie viel Uhr stehst du auf?
K: Gewöhnlich gegen 6.
A: So früh?
K: Heißt das früh? Mein Vater geht um 6 schon zur Arbeit, da muss er um 5 aufstehen.
A: Das ist wirklich sehr früh. Ich kann nicht sehr früh aufstehen. Nun, du frühstückst und was weiter?
K: Weiter bedanke ich mich bei meiner Oma für das Frühstück und wasche das Geschirr (Teller, Tasse, Untertasse) und das Besteck (Gabel, Messer und Teelöffel). Jetzt erzähle ich wirklich ausführlich. Nicht wahr? (Er lacht).
A: Warum lachst du weiter?
K: Warum nicht? Man sagt doch: Lachen ist gesund.
A: Na gut. Erzähl‘ bitte weiter!
K: Ich werde dir das nächste Mal von A bis Z erzählen. Jetzt entschuldige bitte! Leider muss ich laufen. Tschüs, Anton.
A: Tschüss, Klaus.
Проверочные задания ( Kontrollaufgaben):
Скажите то же самое одним словом:
Der Tag fur Arbeit-
Das Brot am Abend-
Der L öffel fur Tee-
Gabel, Messer, L öffel
Вставьте возвратное местоимение:
Ich k ä mme ___ am Morgen.
Meine Schwester zieht ___ schnell an.
Er wäscht ____ warm.
Du erholst ___ im Ferienlager.
Wir setzen ____ an den Tisch.
Употребите правильно глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками:
1) Ich _______sehr früh____. (aufstehen)
2) Er _________das Buch ____. (zumachen)
3) Ich ________ die Ferien mit meinen Freunden. (verbringen)
4) Nach dem Frühstück wasche ich Geschirr und _______es___. (abtrocknen)
5) Meine Mutter _____mich sehr gut. (verstehen)
6) Er _________die Tür___. (aufmachen)
7) Ich _________ das Buch ___. (zumachen)
8) Sie _______ sehr oft in der Nacht. (erwachen)
9) Ich _______ den Mantel___. (anziehen)
10) Mein Vater _______ diese Woche im Garten. (verbringen)
11) Ich ________ die Ferien mit meinen Freunden. (verbringen)
12) Ich _______ sehr früh am Morgen. (erwachen)
Meine Mutter _____mich sehr gut. (verstehen)
Meine Großmutter verbringt den ganzen Tag zu Hause.
Die Katze _______ das Buch. (zerreißen)
Ihre Eltern_______ sie nicht. (verstehen)
Mein Vater _______ diese Woche im Garten. (verbringen)
Sie _______ sehr oft in der Nacht. (erwachen)
Назовите правильно время:
Ich stehe um (6:00) auf.
Mein Vater arbeitet von 8:00 bis 5:40
Er geht um 8:15 aus
Sie zieht sich um 20:02 an
Ich mache die Hausaugabe um (6: 00)
Подведение итогов (оценки)
Die Hausaufgabe: Beschreiben Sie ihren Tag von A bis Z.
